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文档简介
《精神的丰碑》教学设计-2026-2027学年苏少版(新教材)初二、教材分析四、教学重难点五、教学过程师：上一节课，我们学习《历史的重现》,认识了纪念雕塑可以定格历史瞬想一想，人民英雄纪念碑仅仅是为了把这些历史故事雕刻出来吗?还是有更深层的意义?请大家思考。间感受当中，自然产生崇敬感。这个设计，就是用形体尺度烘托精神主题。(板书：体量尺度：仰视，营造崇高感)点：作品与环境融为一体，共同传递精神力量。(板书：作品与环境共生)石头雕塑?有没有其他形式的纪念美术?大家阅读教材小字内容。设计意图：承接第1课内容，建立新旧知识关联。以人民英雄纪念碑为主案六、课堂小结
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