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习作写信第1课时第2课时现在通信技术这么发达，打电话、发微信、语音或视频通话……人与人之间的交流方便极了，用不着写信的。你同意这样的说法吗？为什么？第1课时话题导入看一看以下书信，体会书信的作用。交流自己家中与书信有关的往事，读一读相关书信。写信的意义书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段，只是写信和寄信的方式有所变化。字如其人，见字如见面，亲笔手写的书信，不仅能表达感情，而且值得珍藏。认识书信书信和留言条有什么相同之处和不同之处？称呼正文署名和日期不同之处：书信还有问候语、祝福语；书信的内容更丰富。相同之处：开头顶格写称呼空两格写问候语单独占一行，空两格写；另起一行顶格写署名和日期写在右下方，先写署名，再写日期，各占一行每段开头空两格学习格式祝福语要根据不同对象来写。朋友陌生人亲人老师同学……写好书信，你觉得比较难掌握的是哪个部分呢？再读信的正文，概括梳理，正文写了哪几件事情？1.谢谢寄来的书2.搬进了新校园3.询问今年回来事项聚焦正文对比留言条，书信的正文有什么不一样？书信不仅写事情，更交流感情。你想给谁写信呢？你打算在信中写什么事情？表达怎样的感情？

我想给我的__________写一封信我想在信中给他讲讲这几件事情:①_________；②_________；③_________……我重点要写的是第____件事情。我想通过这封信，表达我对他（她）的____________之情。练习写作写信的时候，同学们可以想象，他（她）就在自己的面前，自己正在和他（她）交流。根据学习单的所填内容创作书信。

我想给我的__________写一封信我想在信中给他讲讲这几件事情:①_________；②_________；③_________……我重点要写的是第____件事情。我想通过这封信，表达我对他（她）的____________之情。写好后，读一读，看看事情是否讲清楚了，想表达的情感是否表达出来了。第2课时修改习作评价内容星级评定格式是否正确内容是否清楚情感是否充分互读互评，然后对照习作评价单修改习作。修改并完善自己的文章。认真倾听其他同学分享的习作，然后交流习作中不足之处和优秀之处，同桌互相修改作文。学写信封信写好了，就得寄出去，这就需要写信封。信封上应该写清楚哪些内容呢？要写清收信人的姓名、详细地址、邮政编码，寄信人的姓名、地址和邮政编码。收信人邮政编码收信人地址收信人姓名寄信人地址、姓名寄信人邮政编码邮政编码是由六位阿拉伯数字组成的邮政专用代码，相当于收件地址的数字身份证。它能够帮助邮政工作人员和自动化分拣机器快速识别邮件的目的地，从而极大提高信件的运输和投递效率。这六位数字有着明确的层级划分：前两位数字代表收件人所在的省（自治区、直辖市），中间两位数字代表所在的城市（地区），最后两位数字则精确到所在的区县或具体的投递邮局。在书写信件或寄送包裹时，准确填写邮政编码是确保邮件顺利抵达的重要环节。邮票

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