勿忘国耻吾辈自强-纪念九一八事变爱国主义教育课

勿忘国耻，吾辈自强主讲人：史xx铭记历史·缅怀先烈·珍爱和平·开创未来纪念九一八事变爱国主义教育课勿忘国耻，吾辈自强——纪念九一八事变爱国主义教育课回望山河破碎的岁月，缅怀浴血奋战的先烈。铭记历史不是为了延续仇恨，而是为了守护来之不易的和平；缅怀先烈是为了传承不屈的民族精神，激励吾辈以青春之我，创建青春之国家，让历史的警钟永远长鸣。铭记历史·追溯国殇真相深入还原九一八事变的历史背景与真相，重温那段山河沦陷、同胞受难的屈辱岁月，深刻认识侵略战争给中华民族带来的深重灾难与伤痛。缅怀先烈·致敬民族忠魂致敬在抗日救亡运动中舍生取义的革命先烈，传承他们不畏强暴、誓死抗争的民族气节，铭记那些为了民族独立而牺牲的英雄事迹。以史为鉴·知耻而后勇深刻理解“落后就要挨打”的历史铁律，树立居安思危的忧患意识，认识到国家强盛、民族团结是抵御外侮、守护和平的根本保障。吾辈自强·共筑复兴梦将个人理想融入国家发展，以知识为武装，以实干为根基，把爱国之情转化为报国之行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。课堂目标01知识与能力•精准掌握九一八事变的时间、地点与核心经过，厘清事变爆发的根本与直接原因。•深刻认识事变作为全民族抗战起点的历史地位，铭记民族遭受的深重苦难。•研读史料并讲述杨靖宇、赵一曼等英烈事迹，理解并传承不屈的民族精神。02过程与方法•情景体验：通过影像与历史音效重现现场，沉浸式感受历史的沉重与悲壮。•问题探究：以小组研讨形式深挖事件因果，培养逻辑思维与合作探究能力。•史料实证：解读《田中奏折》等原始史料，树立“论从史出”的严谨史观。03情感与价值•铭记国耻：树立正确历史观，深刻认知近代中国的屈辱与抗争历程。•缅怀先烈：传承以爱国主义为核心的民族精神，致敬为国牺牲的英雄。•励志报国：感悟“落后就要挨打”的教训，肩负民族复兴的时代责任，珍爱和平。课堂重难点01教学重点事变经过与历史地位深入剖析九一八事变的爆发背景与全过程，明确其作为中国人民抗日战争起点的标志性地位，理解其对中国社会局势演变、民族意识觉醒产生的深远影响。不屈的局部抗战序幕探究东北人民、未撤走的东北军爱国官兵及中国共产党领导的东北抗日联军，在艰苦卓绝的环境下展开的英勇斗争，深刻体会中华民族不畏强暴、勇于抗争的精神内核。02教学难点解析“不抵抗”政策的根源与恶果客观分析国民政府采取“不抵抗”政策的复杂动因，包括“攘外必先安内”的方针、对国际联盟的错误幻想及实力对比的考量，深刻认识该政策导致东北三省迅速沦陷的严重后果。洞察抗日民族统一战线的必然性通过分析九一八事变后中日民族矛盾逐步上升为中国社会主要矛盾的演变过程，理解中国共产党提出建立抗日民族统一战线的历史必然性、紧迫性及其重大历史意义。课堂准备01/教师准备多媒体资源整合

整合柳条湖事件影像、日军侵华史料、抗联英雄事迹，辅以纪录片片段与防空警报音效，还原历史现场。史料卡片研讨

分发《田中奏折》节选、蒋介石“不抵抗”密电等原始史料，引导小组进行史料辨析与深度探究。沉浸式氛围营造

选用低沉、肃穆的背景音乐，烘托沉重的历史氛围，激发学生对历史的敬畏与情感共鸣。02/学生准备研读统编教材

通读九一八事变相关章节，梳理历史背景、起因与经过，标记核心史实与关键时间节点。拓展史料搜集

利用图书馆或数字资源，搜集东北抗联的英勇事迹、抗日英雄（如杨靖宇、赵一曼）的人物故事。前置思辨探究

思考“日本为何发动九一八事变？”“如果你是当时的东北军士兵，会如何抉择？”，撰写简短思考提纲。铭记历史·勿忘国殇·以史为鉴·开创未来爱国教育过程（一）01音效警示课堂伊始，播放15秒防空警报声。尖锐的鸣响直击心灵，瞬间将学生带入肃穆的历史氛围，唤醒对那段屈辱历史的敬畏与集体记忆。02影像再现展示沈阳“九·一八”历史博物馆残历碑影像，凝视碑上铭刻的“1931年9月18日”，直观感受国殇之日的沉重，让历史的刻痕在视觉上形成强烈冲击。03设问引导提出启发性问题：“警报为谁而鸣？此日因何铭记？”引导学生主动思考历史事件的深层意义，从感性共鸣转向理性认知，激发探究欲望。04主题升华教师总结历史背景，正式引出本课核心主题——“勿忘国耻，吾辈自强”，将情感共鸣升华为理性的爱国情怀与新时代青年的责任担当。“铭记历史不是为了延续仇恨，而是为了守护和平，砥砺前行。”爱国教育过程（二）新知探究：走进历史，探寻真相01根本原因：蓄谋已久日本明治维新后确立了对外扩张的“大陆政策”，将侵略中国、称霸亚洲作为基本国策。这是日本发动九一八事变的根本动因，体现了其侵略野心的必然性与计划性。02直接原因：危机转嫁1929-1933年资本主义世界经济危机重创日本，工业衰退、失业激增，国内矛盾激化。为转嫁危机、掠夺资源，日本法西斯势力加快了对外侵略的步伐，这是事变爆发的直接导火索。03外部条件：不抵抗政策当时国民政府坚持“攘外必先安内”的方针，对日军侵略采取妥协退让的“不抵抗政策”，这一政策极大地纵容了日本的侵略野心，为九一八事变的发生提供了可乘之机。铭记历史并非延续仇恨，而是以史为鉴，吾辈当自强，守护和平！爱国教育过程（三）01事变经过：一夜之间的沦陷▍柳条湖事件：蓄谋已久的阴谋

1931年9月18日夜，日军炸毁沈阳北郊柳条湖段南满铁路，反诬中国军队破坏，随即以此为借口，向东北军北大营发起猛烈进攻，制造了震惊中外的“九一八事变”。▍北大营沦陷：不抵抗的悲歌

驻守北大营的东北军第七旅因“不抵抗”命令被迫撤退，日军迅速占领营区。次日，沈阳全城沦陷，东北军撤至关内，东北门户洞开。▍三省沦陷：山河破碎的开端

短短4个多月内，日军铁蹄踏遍辽宁、吉林、黑龙江三省，东北一百多万平方公里的锦绣河山沦陷，数千万同胞陷入水深火热之中。02事变影响：十四年抗战的开端🇨🇳民族觉醒：全民族抗战的起点

九一八事变是中国抗日战争的起点，标志着中国局部抗战的开始。东北人民和未撤走的东北军部队，组织起抗日义勇军，中国人民开始了长达14年艰苦卓绝的反侵略斗争，中华民族的觉醒与抗争自此全面展开。🌍历史转折：反法西斯战争的序幕

九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕，中国成为世界上最早反抗法西斯侵略的国家。中国人民的英勇抗争，不仅捍卫了民族尊严，更为世界反法西斯战争的最终胜利作出了不可磨灭的贡献。爱国教育过程（四）新知探究：走进历史，探寻真相（续）01杨靖宇：白山黑水铸忠魂在东北的林海雪原中，杨靖宇将军率领抗联将士与日寇展开殊死搏斗。在冰天雪地、弹尽粮绝的绝境下，他孤身一人与日军周旋数日，最终壮烈牺牲。敌人解剖其遗体时震惊地发现，他的胃里竟没有一粒粮食，只有未消化的草根、树皮与棉絮，展现了中华民族宁死不屈的铮铮铁骨。💡深度思考：

从杨靖宇将军的事迹中，你感受到了怎样的民族气节与精神力量？02赵一曼：舍家卫国的巾帼英雄赵一曼在掩护部队突围时负伤被俘，面对日军的酷刑折磨，她始终坚贞不屈，严守机密。临刑前，她写下了感人至深的绝笔信，将对儿子的深切思念与对国家的无限忠诚融为一体，诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义。🤝小组讨论：

作为母亲与革命者，赵一曼在国家与家庭间的抉择，带给我们怎样的人生启示？铭记历史，缅怀先烈，传承红色基因，凝聚奋进力量爱国教育过程（五）（三）情感升华：铭记历史，吾辈自强影像见证：盛世今朝

播放展现祖国繁荣昌盛与国防力量的纪实视频，直观感受今日中国的强大与安定。“回望九一八的满目疮痍，对比今日的山河无恙，你内心最深的触动是什么？是对和平的珍视，还是对强盛的自豪？”铭记历史教训：

落后就要挨打，自强方能安邦。肩负时代使命：

以吾辈之青春，护佑盛世之中华！（四）课堂小结：重温脉络，砥砺前行铭记一个事件

1931年9月18日，九一八事变爆发，标志着中国局部抗战的开始。看清两种态度

国民政府的“不抵抗”政策造成国土沦陷；中国人民毅然奋起，自发进行抗日斗争。缅怀英雄先烈

杨靖宇、赵一曼、赵尚志等抗日英雄，用生命诠释了中华民族的不屈气节。汲取深刻启示

落后就要挨打，自强方能生存。青年一代应担当起民族复兴的大任。认识九一八（一）01日本的大陆政策根本动因：

明治维新后，日本确立了对外扩张的“大陆政策”，其核心是“欲征服支那，必先征服满蒙”。这一政策成为日本侵华的思想根源。蓄谋已久：

通过甲午战争、日俄战争不断扩大在华势力范围，九一八事变是这一侵略政策发展的必然结果。02经济危机的冲击内外困境：

1929年全球经济危机重创日本，工业生产暴跌，失业人口激增，国内阶级矛盾激化，法西斯军国主义势力趁机抬头。转嫁危机：

为摆脱困境，日本企图通过掠夺中国东北的资源来缓解国内经济压力，将危机代价转嫁给中国人民。03不抵抗政策的恶果政策背景：

国民政府奉行“攘外必先安内”方针，集中兵力“围剿”红军，对日军的挑衅采取妥协退让态度。惨痛代价：

面对日军进攻，东北军奉命“不予抵抗”，导致日军迅速占领东北三省，数千万同胞陷入亡国奴的悲惨境地。——铭记历史，勿忘国耻，吾辈当自强——认识九一八（二）历史影像：柳条湖事件现场，日军以此为借口，蓄意挑起侵华战争，成为“九一八事变”的直接导火索。01柳条湖事件·蓄谋已久的开端1931年9月18日晚10时20分，日本关东军自行炸毁南满铁路一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，向东北军驻地北大营发起突然袭击。02北大营沦陷·不抵抗的屈辱驻守北大营的东北军第七旅接到“不予抵抗”的命令，尽管部分官兵自发奋起反抗，但因军令束缚，北大营最终于9月19日凌晨沦陷，东北军被迫撤退。03东北沦陷·山河破碎的悲剧日军迅速攻占沈阳，并在短短数月内侵占辽宁、吉林、黑龙江三省。至1932年2月，东北全境沦陷，数千万同胞陷入日军的殖民统治之中。认识九一八（三）1931年9月19日，日军装甲部队侵入沈阳市区，沈阳沦陷。这张照片定格了侵略者的铁蹄踏入中国国土的瞬间，也成为了中华民族十四年艰苦抗战的悲壮起点。01/国殇之始：民族危机的全面爆发•国土沦丧与苦难：东北三省百万平方公里国土沦陷，数千万同胞遭受殖民统治与残酷压迫。

•抗战序幕开启：事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了长达十四年的浴血奋战。

•民族意识觉醒：中日民族矛盾上升为主要矛盾，中国共产党率先发出抗日号召，点燃了救亡图存的烽火。02/历史回响：世界反法西斯的先声•反法西斯序幕：九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕，中国在世界东方开辟了第一个大规模反法西斯战场。

•绥靖政策的警示：国际社会的姑息纵容助长了法西斯势力的嚣张气焰，加速了二战全面爆发，成为历史的深刻教训。认识抗日英雄（一）“头颅可断腹可剖，烈气难消志不磨”杨靖宇——铁血将军，气壮山河原名马尚德，河南确山人，是东北抗日联军的主要创建者和领导人之一。他率领抗联将士在冰天雪地、弹尽粮绝的艰苦环境中，与日寇血战到底，展现了中华民族宁死不屈的英雄气概。组建抗日劲旅创建东北抗日联军第一路军，任总司令兼政委。带领部队在东北大地燃起抗日烽火，成为日军心腹大患。雪原艰苦鏖战在零下40度的严寒中，率部开展灵活机动的游击战，多次粉碎日军的重兵“围剿”，给侵略者以沉重打击。千古英雄气节孤身奋战五昼夜，牺牲后日军发现其胃中仅有草根、树皮与棉絮。这一幕让残暴的敌人也为之震惊与折服。“我是中国人，是不能向日本侵略者投降的！”——杨靖宇认识抗日英雄（二）赵一曼（1905-1936）

四川宜宾人·杰出的抗日民族英雄赵一曼——巾帼英雄，母爱与国魂红枪白马，威震敌胆九一八事变后，赵一曼奔赴东北组织抗日游击战争，担任抗联政委。她骑白马、挎双枪，在白山黑水间痛击日寇，被誉为“红枪白马女政委”，令敌人闻风丧胆。铁骨铮铮，宁死不屈1935年负伤被俘后，她面对日军的残酷酷刑，始终严守党的机密，怒斥敌人的侵略行径，以钢铁般的意志彰显了中华民族的气节与共产党人的崇高信仰。遗书寄情，家国千秋临刑前写给儿子“宁儿”的绝笔信，字字泣血。既有母亲对孩子的舐犊情深，更有革命者舍身报国的坚定信念，成为激励后人的爱国主义精神丰碑。认识抗日英雄（三）东北抗日联军第1路军警卫旅

将士合影（1939年）赵尚志——威震敌胆，英名永存赵尚志（1908-1942），辽宁朝阳人，是东北抗日联军的主要创建者和领导人之一。他身经百战、智勇双全，率领抗联部队在白山黑水间与日寇展开殊死搏斗，其威名令敌人闻风丧胆，是当之无愧的抗日民族英雄。军事奇才，威慑敌胆黄埔军校毕业，指挥抗联三军纵横松花江两岸。敌人曾重金悬赏，叫嚣“一钱骨头一钱金”，足见其对日军的巨大威胁。冰趟子战，以少胜多1937年设伏“冰趟子”，利用严寒地形痛击日伪军，歼敌200余人，缴获大批物资，是抗联以弱胜强的经典战例。忠贞不渝，初心不改虽两度被错误开除党籍，却始终坚守抗日信念，忍辱负重，在艰苦卓绝的环境中坚持斗争，彰显共产党人的气节。铁血忠魂，浩气长存1942年重伤被俘，他拒医斥敌，英勇就义，年仅34岁。他用年轻的生命诠释了“誓与日寇血战到底”的铮铮誓言。教育意义01铭记历史，勿忘国耻九一八事变是民族近代史上的屈辱记忆，警示我们落后就要挨打。铭记无数先烈为民族独立作出的牺牲，以史为鉴，决不让历史悲剧重演，筑牢民族精神的根基。02传承伟大民族精神14年抗战中，中华儿女展现出以爱国主义为核心的伟大民族精神。从杨靖宇、赵一曼等英雄到万千民众，这种精神是中华民族生生不息、战胜艰难险阻的力量源泉。03坚持党的坚强领导事变后，中国共产党率先高举抗日旗帜，号召全民族反抗侵略。历史雄辩地证明，中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，是引领民