2026秋统编版语文四年级上册 19 秦兵马俑

秦兵马俑19*语文四年级上册

秦始皇是我国第一个统一中国的皇帝，他的陵墓在西安城东30公里处。1974年2月当地农民在秦始皇陵东侧1.5公里处打井时，意外发现了兵马俑。从此，一个埋藏了两千多年的地下军阵被挖掘出来，并建成博物馆。被成为“世界第八大奇迹”的秦兵马俑展示了古长安昔日的辉煌，也是长安会成为丝路起点的一个写照。今天我们就一起走进课文，去看看这个奇迹。

自由朗读课文，读准字音，读通句子。学认字秦始皇享誉

huáng惟妙惟肖zhuóxiǎng发誓shìxiào身着宏大统率短靴雕塑模拟yùhóngshuàixuēsùwéinǐbī逼真zhuózháo多音字着衣着

着装着手着力着急着慌着凉着火zhe看着听着

默读课文，思考：

1.课文围绕秦兵马俑写了哪些内容？

2.给自然段标序号，将可以合并的自然段合并，梳理出课文的结构。整体感知19*

秦兵马俑1974年，秦兵马俑在陕西西安的骊山脚下出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。兵马俑规模宏大，气势磅礴，三个俑坑总面积20000多平方米，坑内埋藏有兵马俑7000多件。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米，坑里的兵马俑也最多，有6000多件。一号坑上面盖着一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多。将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。武士俑平均身高1.8米，体格健壮，体形匀称。他们有的身穿战袍，有的披挂铠甲，手持兵器，整装待发。骑兵俑上身着短甲，下身穿紧口长裤，足蹬短靴，右手执缰绳，左手持弓弩，好像随时准备上马冲杀。

陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，他们神态各异:有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近他们，似乎能感受到轻微的呼吸声。秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动逼真地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。1987年，秦始皇陵及兵马俑被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。123456798介绍秦兵马俑的规模宏大、类型众多。总结秦兵马俑的历史地位和艺术价值。介绍秦兵马俑的出土时间、地点及价值、地位。

朗读第1自然段，思考：这段话包含了哪些信息？有什么作用？互动课堂1974年，秦兵马俑在陕西西安的骊山脚下出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。交代了秦兵马俑出土的时间、地点。交代了秦兵马俑的独特价值和国际地位。这句话是全文的总起句。开门见山，引出下文对秦兵马俑的具体介绍。

读课文第2—9自然段，思考：

1.课文是从哪些方面介绍秦兵马俑的？是用哪句话连接起来的？

2.课文主要介绍了哪些类型的兵马俑？

朗读第2自然段，思考：这一段是围绕哪句话写的？介绍了秦兵马俑的什么特点？兵马俑规模宏大，气势磅礴，三个俑坑总面积20000多平方米，坑内埋藏有兵马俑7000多件。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米，坑里的兵马俑也最多，有6000多件。一号坑上面盖着一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。中心句介绍了秦兵马俑规模宏大、气势磅礴的特点。思考：从哪些地方可以看出秦兵马俑规模宏大、气势磅礴？规模宏大，气势磅礴规模气势面积大：总面积20000多平方米数量多：坑内埋藏有兵马俑7000多件视觉效果：站在高处鸟瞰，兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵再读第2自然段，思考：作者用哪些说明方法介绍了秦兵马俑的规模宏大、气势磅礴？兵马俑规模宏大，气势磅礴，三个俑坑总面积20000多平方米，坑内埋藏有兵马俑7000多件。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米，坑里的兵马俑也最多，有6000多件。一号坑上面盖着一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。列数字作比较打比方将整齐的军阵比作“大军”，生动地再现了秦军的宏伟气势。思考：作者详细介绍一号坑的目的是什么？

作者用具体数字直观地展现了一号坑的巨大规模，使读者能够清晰地想象其壮观的场景。通过一号坑与其他俑坑的对比，突出了一号坑的独特性和重要性。朗读第3自然段，思考：这句话的作用是什么？兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多。承接上文对兵马俑坑占地面积大、军阵排列整齐等场面的描写。引出下文对不同身份、不同姿态的俑的具体介绍。这句话是过渡句，使文章前后两部分紧密连接在一起，层次分明，逻辑清晰。读第4—7自然段，思考：课文主要介绍了哪些类型的兵马俑？试着填写后面的表格。将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。武士俑平均身高1.8米，体格健壮，体形匀称。他们有的身穿战袍，有的披挂铠甲，手持兵器，整装待发。骑兵俑上身着短甲，下身穿紧口长裤，足蹬短靴，右手执缰绳，左手持弓弩，好像随时准备上马冲杀。陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。俑的类型外貌/动作特征给人的感觉将军俑武士俑骑兵俑陶马身材魁梧，头戴鹖冠，昂首挺胸身高1.8米，体格健壮，体形匀称短甲，紧口长裤，右手执缰绳，左手持弓弩形体健壮，肌肉丰满久经沙场，重任在肩整装待发随时上马冲杀跃跃欲试，踏上征程

朗读第8自然段，思考：这一段是围绕哪句话写的？介绍了秦兵马俑的什么特点？每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，他们神态各异:有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近他们，似乎能感受到轻微的呼吸声。中心句介绍了秦兵马俑神态各异的特点。思考：作者介绍秦兵马俑的神态各异时，运用了什么表现手法和修辞手法？效果怎么样？仔细端详，他们神态各异:有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近他们，似乎能感受到轻微的呼吸声。排比神态描写想象用排比句式进行连接，将神态描写与想象结合，分别介绍了四种兵马俑的神态，突出表现了兵马俑神态各异的特点。

朗读第9自然段，思考：这段话主要写了什么？

秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动逼真地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。1987年，秦始皇陵及兵马俑被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。总结句，再次强调了秦兵马俑的世界地位，与首段呼应，使文章结构完整。本段总结了秦兵马俑的历史地位和艺术价值。高度评价了秦兵马俑的艺术成就和历史意义。思考：这段话除了总结全文外，还有什么作用？这段话还是全文的“点睛之笔”，除了高度评价了秦兵马俑的艺术成就和历史意义外，也深化了主题。它从具体的描写中跳出来，站在历史的高度，赞美了秦兵马俑是中华民族强大力量和英雄气概的象征，让我们为拥有这样的文物而感到骄傲。回顾课文，说一说你印象最深的是哪个方面。我印象最深的是一号坑的壮观景象。因为作者用了具体的数字（如20000多、6000多），让我直观地感受到了秦兵马俑的磅礴气势，它们就像一支真正的地下军队。梳理结构秦兵马俑总享誉世界的珍贵历史文物分规模宏大面积大、数量多伟大奇迹聪明才智总古今中外的雕塑史上绝无仅有类型众多将军俑武士俑骑兵俑陶马概括主题这篇课文生动地描绘了秦兵马俑、

的特点，展现了中华民族的，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的和强烈的。规模宏大类型众多聪明才智热爱民族自豪感拓展延伸秦始皇陵博物馆中的藏品

秦跪射俑秦代陶器，通高128.00厘米，出土于秦兵马俑二号坑。跪射武士俑出土于秦兵马俑二号坑东端的弩兵阵中心，身穿战袍，外披铠甲，头顶右侧绾一发髻，左腿曲蹲，右膝着地，双手置于身体右侧作握弓弩待发状。跪射武士俑的塑造比起一般的陶俑要更加精细，对表情神态和发髻、甲片、履底等的刻画生动传神，并且文物原本的彩绘保存状况完好，真实表现了秦军作战的情景。收藏于秦始皇帝陵博物院。

秦青铜矛通长17.50厘米，骹长5.50厘米，叶最宽