第六单元 单元测试卷2026-2027学年统编版五年级上册语文

第六单元单元测试卷时间：45分钟分值：100分一、看拼音，写词语。（16分）1.címǔ（  ）在cháoshī（  ）狭小的屋子里mánglù（  ）劳作，一心为孩子积攒学费。2.父亲十分jiéshěng（  ）开支，舍不得住大lǚdiàn（  ），简单安顿下来。3.桌上放着tángguǒ（  ），外包装做工jīngzhì（  ），我细细pǐncháng（  ），心中满是温暖。二、给加点字选择正确读音，画“√”。（9分）怂恿（cóng sǒng）  颓废（tún tuí）机械（jiè xiè）  涟漪（yī qí）奔赴（fù pù）  撩起（liāo liáo）三、辨字组词。（8分）暑（）掏（）嫁（）蚕（）署（）陶（）稼（）吞（）四、把下面四字词语按要求分类，并选择其中一个词语造句。（8分）兄友弟恭相亲相爱喜怒哀乐亭台楼阁父慈子孝诗词歌赋双短语并列的词语：________________________ABAC式词语：________________________四个同类事物并列的词语：________________________造句：____________________________________________________五、选择题。（15分）1.“我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！”对这句话理解错误的一项是（  ）（3分）A.这处背影描写，饱含着“我”对父亲深深的感念。B.细节描写，体现父亲对“我”无微不至的关爱。C.这句话运用大量心理独白，直接写出父亲的内心想法。D.背影深深烙印在“我”心中，令“我”久久难以忘怀。2.下列关于《父爱之舟》说法有误的一项是（  ）（3分）A.“父爱之舟”既是姑爹的小船，也是父爱的象征。B.文中逛庙会的场景，烘托父子之间的温情。C.课文只写了父亲出钱供“我”读书这一件事。D.“醒来，枕边一片湿”是含蓄留白式结尾。3.《航天员写给孩子的信》中“你们既是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋”，对这句话理解正确的是（  ）（3分）A.孩子送给妈妈铠甲防具。B.孩子给予妈妈力量，也是妈妈心中最深的牵挂。C.妈妈要穿上铠甲执行航天任务。D.妈妈内心十分软弱，害怕离别。4.本单元的语文园地告诉我们体会作者情感的方法是（  ）（3分）A.只关注文章题目。B.品味感人至深的细节。C.只读懂文章结尾。D.背诵全文。5.关于古诗《游子吟》，下面说法错误的是（  ）（3分）A.作者是唐代孟郊。B.“三春晖”用来比喻伟大无私的母爱。C.“寸草心”比喻母亲对孩子的疼爱。D.“临行密密缝”刻画慈母缝衣的动人画面。六、按照要求写句子。（12分）1.母亲的工作环境极其恶劣。（扩写句子，至少增加两处细节描写）______________________________________________________________________________________________________________________2.难道世间还有比母爱更加伟大的情感吗？（改为陈述句）______________________________________________________________________________________________________________________3.虽然航天员心中万般不舍，但是她依然选择奔赴太空执行任务。（用加点关联词仿写一句话）______________________________________________________________________________________________________________________4.仿照例句，抓住细节写一写家人关爱你的一个小片段。例：父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。______________________________________________________________________________________________________________________七、根据所学内容填空。（12分）1.《慈母情深》通过描写母亲________的细节，让我们感受到平凡而伟大的母爱；《父爱之舟》以________作为线索，一件件往事藏着深沉的父爱。3.《航天员写给孩子的信》中，航天员刘洋把思念寄托于________，既有作为母亲的柔情，也有作为航天员________的担当。4.《游子吟》中，“________________，________________”两句描写了慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫的情景。八、阅读课文选段，完成练习。（20分）【场景一】我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。…………背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛。【场景二】母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。…………母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”1.请你从内容的角度，分别给这两个场景拟个合适的小标题。（6分）场景一：___________________场景二：___________________2.聚焦场景中的细节描写，完成填空。（8分）①场景一中的“______”字不仅写出了母亲工作环境的恶劣，还侧面表现出了母亲______________________________________。②场景二中的“______”这个动作，体现出母亲给钱时坚决果断的态度，表现出了母亲______________________________________。3.赏析画横线的句子，想想作者从哪些方面表现了母亲怎样的形象。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、【答案】1.慈母 潮湿 忙碌2.节省 旅店3.糖果 精致 品尝二、【答案】sǒngtuíxièyīfùliāo三、【答案】示例：暑假署名掏出陶瓷嫁妆庄稼蚕丝吞没四、【答案】兄友弟恭父慈子孝相亲相爱喜怒哀乐、亭台楼阁、诗词歌赋造句示例：我们一家人相亲相爱，日子过得十分温暖。（选用任意词语，语句通顺即可）五、【答案】1.C2.C3.B4.B 5.C六、【答案】示例：1.低矮的厂房里，母亲的工作环境极其恶劣，噪声震耳欲聋，闷热的空气中到处漂浮着线头与布絮。2.世间没有比母爱更加伟大的情感。3.虽然学习的道路充满困难，但是我依然会坚持努