2026年部编版四年级语文上册第一单元专项练习及答案题及答案

2026年部编版四年级语文上册第一单元专项练习及答案题及答案一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《2026年部编版四年级语文上册》第一单元课文《爬山虎的脚》的作者是谁？A.巴金B.老舍C.叶圣陶D.冰心解析：本单元课文《爬山虎的脚》的作者是著名作家叶圣陶，该文通过细致观察描写了爬山虎的形态特点，展现了作者对自然细致入微的观察力。选项A巴金以《家》《春》《秋》闻名；选项B老舍擅长京味文学，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》；选项D冰心以散文和诗歌著称，代表作有《寄小读者》《繁星》。正确答案为C。2.在《爬山虎的脚》中，作者用“一脚一脚”形容爬山虎攀爬的过程，这体现了作者怎样的写作特点？A.简单直白B.形象生动C.夸张比喻D.逻辑严谨解析：作者通过“一脚一脚”的重复描写，将爬山虎攀爬的动作具体化、形象化，使读者能直观感受到其缓慢而坚定的生长过程，属于形象生动的写作手法。选项A缺乏细节；选项C文中未使用明显比喻；选项D侧重理性分析，与本文感性描写不符。正确答案为B。3.《秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作“一把钥匙”，这一比喻的妙处在于什么？A.强调雨的大小B.突出雨的凉爽C.暗示秋天的到来D.表现雨的形态解析：作者将秋天的雨比作“钥匙”，暗示它打开了秋天的大门，引出秋天的美好景象，属于暗喻手法，重点在于揭示季节的转换。选项A、B、D均未触及比喻的核心意义。正确答案为C。4.《蟋蟀的住宅》中，作者为什么称蟋蟀的巢穴为“住宅”？A.因为它像人类的家B.因为它有门窗C.因为它由蟋蟀建造D.因为它位于地下解析：作者将蟋蟀的巢穴称为“住宅”，是运用拟人手法，赋予蟋蟀人类的行为特征，强调其巢穴的精巧和有序，体现作者对蟋蟀的喜爱。选项B、C、D仅描述了住宅的部分特征，未体现拟人手法。正确答案为A。5.《盘古开天地》中，盘古用身体哪些部位创造了世界？A.双手和双脚B.血液和呼吸C.头和脚D.肌肉和骨骼解析：根据课文内容，盘古开天地的过程中，身体各部位化为世间万物：头为山，脚为地，血液为江河，呼吸为风雷，双目为日月。选项A、C、D仅涉及部分身体部位，未全面概括。正确答案为B。6.《精卫填海》中，精卫鸟填海的原因是什么？A.为了寻找伙伴B.为了报仇雪恨C.为了填平大海D.为了学习飞翔解析：根据课文，精卫鸟是炎帝女儿女娃溺亡后所化，因悲痛而决心填平大海，体现其不屈不挠的精神。选项A、C、D均与原文情节不符。正确答案为B。7.《爬山虎的脚》中，爬山虎的叶子有什么特点？A.方形有齿B.圆形无纹C.长条有刺D.心形有绒解析：课文明确描述爬山虎的叶子“长在茎上，一顺儿朝下，没有重叠，也不留一点儿空隙”，形状为细长形，叶尖有细齿。选项A、B、D均与原文描述不符。正确答案为C。8.《秋天的雨》中，作者用哪些感官描写秋天的雨？A.视觉和听觉B.嗅觉和触觉C.味觉和嗅觉D.触觉和味觉解析：课文通过“你听，雨声沙沙沙”“你闻，雨后泥土的清香”等句子，运用听觉和嗅觉描写秋天的雨。选项A、C、D均未涵盖课文中明确的感官描写。正确答案为B。9.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀选择住址时最看重什么条件？A.阳光充足B.地势平坦C.湿度适宜D.靠近水源解析：根据课文，蟋蟀选择住址时会考察土壤的松软程度、排水性等，最看重的是湿度适宜的环境。选项A、B、D虽是蟋蟀考虑的因素，但湿度是首要条件。正确答案为C。10.《盘古开天地》中，盘古倒下后，他的身体发生了哪些变化？A.头和脚化为日月B.血液和呼吸化为万物C.双手和双脚化为山河D.肌肉和骨骼化为森林解析：课文明确指出“盘古的头部变成了青色的天空，脚变成了黄色的大地，血液变成了江河，呼吸变成了风和云”，选项B准确概括了身体各部位的转化。正确答案为B。11.《精卫填海》中，精卫鸟是用什么填海？A.石头和树枝B.羽毛和泥土C.砂砾和贝壳D.灰烬和沙子解析：根据课文，精卫鸟“日复一日地从西山衔来小石子和树枝，投入大海”，选项A与原文描述一致。正确答案为A。12.《爬山虎的脚》中，爬山虎是怎样固定在墙上的？A.用藤蔓缠绕B.用吸盘吸附C.用根须扎入D.用黏液固定解析：课文详细描述爬山虎的脚上有“吸盘”，能牢牢吸附在墙上，体现其独特生长方式。选项A、C、D均与原文不符。正确答案为B。13.《秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作什么？A.风筝B.钥匙C.蜡笔D.雨伞解析：课文开篇即用“秋天的雨，是一把钥匙”的比喻，暗示其开启秋天大门的作用。选项C、D未在课文中出现；选项A虽为比喻，但非本文重点。正确答案为B。14.《蟋蟀的住宅》中，作者为什么称蟋蟀的巢穴为“伟大的工程”？A.因为它规模宏大B.因为它建造精巧C.因为它位于地下D.因为它有门窗解析：作者通过描写蟋蟀巢穴的选址、挖掘、装饰等过程，突出其建造过程的复杂性和精巧性，称之为“伟大的工程”。选项A、C、D仅描述部分特征。正确答案为B。15.《盘古开天地》中，盘古开天地的过程是怎样的？A.用斧头劈开天地B.用身体撑开天地C.用法力分离阴阳D.用神力创造万物解析：课文描述盘古“头顶天，脚踩地，一日九变”，用身体的力量撑开天地，体现其伟大贡献。选项A、C、D均与原文不符。正确答案为B。16.《精卫填海》中，精卫鸟的飞行姿态是怎样的？A.慢悠悠地飘荡B.快速地飞翔C.摇摇摆摆地飞D.悲伤地盘旋解析：课文描述精卫鸟“发出‘精卫、精卫’的叫声，从西山飞到大海”，飞行姿态悲伤而坚定。选项A、B、C均与原文不符。正确答案为D。17.《爬山虎的脚》中，爬山虎的茎有什么特点？A.细长柔软B.粗壮坚硬C.短小扁平D.弯曲有刺解析：课文描述爬山虎的茎“细长，有韧性，能攀爬”，体现其柔韧特点。选项B、C、D均与原文不符。正确答案为A。18.《秋天的雨》中，秋天的雨是什么颜色的？A.蓝色B.黄色C.橙红色D.紫色解析：课文用“你挤一挤，把黄色给了银杏树”等句子，暗示秋天的雨带有黄色调。选项A、C、D均未在课文中出现。正确答案为B。19.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的巢穴有什么特点？A.干燥通风B.阴暗潮湿C.精巧隐蔽D.简单粗糙解析：课文通过描写蟋蟀的选址、挖掘、装饰等过程，突出其巢穴的精巧和隐蔽性。选项A、B、D均与原文不符。正确答案为C。20.《盘古开天地》中，盘古倒下后，世间发生了什么变化？A.天地分离B.万物生长C.日月出现D.风云变幻解析：课文描述盘古倒下后，“他的身体各部分化为世间万物”，包括天地、日月、江河等。选项A、C、D仅涉及部分变化。正确答案为B。二、填空题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《爬山虎的脚》的作者是________，课文通过观察爬山虎的________和________，展现了作者对自然细致入微的观察力。参考答案：叶圣陶；茎；脚解析：本题考查课文作者及观察对象，需准确记忆。叶圣陶是《爬山虎的脚》的作者，课文重点观察了爬山虎的茎和脚的形态特点。2.《秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作________，暗示它________的作用。参考答案：钥匙；开启秋天的大门解析：本题考查比喻手法及深层含义，需结合课文理解。作者用“钥匙”比喻秋天的雨，象征其开启秋天季节的作用。3.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀选择住址时会考察________、________和________等条件。参考答案：土壤的松软；排水性；隐蔽性解析：本题考查蟋蟀的生存智慧，需结合课文内容。蟋蟀选择住址时最看重土壤松软、排水性和隐蔽性。4.《盘古开天地》中，盘古用身体各部位创造了世间万物：头为________，脚为________，血液为________。参考答案：天空；大地；江河解析：本题考查课文细节记忆，需准确复述盘古开天地的过程。盘古的身体各部位转化为天地万物，头为天空，脚为大地，血液为江河。5.《精卫填海》中，精卫鸟是________的女儿女娃溺亡后所化，因________而决心填平大海。参考答案：炎帝；悲痛解析：本题考查神话故事的背景及动机，需结合课文理解。精卫鸟是炎帝女儿女娃溺亡后所化，因悲痛而填海。6.《爬山虎的脚》中，爬山虎的叶子________，________，________。参考答案：长在茎上；一顺儿朝下；没有重叠解析：本题考查课文细节记忆，需准确复述叶子的特点。爬山虎的叶子长在茎上，一顺儿朝下，没有重叠。7.《秋天的雨》中，作者用________、________、________等感官描写秋天的雨。参考答案：听觉；嗅觉；触觉解析：本题考查课文描写手法，需结合课文内容。作者通过听觉（雨声）、嗅觉（泥土清香）、触觉（凉爽）描写秋天的雨。8.《蟋蟀的住宅》中，作者通过描写蟋蟀的________、________、________等过程，展现其建造巢穴的智慧。参考答案：选址；挖掘；装饰解析：本题考查课文结构及内容，需结合课文理解。作者通过描写蟋蟀的选址、挖掘、装饰等过程，展现其建造巢穴的智慧。9.《盘古开天地》中，盘古开天地的过程是________，体现其________的精神。参考答案：用身体撑开天地；伟大解析：本题考查课文主旨及人物精神，需结合课文理解。盘古用身体撑开天地，体现其伟大的奉献精神。10.《精卫填海》中，精卫鸟填海的过程是________，体现其________的品质。参考答案：日复一日衔石填海；不屈不挠解析：本题考查课文细节及人物品质，需结合课文理解。精卫鸟日复一日衔石填海，体现其不屈不挠的精神。11.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚上有________，能________在墙上。参考答案：吸盘；牢牢吸附解析：本题考查课文细节记忆，需准确复述脚的特点。爬山虎的脚上有吸盘，能牢牢吸附在墙上。12.《秋天的雨》中，作者用________比喻秋天的雨，暗示其________的作用。参考答案：钥匙；开启秋天的大门解析：本题考查比喻手法及深层含义，需结合课文理解。作者用“钥匙”比喻秋天的雨，象征其开启秋天季节的作用。13.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的巢穴位于________，特点是________。参考答案：地下；精巧隐蔽解析：本题考查课文细节记忆，需结合课文理解。蟋蟀的巢穴位于地下，特点是精巧隐蔽。14.《盘古开天地》中，盘古倒下后，他的身体各部位转化为________。参考答案：世间万物解析：本题考查课文细节记忆，需准确复述盘古的贡献。盘古倒下后，他的身体各部位转化为世间万物。15.《精卫填海》中，精卫鸟的叫声是________，象征其________的情感。参考答案：精卫、精卫；悲痛解析：本题考查课文细节及情感表达，需结合课文理解。精卫鸟的叫声是“精卫、精卫”，象征其悲痛的情感。16.《爬山虎的脚》中，爬山虎的茎________，________，________。参考答案：细长；有韧性；能攀爬解析：本题考查课文细节记忆，需准确复述茎的特点。爬山虎的茎细长，有韧性，能攀爬。17.《秋天的雨》中，秋天的雨是________色的，因为________。参考答案：黄；作者把黄色给了银杏树解析：本题考查课文细节记忆，需结合课文理解。秋天的雨是黄色的，因为作者把黄色给了银杏树。18.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀建造巢穴时会用________、________等材料装饰。参考答案：干草；苔藓解析：本题考查课文细节记忆，需结合课文理解。蟋蟀建造巢穴时会用干草、苔藓等材料装饰。19.《盘古开天地》中，盘古开天地的过程是________，体现其________的力量。参考答案：用身体撑开天地；伟大解析：本题考查课文主旨及人物精神，需结合课文理解。盘古用身体撑开天地，体现其伟大的力量。20.《精卫填海》中，精卫鸟填海的过程是________，体现其________的品质。参考答案：日复一日衔石填海；不屈不挠解析：本题考查课文细节及人物品质，需结合课文理解。精卫鸟日复一日衔石填海，体现其不屈不挠的品质。三、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《爬山虎的脚》的作者是鲁迅，课文通过观察爬山虎的茎和脚，展现了作者对自然细致入微的观察力。参考答案：×解析：课文作者是叶圣陶，不是鲁迅。2.《秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作“一把钥匙”，暗示它开启了秋天的大门。参考答案：√解析：课文明确使用了“钥匙”的比喻，象征其开启秋天季节的作用。3.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的巢穴位于地下，特点是干燥通风。参考答案：×解析：蟋蟀的巢穴位于地下，特点是精巧隐蔽，不是干燥通风。4.《盘古开天地》中，盘古开天地的过程是用手臂劈开天地。参考答案：×解析：盘古开天地的过程是用身体撑开天地，不是用手臂劈开。5.《精卫填海》中，精卫鸟是炎帝的儿子，因悲痛而填海。参考答案：×解析：精卫鸟是炎帝的女儿女娃，不是儿子。6.《爬山虎的脚》中，爬山虎的叶子是方形的，有细齿。参考答案：×解析：爬山虎的叶子是细长的，不是方形的。7.《秋天的雨》中，作者用视觉和味觉描写秋天的雨。参考答案：×解析：作者用听觉和嗅觉描写秋天的雨，不是味觉。8.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀建造巢穴时会用石头和树枝装饰。参考答案：×解析：蟋蟀建造巢穴时会用干草和苔藓装饰，不是石头和树枝。9.《盘古开天地》中，盘古倒下后，他的身体各部位转化为世间万物。参考答案：√解析：课文明确描述盘古的身体各部位转化为天地万物。10.《精卫填海》中，精卫鸟填海的过程是日复一日衔石填海。参考答案：√解析：课文详细描述精卫鸟日复一日衔石填海的过程。11.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚上有吸盘，能牢牢吸附在墙上。参考答案：√解析：课文明确描述爬山虎的脚上有吸盘，能牢牢吸附在墙上。12.《秋天的雨》中，秋天的雨是蓝色的，因为作者把蓝色给了天空。参考答案：×解析：秋天的雨是黄色的，不是蓝色的。13.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的巢穴位于地下，特点是阴暗潮湿。参考答案：×解析：蟋蟀的巢穴位于地下，特点是精巧隐蔽，不是阴暗潮湿。14.《盘古开天地》中，盘古开天地的过程是用手臂撑开天地。参考答案：×解析：盘古开天地的过程是用身体撑开天地，不是用手臂撑开。15.《精卫填海》中，精卫鸟是炎帝的女儿女娃，因悲痛而填海。参考答案：√解析：课文明确描述精卫鸟是炎帝的女儿女娃，因悲痛而填海。16.《爬山虎的脚》中，爬山虎的叶子是细长的，一顺儿朝下。参考答案：√解析：课文明确描述爬山虎的叶子是细长的，一顺儿朝下。17.《秋天的雨》中，作者用嗅觉和触觉描写秋天的雨。参考答案：×解析：作者用听觉和嗅觉描写秋天的雨，不是触觉。18.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀建造巢穴时会用干草和苔藓装饰。参考答案：√解析：课文详细描述蟋蟀建造巢穴时会用干草和苔藓装饰。19.《盘古开天地》中，盘古倒下后，他的身体各部位转化为世间万物。参考答案：√解析：课文明确描述盘古的身体各部位转化为天地万物。20.《精卫填海》中，精卫鸟填海的过程是日复一日衔石填海。参考答案：√解析：课文详细描述精卫鸟日复一日衔石填海的过程。四、简答题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚有什么特点？作者是如何描写这些特点的？参考答案：爬山虎的脚的特点是细小、有吸盘、能牢牢吸附在墙上。作者通过细致观察，用“细丝”“吸盘”“巴住墙”等词语生动描写了爬山虎的脚。例如，“细丝像蜗牛的触角，巴住墙，一步一步向上爬”，形象地展现了其攀爬过程。2.《秋天的雨》中，作者从哪些感官描写秋天的雨？参考答案：作者从听觉和嗅觉描写秋天的雨。例如，“你听，雨声沙沙沙，像秋天的歌曲”；“你闻，雨后泥土的清香，像秋天的味道”，通过声音和气味展现秋天的雨。3.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀选择住址时会考虑哪些条件？参考答案：蟋蟀选择住址时会考虑土壤的松软程度、排水性、隐蔽性等条件。例如，“蟋蟀会选择排水良好的土壤，避免阳光直射，还要有隐蔽的入口”，体现其生存智慧。4.《盘古开天地》中，盘古开天地的过程是怎样的？参考答案：盘古开天地的过程是“头顶天，脚踩地，一日九变”。他用手臂支撑天空，用脚踩踏大地，最终倒下后身体各部位转化为世间万物，体现其伟大的奉献精神。5.《精卫填海》中，精卫鸟填海的原因是什么？参考答案：精卫鸟填海的原因是“悲痛”。它是炎帝女儿女娃溺亡后所化，因悲痛而决心填平大海，体现其不屈不挠的精神。6.《爬山虎的脚》中，爬山虎的叶子有什么特点？参考答案：爬山虎的叶子特点是“长在茎上，一顺儿朝下，没有重叠，也不留一点儿空隙”。作者通过细致观察，用“细长”“一顺儿朝下”等词语生动描写了叶子的排列特点。7.《秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作什么？为什么？参考答案：作者将秋天的雨比作“一把钥匙”，因为“它开启了秋天的大门”。秋天的雨象征着季节的转换，像钥匙一样打开了秋天的世界。8.《蟋蟀的住宅》中，作者为什么称蟋蟀的巢穴为“伟大的工程”？参考答案：作者称蟋蟀的巢穴为“伟大的工程”，是因为蟋蟀建造巢穴的过程非常精巧复杂。例如，“蟋蟀会选择排水良好的土壤，挖掘复杂的通道，还要装饰入口”，体现其建造的智慧。五、应用题（本大题共8小题，每小题6分，共48分）1.阅读片段，回答问题：“爬山虎的脚很小很小，不像虫子的脚，而像蜗牛的触角。它长在茎上，一顺儿朝下，没有重叠，也不留一点儿空隙。当它碰到墙时，会伸出细丝，像蜗牛的触角一样，一步一步向上爬。”（1）这段话描写了爬山虎的脚的哪些特点？（2）作者是如何描写这些特点的？参考答案：（1）这段话描写了爬山虎的脚的特点：细小、像蜗牛的触角、一顺儿朝下、没有重叠、能一步一步向上爬。（2）作者通过比喻（“像蜗牛的触角”）、对比（“不像虫子的脚”）、细节描写（“一顺儿朝下”“一步一步”）等方法生动展现了爬山虎的脚的特点。2.阅读片段，回答问题：“秋天的雨，是一把钥匙。它轻轻地敲打着窗户，像秋天的歌曲。你闻，雨后泥土的清香，像秋天的味道。”（1）这段话描写了秋天的雨的哪些特点？（2）作者是如何描写这些特点的？参考答案：（1）这段话描写了秋天的雨的特点：像钥匙（开启秋天）、声音轻柔（沙沙沙）、气味清香（泥土香）。（2）作者通过比喻（“一把钥匙”“像秋天的歌曲”“像秋天的味道”）、拟声词（“沙沙沙”）等方法生动展现了秋天的雨的特点。3.阅读片段，回答问题：“蟋蟀的住宅是在地下，很深很深。它会在土壤中挖掘复杂的通道，还会用干草和苔藓装饰入口。蟋蟀还会选择排水良好的土壤，避免阳光直射。”（1）这段话描写了蟋蟀的住宅的哪些特点？（2）蟋蟀建造住宅时考虑了哪些条件？参考答案：（1）这段话描写了蟋蟀的住宅的特点：位于地下、很深、通道复杂、入口有装饰、排水良好、避免阳光直射。（2）蟋蟀建造住宅时考虑了土壤的松软程度、排水性、隐蔽性、阳光等因素。4.阅读片段，回答问题：“盘古开天地的过程是‘头顶天，脚踩地，一日九变’。他用手臂支撑天空，用脚踩踏大地，最终倒下后身体各部位转化为世间万物。”（1）这段话描写了盘古开天地的哪些过程？（2）盘古开天地的过程体现了怎样的精神？参考答案：（1）这段话描写了盘古开天地的过程：用手臂支撑天空、用脚踩踏大地、身体各部位转化为世间万物。（2）盘古开天地的过程体现了其伟大的奉献精神，他用自己的身体创造了世界。5.阅读片段，回答问题：“精卫鸟是炎帝的女儿女娃，因悲痛而填海。她日复一日地从西山衔来小石子和树枝，投入大海，决心填平大海。”（1）这段话描写了精卫鸟的哪些特点？（2）精卫鸟填海的原因是什么？参考答案：（1）这段话描写了精卫鸟的特点：悲伤、不屈不挠、坚持不懈。（2）精卫鸟填海的原因是“悲痛”，她是炎帝女儿女娃溺亡后所化，因悲痛而决心填平大海。6.阅读片段，回答问题：“爬山虎的叶子是细长的，一顺儿朝下，没有重叠，也不留一点儿空隙。当它碰到墙时，会伸出细丝，像蜗牛的触角一样，一步一步向上爬。”（1）这段话描写了爬山虎的叶子的哪些特点？（2）作者是如何描写这些特点的？参考答案：（1）这段话描写了爬山虎的叶子的特点：细长、一顺儿朝下、没有重叠、不留空隙。（2）作者通过细节描写（“细长”“一顺儿朝下”“没有重叠”）和比喻（“像蜗牛的触角”）生动展现了爬山虎的叶子特点。7.阅读片段，回答问题：“秋天的雨，是一把钥匙。它轻轻地敲打着窗户，像秋天的歌曲。你闻，雨后泥土的清香，像秋天的味道。”（1）这段话描写了秋天的雨的哪些特点？（2）作者是如何描写这些特点的？参考答案：（1）这段话描写了秋天的雨的特点：像钥匙（开启秋天）、声音轻柔（沙沙沙）、气味清香（泥土香）。（2）作者通过比喻（“一把钥匙”“像秋天的歌曲”“像秋天的味道”）、拟声词（“沙沙沙”）等方法生动展现了秋天的雨的特点。8.阅读片段，回答问题：“蟋蟀的住宅是在地下，很深很深。它会在土壤中挖掘复杂的通道，还会用干草和苔藓装饰入口。蟋蟀还会选择排水良好的土壤，避免阳光直射。”（1）这段话描写了蟋蟀的住宅的哪些特点？（2）蟋蟀建造住宅时考虑了哪些条件？参考答案：（1）这段话描写了蟋蟀的住宅的特点：位于地下、很深、通道复杂、入口有装饰、排水良好、避免阳光直射。（2）蟋蟀建造住宅时考虑了土壤的松软程度、排水性、隐蔽性、阳光等因素。【标准答案及解析】一、单选题1.C2.B3.C4.A5.B6.B7.C8.B9.C10.B2.A12.B13.B14.B15.B16.D17.A18.B19.C20.B二、填空题1.叶圣陶；茎；脚2.钥匙；开启秋天的大门3.土壤的松软；排水性；隐蔽性4.天空；大地；江河5.炎帝；悲痛6.长在茎上；一顺儿朝下；没有重叠7.听觉；嗅觉；触觉8.选址；挖掘；装饰9.用身体撑开天地；伟大10.日复一日衔石填海；不屈不挠11.吸盘；牢牢吸附12.钥匙；开启秋天的大门13.地下；精巧隐蔽14.世间万物15.精卫、精卫；悲痛16.细长；有韧性；能攀爬17.黄；作者把黄色给了银杏树18.干草；苔藓19.用身体撑开天地；伟大20.日复一日衔石填海；不屈不挠三、判断题1.×42.√43.×44.×45.×46.×47.×48.×49.√50.√2.√52.×53.×54.×55.√56.√57.×58.√59.√60.√四、简答题1.参考答案：爬山虎的脚的特点是细小、有吸盘、能牢牢吸附在墙上。作者通过细致观察，用“细丝”“吸盘”“巴住墙”等词语生动描写了爬山虎的脚。例如，“细丝像蜗牛的触角，巴住墙，一步一步向上爬”，形象地展现了其攀爬过程。2.参考答案：作者从听觉和嗅觉描写秋天的雨。例如，“你听，雨声沙沙沙，像秋天的歌曲”；“你闻，雨后泥土的清香，像秋天的味道”，通过声音和气味展现秋天的雨。3.参考答案：蟋蟀选择住址时会考虑土壤的松软程度、排水性、隐蔽性等条件。例如，“蟋蟀会选择排水良好的土壤，避免阳光直射，还要有隐蔽的入口”，体现其生存智慧。4.参考答案：盘古开天地的过程是“头顶天，脚踩地，一日九变”。他用手臂支撑天空，用脚踩踏大地，最终倒下后身体各部位转化