2025-2026学年辽宁省辽阳市初中数学七年级期末上册自我评估重点试卷（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中数学七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、由六块相同的小正方体搭成的几何体如图所示，则它的俯视图是（

）

A．

B．

C．

D．

2、如图所示的数轴被墨迹盖住一部分，被盖住的整数点有（

）

A．7个B．8个C．9个D．10个

3、下列各式中，运算正确的是（

）A．B．C．D．

4、将一副三角板如图放置，则的度数是（

）

A．95°B．100°C．105°D．110°

5、下列式子：，，，，，0中，单项式的个数是（）A．6B．5C．4D．3

6、如果代数式与的值相等，那么（）A．B．C．D．

7、如图，点B在点O的北偏东60°方向上，∠BOC=110°，则点C在点O的（

）

A．西偏北60°方向上B．北偏西40°方向上C．北偏西50°方向上D．西偏北50°方向上

8、一件商品提价后，想恢复原价，则需降价（）A．B．C．D．不能恢复到原价

9、有理数，在数轴上的对应点的位置如图所示，则下列结论正确的是（

）

A．B．C．D．

10、有n个依次排列的整式：第一项是；第二项是；用第二项减去第一项，所得之差记为，将加2记为；将第二项与相加作为第三项；将加2记为，将第三项与相加作为第四项，以此类推，某数学兴趣小组对此展开研究，得到4个结论：

①；②当时，第三项值为25；③若第5项与第4项之差为15，则；④第2022项为；⑤当时，；以上结论正确的是（

）A．①②④B．②④⑤C．①②⑤D．①③⑤二、填空题

11、单项式的系数与次数的乘积__________．

12、仓库里堆积着立方体货箱若干，现给出了这堆货箱的从三个方向看的视图，则这堆正方体货箱的个数为______．

13、有下列说法：

①如果两个数的和为，则这两个数互为倒数；

②绝对值等于本身的数是；

③若，则中至少有一个为负数；其中正确的序号是___________．

14、一组“数值转换机”按下面的程序计算，如果输入的数是40，则输出的结果为118，要使输出的结果为172，则输入的最小正整数是____________．

15、小马利用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表：输入……12345……输出…………则小马输入的数据为7时，输出的数据为_____．三、综合题

16、计算：

(1)；

(2)．

17、求未知数x．

(1)

(2)

18、在学习绝对值后，我们知道，表示数a在数轴上的对应点到原点的距离．如：表示数5在数轴上的对应点到原点的距离．而，即也可理解为5、0两数在数轴上对应的两点之间的距离．类似的．表示5与3之差的绝对值，也可理解为5与3两数在数轴上所对应的两点之间的距离．如的几何意义是数轴上表示有理数3的点与表示数x的点之间的距离，一般地，点A、B在数轴上分别表示数a、b，那么A、B之间的距离可表示为．

请根据绝对值的意义并结合数轴解答下列问题：

(1)数轴上表示数2和3的两点之间的距离是

；

(2)的几何意义是数轴上表示有理数

的点与表示数x的点之间的距离；

(3)数轴上点P表示的数是2，P、Q两点的距离为3，则点Q表示的数是

；

(4)若．则

；

(5)数轴上有一个点表示数a，则的最小值为

．

19、如图：是一个由棱长为的正方体垒成的立体图形．

(1)从正面、左面、上面观察几何体，分别画出所看到的几何体的形状图．

(2)求出几何体的表面积．

20、为进一步推进青少年毒品预防教育，切实提高广大青少年识毒、防毒、拒毒的意识和能力，重庆市高度重视全国青少年禁毒知识竞赛活动，强化措施落实，落实工作责任，取得了一定成绩．某区实验中学针对该校九年级学生的知识竞赛成绩绘制了如下不完整的统计图表．

知识竞赛成绩频数分布表组别成绩（分数）人数A300BaC150D200Eb根据所给信息，解答下列问题．

(1)_________，_________；

(2)请求出C组所在扇形统计图中的圆心角的度数；

(3)补全知识竞赛成绩频数分布直方图；

(4)已知该市九年级有