《创新创业实务》课件-第1章创新与创业

创新创业实务目录第一章创新与创业第二章创业者与创业团队第三章创业资源第四章商业模式第五章创业计划第六章创业融资第七章新企业的机会识别与风险评估第八章新企业的成立和管理第九章新企业的成长与经营战略开篇勇立潮头追梦人，干事创业谋新篇

第一章创新与创业第一章创新与创业乔布斯：领袖和跟风者的区别在于创新乔布斯一、什么是创新从广义上说：创新是指对社会和个人的创新产物的统称。从狭义上说：

创新是指按照一定的目标，充分运用已知的信息，通过个体创造活动的过程，产生出某种新颖、独特、具有个人和社会价值产品的智力特征。第一节创新思维二、创新思维的含义第一节创新思维创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。7常见的创新思维方法：发散思维逆向思维侧向思维求异思维类比思维综合思维三、创新思维方法第一节创新思维8创新思维的方法—发散思维创新思维方法1：发散思维围绕一个问题，突破常规思维的束缚，沿不同方向去思考、探索，寻求解决这一问题的各种可能性，由一点到多点的思维形式就叫做发散思维，又称扩散思维、多向思维、辐射思维。维。想一想：在什么时候10-1不等于9？树上的鸟、鱼缸的鱼、风吹的蜡烛、桌子去掉一角9创新思维的方法—逆向思维创新思维方法2：逆向思维

逆向思维也称为反向思维，是指转换思维视角，用于通常考虑问题的方向相反的思考方法。

正向思维：抽水救人逆向思维：放水救人10创新思维的方法—侧向思维创新思维方法3：侧向思维侧向思维与逆向思维一样，都是相对常规思维活动而言的。它们的区别在于：逆向思维在许多场合表现为与他人的思维方向相反，但轨迹一致，而侧向思维不仅在方向上，而且在轨迹上也有所不同，偏重于另辟蹊径。思考问题“左思右想”；说话时“旁敲侧击”；11创新思维的方法—求异思维创新思维方法4：求异思维在常人习以为常的工具、用具、方法中标新立异，创出新品。求异思维的关键在于不受任何框架、任何模式的约束，能够突破、跳出传统观念和习惯势力的禁锢，从新的角度认识问题，以新的思路、新的方法创造人类前所未有的更好、更美的东西。

“圆变方，纵变横;平面变立体;飞机入水，船上天12创新思维的方法—类比思维创新思维方法5：类比思维是一种逻辑思维方式，人们通过类比已有事物开启创造未知事物的创新思路。它把己有的事和物与一些表面看来与之毫不相于的事和物联系起来，寻找创新的目标和解决的方法。常见的方式有：形式类比、功能类比和幻想类比等多种类型。

鸟的飞行运动制成了飞机、根据蜻蜒羽翅的减振结构设计飞机的减振装置13创新思维的方法—综合思维创新思维方法6：综合思维把几个不同的主意融合起来，取其长处、相互补充、组合起来，用以解决一个难题或者完成一件作品，这就是综合思维，又称集中思维。

“头脑风暴法”“三个臭皮匠、抵个诸葛亮”

创新能力是指运用知识和理论，在科学、艺术、技术等各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。创业能力的特征

主动性实践性协作性发展性第二节创新能力与创新素质一、创新能力的含义与特征15

当你成长为一个出色的创新型人才时，创业只是水到渠成的事情。

在现代人才的规格和素质要求中,创新能力被认为是一个人能力结构层次中最高层次的能力,具备不断创新的才能是未来人才素质的重要特征。创新能力将成为人们适应未来信息社会的急剧变化性和高度竞争性的一种生存能力，更是创业者披荆斩棘、开疆拓土时必须具备的核心能力之一。

第二节创新能力与创新素质16

创新创业基础提升创新能力1、培养创新个性2、消除主观障碍3、优化知识结构4、掌握创新方法5、参加创新实践第二节创新能力与创新素质17（一）创新对大学生的意义1.创新是大学生获取知识的关键2.创新是大学生终身学习的保证3.创新决定大学生的未来（二）创新型人才是大学生的发展方向1.强烈的创新意识2.全面的创新素养3.扎实的知识储备第二节创新能力与创新素质18周世宁院士：创新人才的六个素质++++六大素质01深厚的理论基础和广博的知识面坚定的自信02强烈的创新愿望03良好的分析能力和实践技能04+健全的体魄和坚强的心理承受能力06+掌握正确的研究方法05第二节创新能力与创新素质19创新素质无私无畏独立个性超常思维综合素养合作意识显现绩效第二节创新能力与创新素质20二、当代大学生创新素质的现状一具有创新意识，但不善于利用和创造条件二思维相当敏捷，但缺乏创新性思维的方式三有创新的灵感，但缺少必备的创新技能四有创新的兴趣与热情，但缺乏毅力你有吗？第二节创新能力与创新素质

创业的含义：“广义与狭义之分”

创业是一个创造价值的过程，即创业者创造的新事物是被社会和人所认可的，是对社会和人有帮助的。创业的特征

自觉性创新性风险性第三节什么是创业一、创业的含义与特征

创业的要素

人的因素物的因素社会因素组织因素第三节什么是创业你是否适合创业？做一做：创业问卷调查二、创业的要素与类型创业的类型

自主创业：白手起家脱胎创业：脱离母体，自立门户二次创业第三节什么是创业第三节什么是创业三、创业过程与阶段创建企业第四步第二步第三步

识别创业机会第一步创建企业管理体系

发展企业四、创业精神的科学内涵及形成的影响因素

创业精神的科学内涵

创业精神是创新人才在创新精神的指引下，把创新观念转化为创业形象蓝图，再把创业形象蓝图转化为创新实践蓝图的精神力量。创新精神——创业精神——创新实践

第三节什么是创业第三节什么是创业四、创业精神的科学内涵及形成的影响因素

创业精神形成的影响因素

1学校方面23家庭方面社会方面

学校课堂创业教育氛围的营造成功案例的积极示范作用大学生实施创业的条件对个人创业的支持作用对个人发展的未来期望家庭的教育风格

政策环境、经济环境是否为大学生提供创业机会对创业的积极宣传

创业意识

自主意识合作意识竞争意识风险意识信誉意识法律意识五、培养创业意识与创新意识创新意识

第三节什么是创业

在校学习的大学生的创业兴趣更多的在“大一”时开始，而有固定工作、正在创业或待业者的创业兴趣则更多的在“毕业后”涌现。——《大学生创业调研报告》调研报告显示：大学生创业究竟值不值得提倡和鼓励辨一辩正方vs反方

创新既是一种意识又是一种过程；

创业既是一种价值观又是一种实践活动。

创业与创新紧密相关，与创新相比，创业更加明确地强调顾客导向，强调创造价值和财富。建立在创新基础上的创业活动更有可能获得成功并实现快速成长。30创新创业基础第四节创新创业与个人职业生涯发展一、创新与创业关系31创新与创业的关系创新是创业的基础创业的本质是创新两者的关系32创新与企业发展创新创业基础（一）企业的技术创新（二）企业的管理创新（三）企业的制度创新（四）企业的营销创新（五）企业的文化创新33

创新创业教育能够增强人们自我认识的敏锐性创新创业教育能引导人们主动进行职业探索创新创业教育能提升人们职业生涯发展的高度和广度

第四节创新创业与个人职业生涯发展二、创新创业能力对个人职业生涯发展的意义青年创业的基本情况（劳动科学研究所课题）男多女少；首次创业年龄为24.67岁，20-26岁最集中；学历层次分布，大专以上占75%，在校生、高校毕业生、在职人员、留学归国人员是主力；经验少，无工作经验人员比重高，创业时间短，初次创业占多数（58.9%）。青年创业项目的基本情况（劳动科学研究所课题）创业带动就业效应有所显现（1个项目：8.94人就业）成立时间短，项目平均开始时间不足3年（85%为5年以下）；注册类型集中，个体工商户（43.3%）、有限责任公司（25.8%）占比大；创业规模小，10人以下企业占多数（83.1%）；批发零售行业占比较大（29.6%）；呈现两多两少的特征：“两多”（互联网+、平台/中介）、“两少”