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文档简介

《得数是6、7的加法和相应的减法》1.能根据情境图提出简单的问题，会计算得数是6、7的加法和相应的减法。2.让学生在具体的情境中，通过数一数、提一提、算一算等形式经历观察情境图、发现并交流图中数学信息的过程。3.培养学生主动参与学习的精神和学习数学的兴趣，感受数学与生活的密切联系。从图中你获取到哪些数学信息？一共有几个小朋友?求一共有几个小朋友可以把男孩人数和女孩人数合起来，用加法计算。3＋4＝或4＋3＝77求一共有几个小朋友可以把男孩人数和女孩人数合起来，用加法计算。2＋5＝或5＋2＝77你还能提出其他数学问题吗?一共有几棵树?1＋6＝7或6＋1＝7一共有几只风筝?5＋2＝7或2＋5＝7你还能提出其他数学问题吗?空中还剩几只风筝?7－2＝5说一说，算一算5+1=61+=56（1）说一说，算一算6－2=46－=42（2）1看图算一算。3+3=66－3=32看图填。4

＋

＝

＋

＝26246（1）2看图填。7

－

＝

－

＝34743（2）3直接写得数。7–5=7–1=2+5=6–

5=1+6=7-6=2671716、7的加减法写“一图二式”时，要弄清楚是列两个加法算式还是两个减法算式。如果求两部分合并以后是几，就是列加法算式；如果去掉总数中的一部分，求

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