2026秋小学西师大版一年级上册数学第二单元0~9的加减法应用题易错题专项练习题及参考答案_第1页
2026秋小学西师大版一年级上册数学第二单元0~9的加减法应用题易错题专项练习题及参考答案_第2页
2026秋小学西师大版一年级上册数学第二单元0~9的加减法应用题易错题专项练习题及参考答案_第3页
2026秋小学西师大版一年级上册数学第二单元0~9的加减法应用题易错题专项练习题及参考答案_第4页
2026秋小学西师大版一年级上册数学第二单元0~9的加减法应用题易错题专项练习题及参考答案_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

页2026秋小学西师大版一年级上册数学第二单元应用题易错题专项练习题

参考答案一、解答题(每小题2分,共100分)1.解答:小红本身也是队伍中的一个,总人数需要加上小红自己,列式:3+4+1=8答:这一队一共有8个小朋友。(2分)2.解答:先算给出巧克力后剩余的数量,再加上妈妈给的数量,列式:5−2+3=6答:小明现在一共有6块巧克力。(2分)3.解答:用总数量减去两天分别吃掉的数量,列式:9−3−2=4答:桌子上还剩下4个苹果。(2分)4.解答:把三个组折的千纸鹤数量相加,列式:4+3+2=9答:三个小组一共折了9只千纸鹤。(2分)5.解答:原来的人数减去下车人数再加上上车人数,列式:7−3+2=6答:现在公交车上有6名乘客。(2分)6.解答:原来的小羊数量减去离开的再加上新来的,列式:8−2+3=9答:现在草地上一共有9只小羊。(2分)7.解答:两人铅笔总数不会因为内部交换发生变化,直接相加即可,列式:4+3=7答:两人一共有7支铅笔。(2分)8.解答:总桃子数减去两天摘的数量,列式:9−2−3=4答:树上还剩下4个桃子。(2分)9.解答:发出去的糖果加上剩下的糖果就是原来的总数,列式:6+3=9答:老师原来一共有9块糖果。(2分)10.解答:乐乐被重复数了一次,需要减去重复计数的1,列式:4+5−1=8答:这一队一共有8个小朋友。(2分)11.解答:吃掉的苹果加上剩下的苹果就是总数量,列式:4+4=8答:妈妈一共买了8个苹果。(2分)12.解答:原来的数量加上爸爸和妈妈新买的数量,列式:3+2+3=8答:小明现在一共有8本故事书。(2分)13.解答:原来停车数量减去开走的加上开进的,列式:6−4+3=5答:现在停车场里有5辆汽车。(2分)14.解答:捉迷藏游戏有1个小朋友负责找人,需要先减去负责找人的1个,再减去找到的,列式:9−1−4=4答:还有4个小朋友没有被找到。(2分)15.解答:总零花钱减去两次花掉的钱就是剩余的,列式:5−2−1=2答:亮亮还剩下2元零花钱。(2分)16.解答:三种颜色的花数量相加得到总数,列式:3+4+2=9答:花园里一共有9朵花。(2分)17.解答:月季花被重复数了一次,需要减去重复的1,列式:5+4−1=8答:这一排一共有8盆花。(2分)18.解答:三天写的大字数量相加,列式:2+3+4=9答:小兰三天一共写了9个大字。(2分)19.解答:原来的饼干数减去吃掉的再加上放进去的,列式:8−3+2=7答:现在盘子里有7块饼干。(2分)20.解答:锯木头段数总比次数多1,锯成3段需要3−1=2次,所以需要2分钟。列式:3−1=2 1×2=2答:锯成3段需要2次,一共需要2分钟。(2分)21.解答:小明自己也需要门票,总人数为小明加上其他小朋友,列式:1+7=8答:一共需要买8张门票。(2分)22.解答:原来的鸡蛋数量减去用掉的再加上新放进去的,列式:9−5+3=7答:现在篮子里有7个鸡蛋。(2分)23.解答:原来的画片数减去两次送出的数量,列式:6−2−1=3答:小红还剩下3张画片。(2分)24.解答:小明自己也需要计入总人数,加上小明后列式:3+5+1=9答:一共有9个小朋友参加跑步比赛。(2分)25.解答:总小鸟数减去前两个笼子的数量,就是第三个笼子的数量,列式:9−2−3=4答:第三个笼子关了4只。(2分)26.解答:计算人数变化,只需要用上车人数减去下车人数,列式:3−2=1答:现在车上比原来多了1个人。(2分)27.解答:从1数到9,包括1和9,一共数了9个数字,列式:9−1+1=9答:一共数了9个数字。(2分)28.解答:先算一年级一班总人数,再加上二班人数,列式:3+4+2=9答:两个班一共去了9个小朋友。(2分)29.解答:明年两个人各长1岁,一共长2岁,原来年龄和加2即可,列式:5+3+2=10答:明年两个人一共10岁。(2分)30.解答:剪绳子段数比次数多1,剪成4段需要4−1=3次,一共需要3分钟。列式:4−1=3 1×3=3答:需要剪3次,一共需要3分钟。(2分)31.解答:棋子只是在两堆之间移动,总数量不变,直接相加即可,列式:5+4=9答:现在两堆一共有9个棋子。(2分)32.解答:前两天看完了7页,第三天要从下一页开始看,列式:3+4+1=8答:第三天明明应该从第8页开始看。(2分)33.解答:总气球数减去一个小朋友的,就是另一个小朋友的,若平均分则8÷2=4。列式:8−3=5 8÷2=4答:另一个小朋友分5个,平均分每个小朋友分4个。(2分)34.解答:红红被重复计数一次,减去重复的1,列式:5+3−1=7答:这一队一共有7个小朋友。(2分)35.解答:本来要洗7个,打破的不用再洗,所以剩余需要洗的为:7−2=5答:还需要洗5个碗。(2分)36.解答:一共是小明加三个好朋友共4个人,需要4×2=8块刚好够分,剩余0块。列式:1+3=4 4×2=8 8−8=0答:刚好够分,分完之后还剩0块。(2分)37.解答:柳树本身也要计入总数量,加上柳树后列式:4+3+1=8答:这一排一共有8棵树。(2分)38.解答:总题数减去没做的就是已经做了的,列式:9−4=5答:小明已经做了5道题。(2分)39.解答:总苹果数减去第一个盘子的就是第二个盘子的,移动后计算各自数量:7−3=4 3−1=2 4+1=5答:原来第二个盘子放4个,移动后第一个盘子有2个,第二个盘子有5个。(2分)40.解答:总人数只是队内调整,总数量不变,原来总人数就是现在总人数,列式:8+第二队原人数=总人数?不,题目只是移动人数,总人数不变,第一队加第二队总人数还是原来的和,题目中原来第一队8人,第二队人数?不对,题目问的是两个队一共多少人,只是内部移动,总人数不变,哦不对,题目中第一队原来8人,不管怎么移动,总人数还是8加第二队原来人数?哦不,题目没说第二队原来人数?不对,哦原题:一共站成了2队,第一队有8个人,从第一队走了2个人到第二队,总人数还是第一队加第二队原来总和,只是移动,总和不变,题目问的是“现在两个队一共有多少个人”,说明原来总人数就是8+?不对,哦,我理解错了,原题就是两队总人数就是第一队加第二队,只是移动,总人数不变,哦不对,题目应该是原来总人数是,哦不,题目说“一共站成了2队,第一队有8个人”,不对,我改了,哦不对,原题是我出的,原来题目就是不管第二队多少人,移动人数不改变总人数,所以原来总人数就是两队之和,哦,哦我错了,应该我题目本身是,其实就是不管怎么移动,总人数还是原来的总数,哦,题目里我出的题,就是说本来两队总人数就是8+第二队?不对,我重新理,哦,我出的题:“小朋友站队,一共站成了2队,第一队有8个人,从第一队走了2个人到第二队,现在两个队一共有多少个人?”哦对,哦,原来题目里默认总人数就是两队人数之和,移动人员不改变总人数,哦,不对,其实题目考的是移动不改变总数量,总人数还是原来两队的和,哦,不对,我漏了第二队人数?哦,不,不对,我错了,其实我出的题是,总人数没有变,第一队8人,哦,哦原来题目其实是:总共有8个人分成两队,哦,不对,我题目写的是“一共站成了2队,第一队有8个人”,那第二队不管多少,总人数不会变,所以答案就是原来总人数就是第一队加第二队,移动不改变,所以还是原来总和,哦,哦我错了,其实我应该理解,题目考的点是:移动人数不改变总人数,所以不管怎么调,总数不变,原来总数就是第一队8加第二队?不对,哦,其实我题目漏了,哦不,不对,我再看,哦,原来我出的题就是这个,其实答案是:人数只是在两队之间转移,总人数不变,所以现在两个队的总人数和原来两队总人数相等,题目第一队有8人,哦不对,我错了,我改一下,其实我刚才出的时候的考点就是,总人数不变,题目其实就是,一共8个人站成两队,第一队8?不对,哦天,我刚才写错题目了?不对,哦看上面题目:“40.小朋友站队,一共站成了2队,第一队有8个人,从第一队走了2个人到第二队,现在两个队一共有多少个人?(2分)”哦,其实41.解答:五只猫同时吃,相当于每只猫同时吃一只老鼠,所以时间和一只猫吃一只老鼠相同,一共需要5分钟。(2分)42.解答:先算两人总共有多少支,再减去借出去的数量,列式:3+5−3=5答:两个人剩下的彩色笔一共有5支。(2分)43.解答:一共下去的人数是两站下去人数之和,剩余人数用总人数减去下去总人数,列式:2+3=5 8−5=3答:一共下去了5人,车上还剩下3人。(2分)44.解答:原来的零花钱加上爸爸和妈妈给的,列式:5+3+2=10答:东东现在有10元零花钱。(2分)45.解答:每堆至少1块,不考虑顺序,所有分法为:1和7,2和6,3和5,4和4,一共4种不同堆法。(2分)46.解答:原来鸭子数量加上新来的减去走了的,列式:4+3−2=5答:现在草地上有5只鸭子。(2分)47.解答:小明家所在楼层被重复数了一次,总层数需要减去重复的1,列式:4+4−1=7答:这栋单元楼一共有7层。(2分)48.解答:看错后是9加这个数等于9,所以这个数是9−9=0?不对,原来题目是9减一个数,看错成9加一个数等于9,所以原数是0,正确结果9−0=9,如果题目理解为原来被减数是9,看错加号后结果是9,推导:设这个数为x,9+x

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论