德育年度工作计划 (一)

德育年度工作计划

德育年度工作计划1

课堂教学是对学生进行思想品德教育的主渠道，而数学教学

中实施德育教育，必须充分根据学科特点和学生的年龄特征，结

合教学内容，创设问题的情境，有意造成学生认知矛盾，激发学

生主动探究新知的兴趣；生活离不开数学，数学离不开生活；独

特的数学美感有机地进行渗透。这样，学生才能在获取知识、发

展能力的同时，受到生动而自然的思想教育，收到润物无声的效

果，从而实现数学的育人功能。

一、充分挖掘教材中的德育素材

数学是自然科学，有着自己的学科特点，德育中的渗透必须

依托教材，离开了教材就成为无本之木，无源之水。而数学教材

中的育人因素，大多寓于知识之中，呈隐性状态。只有充分驾驭

教材，才能悟得育人真谛，探寻到知识教学与思想教育的最佳融

合点，即教学中进行思想教育的“渗透点”。

教材的例题与习题里蕴含着思想教育因素，只要努力钻研，

认真备课，就能把这些因素挖掘出来，在课堂教学中不失时机地

进行思想教育。如教学“时分的认识”，先出示教学目标，要求

学生认识钟面，会看钟面时间，科学地安排时间，准确地掌握时

间，做时间的主人，教育学生从小就要珍惜时间。又如在教学“应

用题”时，结合教材内容与实际生活，出示我们学校建设的一些

数据和资料，编出例题与习题，教师式失时机地对学生进行爱校

如家的教育，激励学生为家乡的繁荣而从小努力学习。这样，既

加强了数学与生活的联系，又赋予数学教学中的思想教育以时代

的气息，学生容易产生共鸣，有新鲜感。

二、联系生活实际

德育教学的渗透，既要符合学生的年龄特点和知识水平，更

要符合学生的心理。任何学科的教学都应从研究学生的心理着眼,

从创设学生学习的最佳心理状态入手。数学教学中的德育教育更

应充分把握好学生的好奇心理，才能收到符合学生实际的教学效

果。培养学生与人合作的态度和交往的能力。

三、培养良好的.学习习惯

数学的科学性和严密性要求学生学习数学要一丝不苟，在教

学训练中应培养学生良好习惯。对于小学生来说，培养良好习惯

主要是通过不间断地反复训练来实现。通过严格训练使学生形成

对待任何工作都认真负责的态度，独立思考、勇于克服困难的精

神，敢于正视错误、改正错误的优良品德。对学生的学习习惯和

优良品德的训练要有严格的要求，正确、积极地引导，从一点一

滴抓起，既注意循序渐进，又贯穿始终，如在进行计算能力训练

时，我先要求学生认真审题，边审边思考：“题目有没有抄错？

先算什么？再计算什么？能否简便计算？”在计算时要求学生一

步一回头，自觉进行检查，做错时及时纠正，自觉分析错误原因，

防止再错，养成认真计算的良好习惯。同时要求学生对题目中的

数字、运算符号必须写工整、规范。做完作业后要养成自觉检查

的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和

克服困难的精神。

在数学教学中，德育教学如春雨，润物无声，数学教学是沙

土，无时无处不渗透着细雨；学生似小草，吮吸着沙土里的水份C

因此，数学教学也应该时时刻刻都渗透着德育教学，注重对学生

道德品质的培养，在教给学生知识的同时，更要教给他们如何做

事如何做人。德育年度工作计划2

一、重点工作

一是开展以“养成教育”为主的全县中小学德育工作，二是

开展以全县教育系统“绿化”“美化”为主的校园文化建设工作。

二、具体工作

上2月份

1、以“快乐寒假”为主题，组织开展—年全县中小学生寒假

社会实践活动，突出经典阅读、手抄报编辑、手工制作、民风民

俗研究、感恩亲情、人际交往等主题。

2、指导乡镇校拟定—年度德育工作计划及德育活动安排；配

合县委宣传部、县住建局、县文化广电局组织开展“汉唐风贰拾

肆节气街”铭文、“百联”有奖征集及优秀作品评选活动。

4、出台《全县中小学校园文化建设实施规范》《全县中小学

校园文化建设实施方案》及《全县—教育系统绿化工作实施意见》,

召开中小学德育工作专题会议，具体部署以“绿化”“美化”为

主的校园文化建设工作。

3月-4月份

1、继续落实《—县中小学生行为习惯养成教育实施意见》，

推行目标责任管理，促进学校提高养成教育管理水平；指导、督

促全县中小学认真拟定学校年度“养成教育”专项工作计划，确

立年度主题、精心设计各类活动，形成乡镇校养成教育工作特色；

重点开展以“文明伴我行”为主题的全县初中学生“做一个有道

德的人”演讲比赛活动，适时召开中小学生养成教育交流活动。

2、指导、督促乡镇校落实教育系统校园“绿化”、“美化”

工作，并组织开展专项评估验收工作；组织开展以全县中小学“办

学理念”“三风一训”诠释、校徽设计、校歌创作及演唱（视频）、

校报校刊创办评比活动。

3、组织开展中小学主题班（团、队）会、心理健康教育、留

守儿童教育、家庭教育等优质课（录像）竞赛及案例（论文）评选

活动；组织开展各级优秀少先大队辅导员及优秀少先队员、团员

的'推荐、评选工作。

5月-6月份

1、落实《—县中小学德育工作达标及示范校创建评估工作实

施方案》，开展38所乡镇初中、_小学及27所乡镇中心小学县级

德育达标及德育示范校评估工作；落实《全县中小学校园文化建

设实施规范》《全县中小学校园文化建设实施方案》《全县—教育

系统绿化工作实施意见》，开展县级校园文化建设示范校评估工作。

2、指导、督促乡镇校开展校园“艺术节”“体育节”“读书

节”等活动；开展全县中小学“阳光体育大课间”（录像）评比

活动。

3、指导县直高中、初中、职业学校和乡镇初中进行“心理健

康咨询中心”建设工作。

4、开展各级优秀学生及先进班集体的推荐、评选工作。

7月-8月份

1、以“快乐暑假”为主题组织开展—年全县中小学生暑假社

会实践活动。

2、开展以“学校班集体与班主任管理”“少先队工作”“心

理健康教育”“经典诵读”“学生自主管理”等为主题的德育工

作队伍专题培训工作；

9月-10月份

1、指导、督促县级、市级德育示范校做好市级、省级德育示

范校评估前的准备工作；指导、督促县级校园文化示范校做好市

级校园文化建设示范校评估前的准备工作。

2、积极推进会宁一中、_中学、_初中、一小学等五所中小学

“网络学习班级”的试点工作。

11月-12月份

1、开展乡镇校团队工作、学校家长学校工作、留守儿童之家

教育工作及心理健康教育工作的专项考核。

2、进行年度德育工作总结，拟定—年全县中小学德育工作计

划。

三、配合工作

（略）德育年度工作计划3

一、端正思想，教书育人，为人师表

作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响

自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。

做到“端正思想，教书育人，为人师表。”

二、支持并积极进行课堂改革

在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教

学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。

三、在教学中发挥坚持以学生为主体

学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路

人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼

不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼

的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的，

所以，在平时，我会先让学生去预习，试着去做新的内容，

当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学

生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这

样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。

四、在教学中对学生进行德育渗透

对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利

用学习课文同时对学生进行德育教育外，平时在教学中我也注重

对学生的德育渗透。

教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如

果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，

而教师如果不小心的话，培养出的学竺不只可能是成绩不好的差

生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学

中我很注意对学生进行德育渗透。德育年度工作计划4

一、基本概况：

我校地处六十铺边陲之地，位于颍上县与阜南县交界处，较

为偏僻。我校共有学生241人，分设为六个教学班，全校的德育

工作由校大队辅导员具体管理，各班主任及任课教师配合，在全

校形成一个齐抓共管的良好局面。

二、目的要求

1、开展各种生动有趣的活动，陶冶学生情操，培养学生形成

良好的学习行为习惯。

2、各课任教师授课时寓德育教育之中。

3、对学生多方面进行法制教育。

4、培养学生的集体观念和爱祖国、爱人民、爱党、爱社会主

义、爱科学的'思想感情。

5、培养学生的世界观，人生观和价值观。

三、方法措施

1、定期召开学生会议，大力表彰好人好事。

2、请优秀学生在大会上发言，介绍学习经验及良好的学习习

惯。

3、每周一举行升旗仪式，使学生慢慢培养对红旗、国旗的情

感。

4、不断总结经验教训。

四、工作安排进度如下表：

二月份：

1、召开班主任会议，制定德育