教师职业道德建设知识测试题及答案

教师职业道德建设知识测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.新时代评价教师队伍素质的第一标准是（）A.专业能力B.师德师风C.科研成果D.教学水平2.《新时代中小学教师职业行为十项准则》的印发单位是（）A.中华人民共和国教育部B.中共中央组织部C.国务院D.全国教育总工会3.教师职业道德区别于其他职业道德最显著的标志是（）A.为人师表B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人4.新时代教师落实教育工作的根本任务是（）A.立德树人B.五育并举C.提高学生成绩D.提升升学率5.教师职业活动中需要处理的核心关系是（）A.同事关系B.师生关系C.家校关系D.与学校管理者的关系6.下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》中“爱岗敬业”要求的是（）A.忠诚于人民教育事业B.甘为人梯，乐于奉献C.认真备课上课、批改作业D.不利用职务之便谋取私利7.教师师德考核的核心内容是（）A.教学工作量完成情况B.思想政治素质和师德师风表现C.学生考试成绩排名D.科研论文成果数量8.某学生家长为了让老师多照顾自己的孩子，送给老师一张价值2000元的购物卡，老师符合职业道德要求的做法是（）A.当场坚决拒收，向家长说明教师廉洁从教的原则，承诺会平等对待所有学生B.收下购物卡，否则家长心里不安C.收下购物卡，回头给孩子买同等价值的学习用品D.收下后上交学校财务，不违规9.《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》明确要求幼儿园教师严禁发生的行为是（）A.组织幼儿开展户外游戏活动B.体罚或变相体罚幼儿C.定期与家长沟通幼儿在园情况D.参加园内组织的师德培训10.教师组织学生参与有偿补课、为校外培训机构介绍生源的行为，违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中哪一项要求（）A.坚定政治方向B.潜心教书育人C.坚守廉洁自律D.规范从教行为11.教师职业道德修养的最高层次是（）A.内省反思B.慎独C.自律D.他律12.关爱学生的核心要求是（）A.提高学生成绩B.保护学生安全C.尊重学生人格D.公平排座13.下列行为中，不违反教师职业道德的是（）A.在课堂上传播未经证实的负面不实言论B.利用课余时间免费为班级学困生辅导功课C.暗示学生家长赠送节日礼品D.歧视成绩排名靠后的学生14.下列选项中，不属于师德考核结果应用范围的是（）A.职称评聘B.评优评先C.绩效工资分配D.教师自主安排教学内容15.落实教师职业道德建设，承担主体责任的是（）A.学校党组织B.省级教育行政部门C.地方人民政府D.学校工会16.根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定，教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，应当给予的处理是（）A.记过处分B.降低岗位等级C.开除教师资格D.撤销职称职务17.落实师德第一标准要求，师德考核应当贯穿于教师管理的（）A.招聘入职环节B.职称评聘环节C.评优评先环节D.全过程18.教师职业道德最基本、最重要的功能是（）A.教育功能B.调节功能C.社会促进功能D.文化传播功能19.新时代教师职业道德建设的根本方向是（）A.培养社会主义建设者和接班人B.提高教师专业能力C.提升教育教学质量D.满足社会对教育的需求20.教师在教育工作中做到循循善诱、因材施教，符合下列哪一项教师职业道德要求（）A.爱岗敬业B.教书育人C.关爱学生D.为人师表单项选择题参考答案1.B2.A3.A4.A5.B6.D7.B8.A9.B10.D11.B12.C13.B14.D15.A16.C17.D18.B19.A20.B二、多项选择题（每题3分，共36分）1.下列选项中，属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》内容的有（）A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.潜心教书育人2.《中小学教师职业道德规范》中，“教书育人”的具体要求包括（）A.遵循教育规律，实施素质教育B.循循善诱，诲人不倦，因材施教C.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展D.不以分数作为评价学生的唯一标准3.下列行为中，属于违反教师职业道德的有（）A.在网络平台公开发表反对党的路线方针政策的言论B.参与校外培训机构组织的有偿补课活动C.要求学生统一购买指定教辅材料谋取利益D.在招生考试工作中徇私舞弊、泄露考题4.新时代加强教师职业道德建设的基本原则包括（）A.坚持党对教育事业的全面领导B.坚持把立德树人作为根本任务C.坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一D.坚持严管与厚爱结合、激励与约束并重5.教师与家长沟通过程中，符合职业道德要求的做法有（）A.主动联系家长，及时沟通学生的在校情况B.尊重家长人格，不随意指责训斥家长C.听取家长的合理意见建议，形成教育合力D.要求家长完全按照教师的要求管教学生6.根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，对违反职业道德教师的处理种类包括（）A.警告B.记过C.降低岗位等级或撤职D.开除7.教师职业道德修养的主要内容包括（）A.提高师德认识B.陶冶师德情感C.锻炼师德意志D.坚定师德信念，养成良好师德行为习惯8.下列关于“为人师表”的表述，正确的有（）A.为人师表是教师职业的内在要求B.要求教师衣着得体、语言规范、举止文明C.要求教师作风正派、廉洁奉公D.要求教师自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利9.新时代加强教师职业道德建设的重要意义包括（）A.是建设高素质专业化创新型教师队伍的核心要求B.是落实立德树人根本任务的关键支撑C.是解决教育领域群众反映突出师德问题的现实需要D.是提升学校办学质量的唯一保障10.教师处理与同事关系时，符合职业道德要求的行为有（）A.互相尊重，互相学习，取长补短B.团结协作，共同完成教育教学任务C.不搬弄是非，不开展恶性竞争D.公平参与评优评先，不恶意拉票11.下列情形中，属于教师正确运用教育惩戒的行为有（）A.对课堂上不认真听讲、不完成作业的学生进行点名批评B.要求扰乱课堂秩序的学生站在教室后排听课，时长不超过一整节课C.对多次违反校规校纪、实施欺凌的学生进行训导D.对成绩差的学生给予停课一周的处罚，让家长带回家教育12.学校加强教师职业道德建设的可行途径包括（）A.常态化开展师德专题教育，学习先进典型，开展警示教育B.完善师德考核评价机制，健全日常考核、年度考核、聘期考核结合的考核体系C.强化师德失范问题查处，对违规行为零容忍D.落实师德激励，将师德表现与待遇、表彰挂钩，营造重德养德的良好氛围多项选择题参考答案1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD11.ABC12.ABCD三、判断题（每题2分，共40分）1.新时代师德师风建设要求将社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程。（）2.教师可以在课堂上适当发表与国家大政方针不一致的个人观点。（）3.关爱学生只需要关心学生的学习成绩和身体健康，不需要关注学生的心理健康。（）4.教师给自己亲属的孩子免费辅导功课，不属于违规有偿补课。（）5.教师职业道德修养主要依靠外部监督，自我提升没有作用。（）6.《新时代中小学教师职业行为十项准则》仅适用于公办中小学教师，民办学校教师不需要遵守。（）7.只要不影响正常教学工作，教师就可以长期利用课余时间从事商业直播带货等兼职兼薪活动，不违反师德。（）8.尊重学生人格要求教师不体罚、不侮辱、不歧视任何一名学生。（）9.我国教师考核实行师德“一票否决制”，师德考核不合格的，取消当年职称评聘、评优评先资格。（）10.教师为了督促学生改正错误，按照《中小学教育惩戒规则（试行）》对学生实施适当惩戒，属于违反师德的体罚行为。（）11.教书育人要求教师既要传授文化知识，也要培养学生的思想品德和良好行为习惯。（）12.教师可以接受学生毕业之后出于感恩赠送的手工自制礼品，不违反廉洁自律要求。（）13.学校领导班子成员不需要参加本校的师德考核。（）14.师德建设只需要针对青年教师开展，从教多年的老教师不需要参与师德教育。（）15.家校沟通中，教师应当和家长平等沟通，不能将学生的问题全部归咎于家长。（）16.教师职业道德是教师在从事教育劳动过程中应当遵循的行为准则和必备道德品质。（）17.所有师德失范行为的处理结果都必须向社会全面公开。（）18.教师参与学校统一组织的课后服务，按照规定领取课后服务报酬，不违反教师职业道德。（）19.“言传身教”“以身作则”的教育要求，体现了教师为人师表的职业道德规范。（）20.只要教学能力强、学生成绩好，师德存在小问题不影响教师的专业发展。（）判断题参考答案1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.×11.√12.√13.×14.×15.√16.√17.×18.√19.√20.×四、案例分析题（每题17分，共34分）1.案例：某公办中学初三班主任王老师，临近中考，当地一家校外中考冲刺培训机构找到王老师，承诺只要王老师介绍本班学生到该机构参加培训，每介绍一名学生给王老师600元的“介绍费”。王老师认为，培训机构的培训能帮助学生提高成绩，自己也能获得额外收入，是一举两得的事，于是在班级开家长会和日常授课中多次暗示成绩中等偏下的学生家长，报名该机构的冲刺班。半学期内，王老师共介绍15名学生参加培训，累计收取介绍费9000元。此外，王老师还利用周末时间，在自己家中招收8名本班学生进行有偿补课，每节课每人收取180元补课费。问题：请结合《新时代中小学教师职业行为十项准则》和教师职业道德相关规定，分析王老师的行为违反了哪些要求，应当受到怎样的处理？2.案例：某公立小学二年级班主任刘老师，班级里学生李某性格比较内向，反应偏慢，学习成绩排在班级末尾，经常不能按时完成语文作业。一次语文课上，刘老师提问李某朗读课文，李某磕磕绊绊没有读完，刘老师当场发火，指着李某骂道：“你这么笨怎么来上学？我教了这么多年书没见过你这么蠢的孩子，不如回家种地去”，随后要求李某站在教室后面整节课，课后还把李某的座位调到了教室最后一排，要求其他同学不要和李某玩，说“跟笨人玩会变笨”。李某回家后情绪崩溃，说什么都不愿意再上学，经医院诊断，李某出现了中度焦虑抑郁症状，家长将刘老师投诉到学校。问题：请结合教师职业道德相关知识，分析刘老师的行为违反了哪些职业道德要求，谈谈教师应当如何践行关爱学生的职业道德规范。案例分析题参考答案1.（1）王老师的行为严重违反了教师职业道德规范，具体违反了两项核心要求：①违反了“坚守廉洁自律”的要求。《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定，教师不得索要、收受学生及家长财物，不得利用职务之便为校外机构或者他人谋取利益、收取好处。王老师通过介绍生源收取培训机构高额介绍费，属于典型的利用教师职务之便谋取私利，完全违背了廉洁自律的基本要求。②违反了“规范从教行为”的要求。准则明确规定，教师不得组织、参与有偿补课，不得为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。王老师不仅违规为培训机构介绍生源收取好处，还私自在家招收学生开展有偿补课，两项行为都明确违反了规范从教行为的要求，同时也违背了为人师表、廉洁从教的传统教师职业道德规范。（2）针对王老师的违规行为，应当按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018修订）》作出如下处理：第一，没收王老师的全部违法所得，即介绍费和有偿补课收入；第二，根据情节轻重给予相应的行政处分，可给予警告或记过处分，师德考核直接定为不合格；第三，取消王老师当年以及接下来三年的评优评先、职称评聘资格，扣除当年绩效奖金；第四，如果情节严重，屡教不改的，可以给予降低岗位等级处分，直至开除教师资格，撤销其教师资格证书；第五，如果王老师是中共党员，还应当给予相应的党纪处分。2.（1）刘老师的行为严重违反了多项教师职业道德要求，具体分析如下：①违反了“关爱学生”的核心要求。教师职业道德明确要求，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生身心健康，维护学生权益。刘老师当众辱骂李某，侮辱李某人格，孤立李某，调整座位歧视李某，最终导致李某出现心理疾病，严重侵害了学生的人格尊严和身心健康，完全违背了关爱学生的要求。②违反了“教书育人”的要求。教书育人要求教师循循善诱、因材施教，针对不同特点的学生采取合适的教育方式，培养学生良好品行，促进学生全面发展。刘老师面对性格内向、基础薄弱的学生，没有耐心引导帮助，反而采取侮辱、歧视的方式对待学生，不仅无法帮助学生进步，还对学生造成了不可逆的心理伤害，完全违背了教书育人的根本目的。③违反了“为人师表”的要求。为人师表要求教师语言规范文明，尊重学生，做学生的良好榜样。刘老师使用侮辱性语言攻击学生，给全班学生做出了错误的示范，不利于学生养成尊重他人的良好品质，违背了为人师表的要求。（2）教师践行关爱学生的职业道德规范，应当做到以下几点：第一，平等公正对待全体学生，无论学生成绩好坏、性格如何、家庭背景如何，都要给予同等的尊重和关心，坚决不歧视后进学生、特殊学生；第二，尊重学生