教科版二年级上册科学第二单元第1课《地球家园有什么》课时练习含答案解析

二年级上册科学第二单元第1课《地球家园有什么》一、填空题1．在下面的物体中，属于地球家园中的，把它们的序号填在空格中。①月亮②我的教室③星星④狗尾草⑤太阳⑥燕子属于地球家园中的是：、、。2．我们的地球家园中都有什么？下列图片中，属于地球家园的在括号内打“√”，不属于的打“×”。二、判断题3．阳光、空气、水、动物、植物等生物和非生物资源对地球家园来说缺一不可。（）4．月亮在我们生活的地球家园之中。()5．地球家园可以为我们提供丰富的物质资源，我们要保护地球母亲。（）6．夜晚我们看到的星星和月亮属于地球家园。7．地球是动物、植物和人类共同的家园。（）三、单选题8．欢欢在户外露营时细心观察了地球家园，其中不属于地球家园的是（）。A．花 B．猫 C．星星9．下列属于地球家园是（）。A．太阳 B．月球 C．金鱼10．下列不属于地球家园的是（）A．高山 B．月亮 C．草地11．我们的地球家园中有（）。A．太阳 B．月亮 C．动植物、人类四、综合题12．昼夜交替，四季轮换带来了地球家园不同的美景，动物、植物、人类之间的关系对地球家园同样重要，看图回答下列问题。（1）请仔细阅读文字，在下面横线上填上对应的字母。图1，葡萄树长出的果实可以供和食用。图2，松鼠将松果埋入土中，可以帮助繁殖后代。图3，枯死的树桩上长出蘑菇，可以供和食用。（2）经过与欢欢、乐乐的新疆探索之旅，地球家园都有什么呢?请你写一写。(至少举3个例子)。五、简答题13．我们的地球家园中有什么？请你在下面的图上画一画。六、解答题14．请把属于我们地球家园的图片圈起来。15．课堂练习下图中属于地球家园的请画“√”。小草（）土壤（）太阳（）大海（）小鸟（）高山（）荷花（）星星（）小孩（）

答案解析部分1．【答案】②；④；⑥【知识点】地球家园中有什么【解析】【分析】分析题目可知，我的教室、狗尾草、燕子属于地球家园中的，而月亮、星星、太阳在地球外。2．【答案】【知识点】地球家园中有什么【解析】【分析】根据对地球家园的认识，我们周围的一切生物、非生物组成了我们的地球家园，包括人类、动植物、高楼大厦、空气、水等。3．【答案】正确【知识点】地球家园中有什么【解析】【分析】地球家园中有空气、水、阳光、土壤、动物、植物等。阳光、空气、水、动物、植物等生物和非生物资源对地球家园来说缺一不可。4．【答案】错误【知识点】地球家园中有什么【解析】【分析】地球家园里包括构成地球地形地貌的不同环境及地球家园内部的所有生物，比如人类、动植物，还有非生物，比如空气和水。月亮属于地球以外的天体，不在地球家园里。5．【答案】正确【知识点】地球家园中有什么【解析】【分析】地球是人类共同的家园，她为人类的生存和发展提供了空间、资源和环境，使人类在这里生存，我们的生活离不开地球，我们要保护地球母亲。6．【答案】错误【知识点】地球家园中有什么【解析】【分析】地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。月亮是地球的卫星。7．【答案】正确【知识点】地球家园中有什么【解析】【解答】地球孕育了生命，是动物、植物和人类共同的家园。所以题目的说法是正确的。

【分析】地球是人类以及其他生命体赖以生存的共存的家园，为生命的活动提供能源。8．【答案】C【知识点】地球家园中有什么【解析】【分析】地球家园里包括构成地球地形地貌的不同环境及地球家园内部的所有生物，比如人类、动植物，还有非生物，比如空气和水。星星属于地球以外的天体，不在地球家园里。9．【答案】C【知识点】地球家园中有什么【解析】【分析】地球家园里包括构成地球地形地貌的不同环境及地球家园内部的所有生物，比如茂密的森林、肥沃的土壤、清澈的小溪、河里的金鱼等。太阳、月亮都属于地球以外的天体。10．【答案】B【知识点】地球家园中有什么11．【答案】C【知识点】地球家园中有什么【解析】【分析】我们的地球家园中有动植物，人类等12．【答案】（1）A；B；C；A；B（2）回答“植物、动物、土壤、岩石”都可，合理即给分。如回答不属于地球家园的物体则相应扣分。【知识点】地球家园中有什么【解析】【分析】（1）地球家园，不同季节时所产生的典型现象不同，季节变化对动植物和人类生活的影响不同。图1，葡萄树长出的果实可以供人类和动物食用。图2，松鼠将松果埋入土中，可以帮助植物繁殖后代。图3，枯死的树桩上长出蘑菇，可以供人类和动物食用。

（2）我们周围的一切生物、非生物组成了我们的地球家园，包括人类、动植物、高楼大厦、空气、水等。13．【答案】略【知识点】地球家园中有什么【解析】【分析】地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。14．【答案】【知识点】地球家园中有什么【解析】【分析】我们的地球家园有高山，有河流，海洋，有树木，有动物，有鱼，有人类等等。15．【答案】小草(√)土壤(√)太阳（）大海(√)小鸟(√)高山(√)荷花(√)星星（）小孩(√)【知识点】地球家园中有什么

二年级上册科学第二单元第2课《我们的校园》一、填空题1．我们的校园里生长着、等树木，、、等花草。2．下列各图是校园里一些常见的植物，在括号里写上相应的名称。3．写出你在校园找到的两种动物或者植物、。写出一种秋天落叶的植物，再写出一种春天落叶的植物。二、判断题4．校园里的植物大部分是陆生植物。（）5．为了方便我们认识和了解校园里的植物，我们可以给校园里的植物挂树牌。（）6．调查动植物不仅可以在校园里，还可以走出校园去调查，这样能获得更加丰富的资料。（）7．校园里的植物都是四季常绿植物。（）三、单选题8．同学们在校园观察生物时，偶然间发现了花坛中有一条毒蜈蚣，下列哪种处理方式比较合适?（）A．不去打扰它，并在周围粘贴警示牌B．通知保安叔叔把它打死C．捉住它把它丢到野外9．我们不能从校园生物分布图获得的信息是（）。A．动物的饮食习惯、运动特点B．某种植物所在的位置C．校园中常见动植物的种类10．下列哪种植物可能生长在校园中的池塘里（）。A．桂花 B．玫瑰 C．浮萍11．在校园里不容易找到的植物是（）。A．B．C．12．不适合种在校园里的植物是。A．柏树 B．莲藕 C．樟树 D．广玉兰13．学校的花圃中长有凤仙花，池塘中长有荷花。若要把这两种植物划分为两类，则分类的方法是根据（）。A．开花和不开花 B．水生和陆生 C．木本和草本四、实验探究题14．仔细阅读第一小组的观察记录并回答问题。树的观察记录时间：9月7日地点：校园小组成员：王凯、张桐我们观察的树很高大，长在校园的东墙边，树干很粗，用双臂刚好抱住。树皮是灰褐色的，摸上去非常粗糙，树干上还长着青苔，有蚂蚁在爬。树枝茂盛，树叶的形状像鸡蛋，闻起来有一股香味，树枝上长着暗红色的果实。这是树的样子这是树叶的样子这是树皮的拓片（1）选词填空。第一小组同学观察的是，它是（填“草本植物”或“木本植物”）。（2）选择。①在进行观察活动前，我们应该在记录表上记录下这次活动的。A．时间、地点、小组成员B．实物标本C．天气情况②在观察活动中，我们可以通过（）等方面了解树的特征。（多选）A．画简图记录树的树冠、树干、树根B．测量树干的粗细，观察树皮的颜色C．观察树皮的纹路走向，拓印树皮D．观察树叶的颜色、大小、形状，闻树叶的气味E．捡拾果实观察颜色五、解答题15．校园里的动植物种类很多，请持它们分类，只填序号。①冬青②兔子③蜜蜂④银杏树⑤老鼠⑥喇叭花⑦猫⑧蜻蜓哺乳动物：植物：昆虫：

答案解析部分1．【答案】杨树；柳树；牵牛花；月季花；狗尾草【知识点】分辨植物与非植物；观察植物【解析】【分析】校园里有各种各样的花草树木，有杨树、柳树、桃树、樱花树、迎春花、月季花、牵牛花、菊花、狗尾巴草等。2．【答案】柳树、海棠、狗尾草、凤仙花【知识点】调查校园生物【解析】【分析】校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境各不相同，我们在校园里发现的动物有麻雀、蚂蚁等，发现的植物有凤仙花、柳树和狗尾草等，校园内的不同环境中生活的生物种类和数量都不同。一年四季中，校园内的动植物种类和数量也会不断的变化。题目图中是校园中常见的植物，分别是柳树、海棠、狗尾草、凤仙花。3．【答案】合理就得分；合理就得分；合理就得分；合理就得分【知识点】调查校园生物【解析】【分析】校园里的植物很多，如柳树、梧桐树等等，秋天落叶的植物有很多，如梧桐树等，春天落叶的植物有梅花、木棉等。4．【答案】正确【知识点】植物的分类【解析】【解答】校园里的植物大部分是陆生植物。

【分析】陆生植物即陆地上生长植物的统称，它包括湿生、中生、旱生植物三大类。5．【答案】正确【知识点】调查校园生物【解析】【分析】校园生物搜索涉及到学校区域，范围大，为了方便我们认识和了解校园里的植物，我们可以给校园里的植物挂树牌。6．【答案】正确【知识点】调查校园生物【解析】【分析】调查动植物可以使我们更了解动物的的各种特征及生活环境，不仅可以在校园里调查，还可以走出校园去调查，这样能获得更加丰富的资料。题目说法正确。7．【答案】错误【解析】【解答】校园里面的植物不仅有乔木、灌木，还有草本等植物，其中的植物也不可能全部植物都是常绿植物，也会有落叶的植物，在草坪里也会存在很对一年生的草本植物，这些就不是四季草本植物。【分析】本题考查的是校园植物种类。8．【答案】A【知识点】保护自然资源【解析】【分析】我们的生活离不开动植物，动植物为人类生活提供了各种便利。我们要爱护动植物，相互依存。观察动植物时，我们不能故意伤害它们。所以同学们在校园观察生物时，偶然间发现了花坛中有一条毒蜈蚣，应该不去打扰它，并在周围粘贴警示牌。9．【答案】A【知识点】调查校园生物【解析】【分析】在制作校园生物分布图时，有的地点校园生物种类太多，我们把校园生物进行编码，排列在校园分布图的下面，再把生物编码标注在校园分布图对应的位置。我们能从校园生物分布图获得的信息是某种植物所在的位置、校园中常见动植物的种类等，所以A符合题意。10．【答案】C【知识点】水生植物【解析】【分析】桂花、玫瑰都是生长在陆地上，属于陆生植物。浮萍生长在水中，是水生植物。故选C。11．【答案】C【知识点】分辨植物与非植物；观察植物【解析】【分析】月季和柳树都是校园的常见植物，而人参不常见。12．【答案】B【知识点】植物的分类【解析】【解答】莲藕属于水生植物，不适合在校园里种植。B选项符合题意。

故答案为：B。

【分析】可以在水中生长的植物叫做水生植物，可以在陆地上生长的植物叫做陆生植物。13．【答案】B【知识点】植物的分类【解析】【解答】A、水仙花和荷花都开花，都属于开花植物，不符合题意。B、凤仙花长在陆地上属于陆生植物，荷花长在水里属于水生植物，符合题意。C、荷花和凤仙花都是草质茎，属于草本植物，不符合题意。故答案为：B。【分析】水生植物和陆生植物的分类依据是生活环境的不同。14．【答案】（1）香樟树；木本植物（2）A；ABCDE【知识点】观察植物的方法与注意事项；观察记录植物的生长变化【解析】【分析】此题考查如何观察记录植物。

（1）考查植物的分类。根据茎的不同分为草本和木本植物，草本植物指茎内的木质部不发达，含木质化细胞少，支持力弱的植物。木本植物木质发达，坚硬，香樟树属于木本植物。

（2）考查在观察活动中的注意事项，观察前应该分好小组，记录时间和地点在观察中可以从远到近从整体到部分观察树的特征，利用感官以及尺子，放大镜等工具进行观察，例如树的形状，树各部分的特征等等。15．【答案】②⑤⑦；①④⑥；③⑧【知识点】动物的分类【解析】【分析】分类和排序是整理信息的常用方法，其中分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起。校园里的动植物种类很多，哺乳动物有兔子、老鼠、猫；植物有冬青、银杏树、喇叭花；昆虫有蜜蜂、蜻蜓。

二年级上册科学第二单元第3课《我们周围的空气》一、填空题1．《乌鸦喝水》的故事告诉我们：空气占据一定的，石头把空气的空间占据了以后，水面就。2．水和空气的相同点、、：其中是液体是气体。二、判断题3．空气是一种混合物，氧气是空气的主要成分。()4．空气的气味有时是淡淡的，有时是香的，有时又是臭的。（）5．把空气装进不透明的容器中，空气就不透明了。（）6．醋洒在地上后，满屋子都会是酸味。（）7．空气和水的特征一模一样。（）三、单选题8．下面行动中，不能让我们感受到空气存在的是()A．跑步 B．眨眼 C．累了直喘气9．小明在客厅能闻到厨房里妈妈烧菜的香气，说明()A．空气占据空间 B．空气很轻 C．空气会流动10．如右图，把一个气球放入细口瓶里，并用气球的口套住瓶口，用力向气球口吹气，下面说法正确的是()A．气球可以被吹大到整个瓶子B．气球只能被吹大到一定程度C．气球完全不能被吹大11．小科想和同学玩传递空气的游戏，下列容器中，比较合适游戏的是（）。A．陶瓷碗 B．水杯 C．气球12．实践探究。观察空气。（1）使用塑料袋收集空气主要是因为它（）。A．很轻 B．密封性好 C．很薄（2）观察收集到的空气，它是（）。A．无色、透明的 B．白色、透明的 C．白色、不透明的（3）在装满空气的塑料袋的一角扎几个小孔，对准面部挤压塑料袋，我们不能感受到（）。A．有风在吹 B．空气是热的 C．空气很软四、综合题13．选一选。（1）下面（）不会流动。A．玻璃B．空气C．水（2）下列说法正确的是（）。A．B．C．（3）水是，空气是。

A.固体B.液体C.气体五、解答题14．把空气的特点找出来，在下面的括号里画“√“。空气是能看见的。（）空气是看不见的。（）空气是没有气味的。（）空气是有气味的。（）空气是有颜色的。（）空气是没有颜色的。（）

答案解析部分1．【答案】空间；上升【知识点】空气的特征；空气能占据空间【解析】【分析】空气能够占据空间，能够被压缩。乌鸦喝水的故事告诉我们：空气的确占据一定的空间，石头把空气的空间占据了以后，水面就上升了。2．【答案】无色；无味；透明；水；空气【知识点】探究水的特征；认识空气3．【答案】错误【知识点】认识空气【解析】【分析】空气中支持燃烧的气体叫做氧气，氧气大约占空气体积的21%。空气中最多的气体是氮气，氮气大约占空气体积的78%。这两种气体是空气的主要成分。4．【答案】错误【知识点】空气的特征【解析】【分析】空气是无色透明，没有味道的，我们看不见也摸不着，但是我们可以根据外界事物的变化来感受到空气的存在。题目说法错误。5．【答案】错误【知识点】空气的特征【解析】【分析】空气是一种无色无味透明的气体，是自身的性质，不会随着外界物体所改变的。6．【答案】正确【知识点】空气的特征【解析】【分析】醋的味道会散发到空气中，随着空气会流动，满屋子都是酸味。7．【答案】错误【知识点】探究水的特征；空气的特征【解析】【分析】空气属于气体物质，而水是液体物质，二者的特征是不相同的。8．【答案】B【知识点】空气的特征【解析】【分析】空气看不见摸不着，但是我们可以借助一些物体来感受空气的存在。跑步时感觉风吹在脸上，耳边有呼呼的声响，累了呼呼之喘，都能够感受到空气的流动，证明空气的存在。眨眼无法感知空气的存在。9．【答案】C【知识点】空气的特征【解析】【分析】由于菜中的芳香类物质分子在空气中不停地做无规则运动，通过扩散现象充满整个房间，所以小明在客厅能闻到厨房间妈妈烧菜的香气；这也说明空气会流动。10．【答案】B【知识点】空气的特征；空气能占据空间【解析】【分析】因为气球内外的压力是平衡的，当往气球内吹一定压力的气时，气球外就产生与之相等的压力进行抵消。所以气球只能被吹大到一定的程度。11．【答案】C【知识点】空气的特征【解析】【分析】空气没有固定的体积和形状，流动性强，而且空气很轻，不适宜用陶瓷碗、水槽盛放，因为陶瓷碗、水槽密封性不强，空气易流出；适宜用气球储存、传递，气球密封性强。12．【答案】（1）B（2）A（3）B【知识点】认识空气；空气的特征【解析】【解答】（1）塑料袋密封性好，可以防止空气漏掉，适合用来收集空气。（2）空气是元色、无味、透明的。（3）挤压时，空气从小孔流出形成风。13．【答案】（1）A（2）C（3）B；C【知识点】观察、比较物体的特征；探究水的特征；空气的特征【解析】【解答】（1）液体和气体都能流动，玻璃是固体，固体不能流动。（2）空气是无色、无味的。（3）水是液体，空气是气体，液体和气体都具有流动性。14．【答案】空气是能看见的。（）空气是看不见的。（√）空气是没有气味的。（√）空气是有气味的。（）空气是有颜色的。（）空气是没有颜色的。(√)【知识点】空气的特征

二年级上册科学第二单元第4课《不同的天气》一、判断题1．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”生动描绘了江南地区梅雨季节的景象。()2．强降雨是我国主要气象灾害之一。（）3．空中的云比较多，但有时能看到太阳，可以记录为多云天气。（）4．同一个地方一天中的气温是不会有变化的。5．下雨前，燕子、蚂蚁等小动物会做出一些反应。（）6．风雪交加是形容晴天的。（）7．云在天空中是变化的，不同的云预示着不同天气的来临。（）8．天气是一定区域短时间内大气中的各种气象状态，我们可以用气温、风向、风力、降水量、云量等描述天气。（）二、单选题9．下列描述中，属于短期天气现象的是()。A．太原四季分明 B．成都明天有大雾 C．昆明四季如春10．“一个地方短时间里大气的冷暖、阴时雨雪以及风等情况”称之为()A．天气 B．气候 C．湿度11．我们这里四季分明，不同的季节气候差异大。气温高、雨水多，容易下暴雨引发洪涝灾害的季节是（）A．夏季 B．春季 C．秋季三、综合题12．将以下天气符号的名称选出，写在对应的图片下面：四、填空题13．下列词语中属于描述气候的是。(多选)①四季分明②阴云密布③风和日丽④雨季和旱季分明⑤晴空万里14．天气总是在不断地变化，有时，有时

答案解析部分1．【答案】正确【知识点】天气现象【解析】【分析】天气是指某一地区在某一瞬间或某一短时间内大气状态和大气现象，如风、云、雾、降水等。气候是指一个地方多年的天气平均状况，具有相对的稳定性，一般变化不大。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描述的是江南地区初夏季节出现的景象，多发生在6月份，有时长达一个月之久。2．【答案】正确【知识点】天气现象【解析】【分析】气象灾害是自然灾害之一，我国南方沿海地区的夏季常见的气象灾害有台风、强降雨等，它们通常多发于夏季。3．【答案】正确【知识点】天气现象；云量【解析】【分析】根据云量的认识，空中的云比较多，但有时能看到太阳，可以记录为多云天气，题目的说法是正确的。4．【答案】错误【知识点】天气现象【解析】【分析】同一个地方，太阳一天的照射情况不一样，所以温度是在变化的。5．【答案】正确【知识点】天气现象【解析】【分析】在下雨前，空气中湿度会加重，因此小动物会出现一些反应。6．【答案】错误【知识点】天气现象【解析】【分析】天气是指影响人类活动瞬间气象特点的综合状况，即一个地方在某一段时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪及风等情况。风雪交加是形容雪天的。7．【答案】正确【知识点】天气现象；云量【解析】【分析】天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的，它们的形状千姿百态，根据云量的多少可以划分晴天、多云、阴天，云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息，不同的云预示着不同的天气。8．【答案】正确【知识点】天气现象【解析】【分析】天气是指影响人类活动瞬间气象特点的综合状况，即一个地方的气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合情况。9．【答案】B【知识点】天气现象；气候【解析】【分析】一定地域里经过多年观察所得到的概括性的气象情况叫做气候。形容气候的词语主要有四季如春、冬季寒冷干燥、夏季炎热多雨等。天气是指影响人类活动瞬间气象特点的综合状况。天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。

A.太原四季分明描述的是气候；

B.成都明天有大雾描述的是天气；

C.昆明四季如春描述的是气候。

故选B。10．【答案】A【知识点】天气现象【解析】【分析】天气是指某一地区在某一瞬间或某一短时间内大气状态和大气现象(如风、云、雾、降水等)的综合。天气现象的种类很多，风向、风力、降水、云量、云的类型、气温等都是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。故选A。11．【答案】A【知识点】天气现象；昼夜和四季变化对生物的影响；气候【解析】【分析】地球家园，不同季节时所产生的典型现象不同，季节变化对动植物和人类生活的影响不同。四季分明，不同的季节气候差异大，如冬季寒冷，春季温暖，夏季炎热多雨。所以气温高、雨水多，容易下暴雨引发洪涝灾害的季节是夏季。12．【答案】晴；雷阵雨；小雨；雨夹雪；多云。【知识点】天气现象【解析】【分析】不同的天气具可以用不同的天气符号来表示，图中从左到右，分别是晴；雷阵雨；小雨；雨夹雪；多云。13．【答案】①④【知识点】天气现象；气候【解析】【分析】天气指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状况；气候指一个地方多年的天气平均状况。风和日丽、阴雨绵绵、天高云淡表示天气，具有时间短，多变的特点。四季分明表示气候，具有时间长，稳定的特点。14．【答案】十分迅速；比较缓慢【知识点】天气现象【解析】【分析】天气是指影响人类活动瞬间气象特点的综合状况，即一个地方的气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合情况。天气总是在不断地变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。

二年级上册科学第二单元第5课《不同的季节》一、填空题1．在不同季节人们的衣着会有变化，冬天穿，夏天穿方。（填“薄衣”或者“棉衣”）二、判断题2．不同季节，我们家园的景色是不一样的。3．我国不同地区季节变化是完全不同的。4．夏季昼长夜短，日照时间长，气温高。（）5．不同的季节里，动物的身体和行为都不会有变化。（）三、单选题6．是下雨、还是下雪，取决于（）。A．气温不同 B．地域不同 C．季节不同7．青蛙在不同的季节会有不同的行为，下列行为不正确的是（）。A．春：孵化 B．夏：捕食 C．冬：捕食8．雷鸟在不同的季节换不同颜色的羽毛可以最大限度的（）。A．吸引异性 B．美观 C．躲避天敌9．我们这里四季分明，不同的季节气候差异大。气温高、雨水多，容易下暴雨引发洪涝灾害的季节是（）A．夏季 B．春季 C．秋季10．我们这里四季分明，不同的季节气候差异大。气温高、雨水多，容易下暴雨引发洪涝灾害的季节是（）。A．春季 B．冬季 C．夏季四、连线题11．动物在应对不同季节时有不同的策略，请你用线连一连。兔子迁徙大雁换毛青蛙贮藏食物雷鸟冬眠松鼠换羽五、综合题12．新疆特殊的自然地理和气候条件孕育了丰富的植被类型，不同季节有着不同的美景特色。（1）观察下面四幅图片，给图中的树找出对应的季节(填序号)。（2）请仔细阅读文字，在下面横线上填上对应季节的序号。①，池塘里盛开着荷花。②来了，大雁开始向南迁徙了。③是播种的季节，农民在田地里忙碌着。④来了，一场雪过后，孩子们高兴地堆起了雪人。13．请你给不同季节的树叶涂上相应的颜色。夏季的树叶秋季的树叶六、实验探究题14．下表是一所小学气象站测得的2018年不同季节的气温记录。日期12月8日3月8日6月8日9月8日天气晴阴多云阴转晴6时21226218时313282210时513302412时914322614时1814332716时8153125根据表中数据可推断：（1）一年中气温最高的季节是；（2）一年中气温最低的季节是；（3）一天中气温最高的时刻是；（4）一天中气温最低的时刻是。

答案解析部分1．【答案】棉衣；薄衣【知识点】昼夜和四季变化对生物的影响【解析】【分析】在不同季节人们的衣着会有不同的变化，冬天天气寒冷，人们穿棉衣；夏天天气炎热，人们穿薄衣。2．【答案】正确【知识点】四季的特征3．【答案】错误【知识点】四季的特征【解析】【分析】气候是指几个月或更长时间的气温、降水量等特征。我国不同地区气候变化有很大不同，例如：哈尔滨的气候特征是冬季寒冷，夏季炎热；海口的气候特征是高温持续时间较长，早晚温差大。但并不是完全不同，比如我国冬季温度低，夏季温度高。4．【答案】正确【知识点】四季的特征【解析】【分析】阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化，形成四季。不同的季节有不同的特点。夏季昼长夜短，日照时间长，气温高。5．【答案】错误【知识点】昼夜和四季变化对生物的影响【解析】【分析】大多数生物的身体特征和生活习惯都与其生活环境相适应。当环境发生变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应的变化。在自然界中，当环境条件发生变化（如气温、降水、食物等发生变化）时，动物会以某些适应性行为来适应环境的变化，如向其他地区迁徙、洄游，或者换羽、换毛、进入冬眠、夏眠等。6．【答案】A【知识点】自然界的水循环【解析】【分析】当空中的水蒸气较多时，云中的小水滴或小冰晶会相互碰撞、合并，变成越来越大的水滴。大到空气托不住的时候，就会降落。如果低空气温高于0℃以上，降落的是雨；如果低空气温低于0℃以下，降落的是雪。所以是下雨、还是下雪，取决于气温。7．【答案】C【知识点】动物的行为；动物的适应能力【解析】【分析】不同季节对动植物和人类生活的影响不同。青蛙春天在水边产卵后，卵能在10天左右的时间里孵化出小蝌蚪，并以水中的藻类和浮游生物做食物；青蛙夏天捕食、秋天挖洞冬眠；冬天冬眠；青蛙冬天不捕食，故C错误。8．【答案】C【知识点】动物的适应能力【解析】【分析】雷鸟夏季和冬季羽毛的颜色与周围的环境一样，是为了更好的保护自己不受天敌的攻击，也为了隐藏自己获取猎物就要和周围的环境的颜色相适应。9．【答案】A【知识点】天气现象；昼夜和四季变化对生物的影响；气候【解析】【分析】地球家园，不同季节时所产生的典型现象不同，季节变化对动植物和人类生活的影响不同。四季分明，不同的季节气候差异大，如冬季寒冷，春季温暖，夏季炎热多雨。所以气温高、雨水多，容易下暴雨引发洪涝灾害的季节是夏季。10．【答案】C【知识点】昼夜和四季变化对生物的影响【解析】【分析】考查季节变化对气候的影响，夏季气温高、雨水多，容易引发洪涝等自然灾害。11．【答案】【知识点】动物的适应能力【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。动物们为了适应环境变化，通常会有冬眠、迁徙、换毛、洄游等行为。兔子靠换毛来过冬，大雁靠迁徙过冬，青蛙靠冬眠过冬，雷鸟靠换羽过冬，松树靠储藏食物过冬。12．【答案】（1）④、③、②、①（2）②；③；①；④【知识点】四季的特征【解析】【分析】（1）地球家园，不同季节时所产生的典型现象不同，季节变化对动植物和人类生活的影响不同。分析选项可知，体现了树在不同季节的变化，分析图片可知，分别是冬季枝头光秃秃的大树、秋季果实成熟的大树、春季枝繁叶茂的大树、夏季果实未成熟的大树，所以分别属于冬天、秋天、春天、夏天。

（2）地球家园，不同季节时所产生的典型现象不同，季节变化对动植物和人类生活的影响不同。②夏天，池塘里盛开着荷花。③秋天来了，大雁开始向南迁徙了。①春天是播种的季节，农民在田地里忙碌着。④冬天来了，一场雪过后，孩子们高兴地堆起了雪人。13．【答案】略【知识点】昼夜和四季变化对生物的影响【解析】【分析】大多数动物的身体特征和生活习惯都与其生活环境相适应，当环境发生变化时，许多动物的身体特征或行为也会发生相应的变化，植物也是随着季节的变化而发生变化。比如：大多数落叶植物的叶在夏季时绿色，秋季为黄色。14．【答案】（1）夏季（2）冬季（3）14时（4）6时【知识点】测量气温【解析】【解答】一年中气温最高的季节是夏季；气温最低的季节是冬季；一天中气温最高时刻是14时，最低的时刻是6时。

【分析】气象学上把表示空气冷热程度的物理量称为空气温度，简称气温。

二年级上册科学第二单元第6课《太阳与白天》一、填空题1．阳光照射到地面，与的夹角就是太阳高度角，用太阳高度角可以表示太阳的高度。2．在科学课上，我们学习了利用太阳的位置来辨别方向。如下图，此时为傍晚，这时面对太阳你的前、后、左、右分别是什么方向？3．中午，太阳在偏向方的位置，傍晚面对太阳的方向，前面是，后面是。4．从早晨到中午，太阳在天空中的位置变化是（）；从中午到下午，太阳在天空中的位置变化是（）。

A.从东到南B.从南到北C.从南到西D.从西到东二、判断题5．随着太阳位置的变化，影子的方向也随之发生改变。（）6．太阳在天空中位置的变化与我们的生活有着密切的关系。7．太阳在天空中位置的变化与一天中温度的变化没有关系。8．白天，太阳在天空中的位置变化是东升西落。…………（）三、单选题9．在阳光下观察两棵相邻的小树的影子，下列现象中不可能出现的是（）。A． B． C．10．下图是惯惯家同一地点观察到的一年四季正午太阳位置的变化图，图中甲对应的季节是（）。A．春 B．夏 C．秋 D．冬11．“太阳东升西落。”太阳的运动是以（）为参照物的。A．地球 B．太阳 C．空气12．中午游玩时，乐乐观察太阳的位置，下列说法正确的是（）。A．太阳在东边 B．太阳在南边 C．太阳在西边13．早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左边是，右边是。（）A．东、西 B．北、南14．乐乐发现，无论在祖国的什么地方，太阳在一天中（）东升西落的。A．一定是 B．有些时候是 C．不一定是15．白天，太阳在天空中的位置变化是（）。A．东升西落 B．西升东落 C．固定不变

答案解析部分1．【答案】阳光；地平面【知识点】太阳的位置和方向【解析】【分析】阳光照射到地面，阳光与地平面的夹角就是太阳高度角，用太阳高度角可以表示太阳的高度。由于地球是球体，相同的阳光照射到不同地区时，与地面所成的角度可能不同，太阳高度角大时，阳光直射，地面获得的热量多，气温就高；太阳斜射，地面获得的热量少，气温就低，所以也就造成了各个地区的温度和气候的不同。2．【答案】【知识点】太阳的位置和方向【解析】【分析】太阳为我们的地球家园带来光和热，它在太空中的位置会不断变化。我们能根据太阳的位置辨认方向。早上太阳在东边，中午在南边，傍晚在西边。我们利用太阳的东升西落来辨认方向。如果是傍晚太阳西下时，这时面对太阳：前面是西方，后边是东方，左边是南方，右边是北方。3．【答案】南；西；东【知识点】太阳的位置和方向【解析】【分析】太阳东升西落，在中午时，太阳是在偏向南方的位置，傍晚，太阳在西边，面对太阳的时候，前面就是西边，而后面是东边。4．【答案】A；C【知识点】太阳的位置和方向【解析】【解答】从早晨到中午，太阳在天空中的位置变化是从东到南；从中午到下午，太阳在天空中的位置变化是从南到西。AC符合题意。

故答案为：AC。【分析】地球的自转是自西向东的，所以太阳是东升西落的。5．【答案】正确【知识点】影子【解析】【分析】太阳位置的变化会引起阳光下物体影子的变化。一天中影子方向和长度与太阳的方向和位置有关。同一物体，决定其影子长短的是太阳的高度，决定影子方向的是太阳的位置。随着时间的变化，影子的长短和方向都会慢慢地发生变化。6．【答案】正确【知识点】太阳的位置和方向【解析】【解答】太阳在天空中位置的变化与我们的生活有着密切的关系。所以题目的说法是正确的。

【分析】太阳在空中会放射光线和热量，对我们的生活造成影响。7．【答案】错误【知识点】太阳的位置和方向【解析】【解答】太阳在一天中位置不同，温度也是不同的。所以题目的说法是错误的。

【分析】太阳距离地面越近温度就越高。8．【答案】正确【知识点】太阳的位置和方向【解析】【分析】太阳在天空中的位置变化是有规律的。太阳东升西落，早上的时候太阳从东方升起，随着中午的到来太阳逐渐到了南方，到了下午太阳西下。9．【答案】C【知识点】太阳的位置和方向；日影与方向【解析】【分析】阳光下的物体在同一时间同一地点，产生的影子方向是一样的，相同的物体影子的长短也是一样的。所以两棵大小差不多的小树的影子长短、方向是一样的。10．【答案】D【知识点】四季的特征【解析】【分析】太阳处于甲位置时，是冬季，太阳位置最低，楼房的影子最长。故选D。11．【答案】A【知识点】参照物【解析】【分析】在“太阳东升西落”这句话中，“升”和“落”都是由太阳发出的，所以应以太阳之外的其他物体作为参照物，但人们在研究地球以外的物体的运动状态时习惯于用地球作为参照物。12．【答案】B【知识点】太阳的位置和方向【解析】【分析】早上的时候太阳从东方升起，随着中午的到来太阳逐渐到了南方，到了下午太阳西下。所以中午游玩时，乐乐观察太阳的位置，太阳在南边。13．【答案】B【知识点】太阳的位置和方向【解析】【分析】根据太阳辨别方位，早上太阳从东方升起，面向太阳时，右边是南方，左边是北方。14．【答案】A【知识点】太阳的位置和方向【解析】【分析】由于地球自转的方向是自西向东（或逆时针），天体的东升西落是因地球自转，地球自转的方向与天体的东升西落相反，即自西向东。乐乐发现，无论在祖国的什么地方，太阳在一天中一定是东升西落的。15．【答案】A【知识点】太阳的位置和方向【解析】【分析】太阳白天从东方升起，从西方落下。

二年级上册科学第二单元第7课《夜晚的月亮》一、填空题1．晴朗的夜晚，我们会在天空中看到不同的月相。上述月相从月初到月末正确的排序是（）A．②③①④⑤ B．①③②⑤④ C．④⑤②③①2．我们可以观察到月球有月相，但太阳这样的现象，这是月球和太阳的一个明显不同。(选填“有”或“没有”)二、判断题3．月相变化是有规律的，从新月到满月，再到新月，周期大约是一个月。()4．月相变化及地球自身的引力，是引起海水有规律的涨潮和退潮的主要原因。()5．除夕夜晚上，明月高照，万家灯火，我们可与家人一起团聚，赏月迎新年。()6．中国民间传说的“天狗吃月亮”指的是日食或月食。三、单选题7．月相变化中的“新月”指的是（）的月相。A．农历初一 B．农历十五 C．农历二十八8．一个完整的月相周期是()。A．一个月 B．一年 C．一星期9．月相为满月的时间是()A．农历初一、初二 B．农历十五、十六 C．农历十八、十九10．乐乐到家时已经是晚上了，月亮出来了，月相如右图所示。乐乐由此判断今天可能是农历()。A．初八 B．十五 C．二十11．以下（）是农历六月十五可能观察到的月相。A． B． C．12．通过观察初三至初九的月相，我们可以发现（）。A．由缺到圆，再变缺B．亮面方向相同，并逐渐增大C．亮面方向不同，并逐渐减小13．比较如图所示的两个月相，下列说法错误的是（）。A．两个月相亮面方向不同B．两个月相会出现在同一时间C．两个月相的亮面都接近半个月亮14．每个月的月相有规律地变化着，以下按时间顺序发生在下半月的月相是（）。A． B．C． D．15．“猴子捞月”这个寓言故事说的是猴子看到水中有个月亮，以为月亮掉进水里了，于是设法把它捞上来。下列说法正确的是（）。A．月亮是自然光源B．水中的月亮是由于光沿直线传播形成的C．水面的作用相当于平面镜

答案解析部分1．【答案】B【知识点】月相【解析】【分析】月相变化的顺序是：新月——蛾眉月——上弦月——盈凸——满月——亏凸——下弦月——残月——新月，就这样循环，月相变化是周期性的，周期大约是一个月。上述月相从月初到月末正确的排序是①蛾眉月，③上弦月，②满月，⑤下弦月，④残月。故B符合题意。2．【答案】没有【知识点】月相【解析】【分析】月球和太阳有相同之处，也有不同之处。月球有月相，但太阳没有这样的现象，这是月球和太阳的一个明显不同之处。3