江苏省句容市二圣中学七年级生物下册 第13章 第1节 土壤里的小动物教学设计（1）（新版）苏科版

江苏省句容市二圣中学七年级生物下册第13章第1节土壤里的小动物教学设计（1）（新版）苏科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容江苏省句容市二圣中学七年级生物下册第13章第1节土壤里的小动物

1.土壤小动物的概念和种类

2.土壤小动物与土壤肥力的关系

3.土壤小动物的生活习性和分布

4.土壤小动物在生态系统中的作用核心素养目标1.培养学生观察和探究土壤小动物的兴趣。

2.提升学生运用科学方法分析生物与环境关系的意识。

3.增强学生保护生物多样性和生态环境的责任感。

4.培养学生合作学习和交流分享的科学探究能力。重点难点及解决办法重点：

1.土壤小动物种类的识别和分类。

2.土壤小动物在生态系统中的作用。

难点：

1.土壤小动物生活习性的观察和分析。

2.土壤小动物与土壤肥力关系的理解。

解决办法：

1.通过实物观察和图片展示，帮助学生识别和分类土壤小动物。

2.设计实验活动，让学生亲自观察土壤小动物的生活习性，并引导他们分析数据。

3.结合实际案例，讲解土壤小动物在生态系统中的作用，帮助学生建立概念模型。

4.鼓励学生分组讨论，通过合作学习解决难点问题，提高解决问题的能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、生物显微镜、土壤取样工具、电子记录表。

2.课程平台：学校生物教学平台、在线生物教育资源库。

3.信息化资源：土壤小动物图片、视频资料、相关科学报告电子文档。

4.教学手段：实物标本、模型、互动式教学软件。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于自然生态系统的视频，引导学生观察土壤环境。

2.提出问题：“同学们，你们知道土壤里有哪些生物吗？它们对土壤有什么作用？”

3.学生自由发言，教师简要总结并引入新课。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍土壤小动物的概念和种类（5分钟）

-讲解土壤小动物的定义和特征。

-列举常见的土壤小动物，如蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛等。

2.土壤小动物与土壤肥力的关系（10分钟）

-通过图片展示土壤小动物的活动，解释其对土壤肥力的促进作用。

-讲解土壤小动物如何改善土壤结构、增加有机质含量。

3.土壤小动物的生活习性和分布（5分钟）

-通过实物标本或模型，展示不同土壤小动物的生活环境和习性。

-讲解土壤小动物在土壤中的分布规律。

4.土壤小动物在生态系统中的作用（10分钟）

-以蚯蚓为例，讲解土壤小动物在生态系统中的物质循环、能量传递等作用。

-引导学生思考土壤小动物对生态系统稳定性的贡献。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-土壤小动物对农业生产有什么影响？

-如何保护土壤小动物及其栖息环境？

-5分钟讨论时间，10分钟小组汇报。

2.实物观察：发放土壤样品，让学生观察其中的小动物，记录观察结果。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对导入环节提出的问题，提问学生是否了解土壤小动物及其作用。

2.提问学生关于土壤小动物在生态系统中的作用的思考。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，展示自己的观察记录和小组讨论成果。

2.学生之间互相提问，教师引导学生进行解答。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调土壤小动物的重要性。

2.提出拓展问题，鼓励学生在课后进行深入研究。

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-土壤小动物的生态学意义研究论文摘要，介绍不同土壤小动物在生态系统中的作用。

-有关蚯蚓对土壤肥力影响的实验报告，展示蚯蚓如何影响土壤的物理和化学性质。

-土壤生物多样性与农业生态系统稳定性的关系资料，探讨土壤小动物多样性对农业生产的影响。

-土壤小动物分类学资料，包括不同类群的土壤小动物特征和生态习性。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关书籍或科学期刊，深入了解土壤小动物的科学研究和生态意义。

-组织学生进行实地考察，采集土壤样本，观察并记录土壤中小动物的存在和活动情况。

-设计实验，模拟土壤小动物对土壤肥力的影响，通过实验数据分析土壤小动物的作用。

-通过制作科普小册子或海报，向其他同学或公众介绍土壤小动物的重要性和保护措施。

-利用网络资源，如教育平台上的视频讲座或在线课程，拓展学生对土壤生态学的理解。

-鼓励学生参与社区服务项目，如参与土壤保护活动，提高环保意识。

-学生可以尝试设计一个小型的生态系统模型，观察和记录土壤小动物对生态系统的影响。

-通过案例分析，让学生了解不同土壤管理措施对土壤小动物的影响，以及如何通过合理的土壤管理保护生物多样性。

-组织学生参观农业科技园区或生态保护区，亲身感受土壤小动物在自然生态系统中的作用。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-土壤小动物的定义及种类

-土壤小动物在土壤肥力中的作用

-土壤小动物的生活习性和分布特点

-土壤小动物在生态系统中的功能

②本文重点词：

-蚯蚓

-蚂蚁

-蜘蛛

-生态系统

-土壤肥力

-有机质

-物质循环

-能量传递

③本文重点句：

-“土壤小动物是指生活在土壤中，对土壤结构、肥力和生物多样性具有重要影响的微小生物。”

-“蚯蚓能够疏松土壤，增加土壤孔隙度，有利于植物根系生长。”

-“蚂蚁在土壤中挖掘隧道，有助于土壤通气，促进土壤微生物活动。”

-“土壤小动物通过分解有机物，将有机质转化为无机营养，供植物吸收利用。”

-“土壤小动物在物质循环和能量传递中起着纽带作用，是生态系统中的重要组成部分。”课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《土壤中的小生命》科普文章，介绍土壤小动物的生活习性和生态作用。

-视频资源：《土壤生物多样性》科普视频，展示土壤中不同小动物的生活场景和生态功能。

2.拓展要求：

-学生可以选择阅读科普文章或观看科普视频，深入了解土壤小动物的知识。

-鼓励学生记录观察到的土壤小动物种类，并尝试分析它们在土壤生态系统中的作用。

-学生可以设计一个小实验，如观察蚯蚓对土壤的影响，记录实验过程和结果。

-教师推荐阅读《土壤学》相关章节，帮助学生从更专业的角度理解土壤小动物。

-学生可以参与学校或社区组织的环保活动，如土壤保护宣传，提高环保意识。

-鼓励学生与家人或朋友分享所学的土壤小动物知识，增进对自然环境的认识。

-教师解答学生在拓展过程中遇到的问题，提供必要的指导和帮助。

-学生可以尝试撰写一篇关于土壤小动物的科普文章或制作一个科普小视频，分享自己的学习成果。教学反思教学这节“土壤里的小动物”时，我觉得有几个方面做得还不错，也有一些地方可以改进。

首先，我觉得导入环节挺成功的。通过视频和问题，孩子们对土壤小动物产生了浓厚的兴趣，这让我很高兴。他们开始主动提问，课堂气氛活跃。

然后，在讲授新课的过程中，我发现了一些问题。比如，当我讲解土壤小动物与土壤肥力的关系时，有些孩子似乎不太能理解。我意识到，可能是因为我没有用更直观的方式来展示这个过程。所以，我决定在接下来的教学中，尝试使用一些图表或者模型来帮助他们更好地理解。

巩固练习环节，我让学生们分组讨论，这让他们有机会互相交流和学习。不过，我发现有些小组讨论得比较热烈，而有些小组则显得有些沉默。这可能是因为他们的分组不是那么均匀，所以我会在下次尝试更细致的分组。

课堂提问时，我注意到了一些孩子的回答很有创意，这让我很惊喜。但同时，也有一些孩子回答得不够自信，这可能是因为他们对知识掌握得不够牢固。所以，我打算在课后提供一些额外的辅导，帮助这些孩子巩固知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了“土壤里的小动物”这一章节，重点了解了土壤小动物的概念、种类、生活习性和在生态系统中的作用。通过这节课的学习，我们知道了土壤小动物对土壤肥力和生态平衡的重要性。以下是我们今天学习的主要内容：

1.土壤小动物的定义和种类，包括蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛等。

2.土壤小动物对土壤肥力的作用，如改善土壤结构、增加有机质含量。

3.土壤小动物的生活习性和分布特点，以及它们在生态系统中的作用。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我将进行以下当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-土壤小动物的主要食物来源是（）。

A.植物残体B.土壤微生物C.土壤矿物质D.其他

-土壤小动物在生态系统中的