2026秋新教材湘科版小学科学五年级上册第一单元《微小世界》分层作业（附答案）

秋新教材湘科版小学科学五年级上册第一单元《微小世界》分层作业（附答案）目录第一单元微小世界1神奇的显微镜2细胞3微生物4微生物与我们第一单元《神奇的显微镜》基础层（必做）一、填空题1.光学显微镜主要部件有目镜、________、载物台、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋。2.使用显微镜的基本步骤：取镜安放→________→放置标本→调焦观察。3.观察工具放大能力越强，能观察到物体的细节越________，观察视野范围会变________。4.取拿显微镜时，一手握住镜臂，另一手________镜座，防止仪器掉落损坏。二、选择题1.显微镜中，用来反射光线，照亮标本的部件是（）

A.目镜B.反光镜C.物镜2.显微镜调焦时，下降镜筒的过程中，眼睛应该注视（）

A.目镜B.物镜C.载物台3.下列工具中放大能力最强的是（）

A.肉眼B.放大镜C.光学显微镜三、判断题，对的打√，错的打×1.显微镜可以直接观察不透明的厚物体。（）2.对光完成后，目镜中可以看到明亮的圆形视野。（）3.可以单手拎起显微镜进行移动。（）提升层（选做）1.请简要对比：肉眼、放大镜、显微镜观察同一滴池塘水样，观察效果有什么不同？2.在显微镜操作中，对光的目的是什么？如果视野一片黑暗，可能是什么原因造成的？拓展层（选做）1.阅读课本指南车信箱显微镜发展史，说一说观察工具的进步，对人类科学探索带来哪些影响？结合生活举一个例子说明。2.小明使用显微镜观察水样，看到的物像很模糊，应该调节哪个螺旋？为什么不能大力转动粗准焦螺旋？参考答案基础层一、填空题1.物镜2.对光3.丰富；小4.托住二、选择题

1.B2.B3.C三、判断题

1.×2.√3.×提升层1.肉眼：只能看到水样和少量大颗粒杂质，看不到微小生物；放大镜：能看到细小悬浮物，依旧看不到微小生命体；显微镜：可以观察到水中游动的微小物体，看到肉眼和放大镜无法看见的微观细节。2.对光目的：使光线经过反光镜、物镜、目镜，进入人眼，获得明亮的观察视野。

视野黑暗可能原因：①反光镜没有对准光源；②物镜没有对准通光孔；③光圈没有打开；④光线环境太暗。拓展层1.观察工具的进步，拓展了人类的观察视野，让人类能够看见以前无法发现的微观事物，推动科学发现。举例：显微镜发明之后，科学家才发现水滴里存在微小生物。（合理即可）2.应该调节细准焦螺旋。粗准焦螺旋调节幅度大，如果用力转动，容易让物镜撞击玻片标本，造成镜头和玻片损坏。《细胞》基础层（必做）一、填空题1.绝大多数生物体都是由________构成的，它是生物体的基本结构和功能单位。2.制作洋葱表皮临时装片时，滴加清水的作用是保持洋葱表皮________的正常形态。3.盖盖玻片时要一侧先接触水滴再缓缓放下，主要为了避免装片内产生________。4.罗伯特·胡克最早观察到的是软木薄片的________。二、选择题1.下列物体中，具有细胞结构的是（）

A.石头B.洋葱表皮C.玻璃2.洋葱表皮细胞的形态大多是（）

A.多边形格子状B.圆形C.不规则球形3.下列说法正确的是（）

A.所有生物细胞形态都完全一样

B.同一生物不同部位细胞形态可以不一样

C.非生物也拥有细胞结构三、判断题1.洋葱表皮细胞是肉眼可以直接看见的。（）2.制作洋葱表皮装片，表皮要薄而透明，才便于显微镜观察。（）3.细胞是生命体最小的结构单元。（）提升层（选做）1.简单说一说：为什么洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞形态不一样？2.小明制作洋葱表皮装片，显微镜下看到很多黑色圆圈，这是什么？如何避免出现该现象？拓展层（选做）1.结合本课学习，说一说：细胞和生命体之间是什么关系？举生活实例说明。2.思考：是不是世界上所有的生物都由细胞构成？结合后面单元学习做简要猜想。参考答案基础层一、填空题1.细胞2.细胞3.气泡4.细胞壁二、选择题

1.B2.A3.B三、判断题

1.×2.√3.√提升层1.细胞形态和它承担的生命功能相适应。洋葱表皮细胞起到保护作用，排列紧密；人体口腔上皮细胞承担保护、分泌功能，二者功能不同，所以形态不一样。2.黑色圆圈是气泡。盖盖玻片时没有一边先接触水滴再缓慢放平，会产生气泡。操作时将盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，再慢慢放下，就可以减少气泡产生。拓展层1.细胞是生物体基本结构和功能单位，许许多多细胞组合在一起构成生命体。例如：洋葱由大量洋葱表皮细胞、叶肉细胞等共同组成；人体由大量不同种类细胞共同构成。2.不是所有生物都由细胞构成。病毒就不具备细胞结构，后续课程会学习。《微生物》基础层（必做）一、填空题1.微生物是个体________，肉眼很难看见的生物，主要包括细菌、________、病毒。2.细菌属于________生物，一个细菌就是一个细胞。3.病毒没有________结构，必须寄生在其他生物细胞内才能生存。4.微生物分布十分广泛，土壤、水、________、生物体表都可以找到微生物。二、选择题1.下列属于真菌的是（）

A.大肠杆菌B.酵母菌C.新冠病毒2.病毒需要借助哪种仪器才能观察到（）

A.放大镜B.光学显微镜C.电子显微镜3.关于细菌，说法正确的是（）

A.细菌有成形的细胞核

B.细菌个体十分微小

C.细菌全部对人类有害三、判断题1.霉菌的菌落肉眼能看见，但是单个霉菌细胞肉眼看不见。（）2.真菌和细菌细胞结构完全相同。（）3.微生物只能生活在水里。（）提升层（选做）1.请简单对比细菌和真菌的主要区别。2.生活中哪些现象可以证明微生物是真实存在的？举出两个实例。拓展层（选做）1.列文虎克用自制显微镜发现细菌，结合本单元知识，谈谈观察工具对发现微生物起到什么作用。2.有人说：“微生物全部都是很小的，肉眼绝对看不见。”这句话是否正确？说明理由。参考答案基础层一、填空题1.微小；真菌2.单细胞3.细胞4.空气二、选择题

1.B2.C3.B三、判断题

1.√2.×3.×提升层1.细菌是单细胞生物，没有成形的细胞核；真菌有成形的细胞核，有单细胞（酵母菌）也有多细胞（霉菌）。2.示例：①馒头放久会长出霉菌；②夏天饭菜放置久会变质；③潮湿墙角会长霉。（任选两个即可）拓展层1.微生物个体极其微小，肉眼无法观察，只有借助显微镜这类观察工具，人类才能够看见、发现微生物，工具是人类认识微观世界的重要条件。2.这句话不正确。霉菌形成的菌落可以用肉眼观察到，但是组成菌落的单个微生物细胞依旧肉眼看不见。《微生物与我们》基础层（必做）一、填空题1.微生物对人类既有________的一面，也有有害的一面。2.制作馒头面包利用的微生物是________；制作酸奶利用的是________。3.抑制微生物生长，可以通过改变温度、________、盐分等生存条件。4.部分微生物会引起食物腐败，还会引发人体________。二、选择题1.下列属于有益微生物应用的是（）

A.霉菌使面包发霉B.酵母菌发酵制作馒头C.病毒引起感冒2.冰箱冷藏食物可以延缓变质，原理是（）

A.低温杀死所有微生物

B.低温减缓微生物繁殖速度

C.低温让微生物消失3.下列做法不能抑制微生物生长的是（）

A.食物高温煮熟B.食物放在潮湿温暖环境C.晒干食物三、判断题1.所有微生物都会危害人类健康。（）2.发霉变质的食物不可以食用。（）3.抗生素可以用来治疗部分细菌引发的疾病。（）提升层（选做）1.请列举2个有益微生物在生活中的应用，再列举2个有害微生物带来的危害。2.腌制咸菜不容易腐烂，请分析其中的科学原理。拓展层（选做）1.结合本单元全部学习内容，说一说：人类认识微小世界，经历了怎样的过程？2.设想：如果地球上没有微生物，自然界会发生哪些变化？写出两点合理猜想。参考答案基础层一、填空题1.有利2.酵母菌；乳酸菌3.水分4.疾病二、选择题

1.B2.B3.B三、判断题

1.×2.√3.√提升层1.有益应用：①酵母菌发酵制作馒头面包；②乳酸菌制作酸奶；③部分真菌生产抗生素。（任选2个）

有害危害：①霉菌造成食物发霉变质；②部分细菌、病毒引发人体患病。（任选2个）2.腌制咸菜使用高