-一年级数学上册-认识15教案1-苏教版

2019-2020年一年级数学上册认识1～5教案(1)苏教版教学内容书P12～13“想想做做"第4～7题共几课时课型新授第几课时教学目标1.通过形式多样的活动,帮助学生不断加深对数的意义的理解,并形成必要的技能。2．使学生初步产生学习数学的兴趣,能积极参与数学学习活动,愿意和同伴合作交流,初步养成认真书写的态度与习惯。3．在数数、认数的过程中,培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.在数数、认数的过程中，培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3．在数数、认数的过程中，培养学生初步的观察能力和动手操作能力。教学重难点重点:理解1~5各数的含义。难点:建立初步的数感。难点：建立初步的数感。教学资源学生经验:学生年龄小,开展多样化的学习活动,避免单调、枯燥的读数,写数。教学准备:挂图、小黑板等。教学准备：挂图、小黑板等。预习设计书第13页第7题,比一比,哪个小朋友写得最漂亮。学程预设导学策略调整与反思一、提示课题,明确目标（预设:3分钟）二、自主学习,合作交流。。（预设:15分钟）学生说数排一排,读一读。写一写画一画三、组织练习,内化提升(预设:5分钟)总结经验,说启示。四、课堂总结,评价反思(预设:7分钟)必做题:《补充习题》创编题:看数接着画。4△△2○5□课堂小结学生总结本堂课的收获与体会。【板块一】谈话:听说数学王国里可有趣啦,小朋友们想不想去看看?可是里面有很多机关,我们得一起解决问题。准备好了吗?让我们出发吧【板块二】闯关一:说一说规则:老师伸出一个手指头,你们就举手回答可以用什么数字来表示。比如,老师伸出一个手指头,你们就举手回答"1"。教师出题,学生回答。(给说得好的同学奖励小星星)同学们,你们可真棒,顺利地闯过了第一关！第二关:排一排。规则:这个关口需要两个小朋友合作来完成,如果两个小朋友都能顺利完成任务才算过关。老师手上有5张卡片,上面写着1——5,5个数字,请一个同学按照从小到大的顺序把它们排一排,再读一读。请另一个小朋友把它们按照从大到小的顺序排一排,再读一读。全班同学一起读一读。第三关:写一写谈话：小朋友们,你们看,你们已经顺利闯过了两关,见到了森林里的小动物们,它们玩得可开心啦。这里面隐藏着1——5的数字呢,你们能把他们数字找出来吗?第四关:画一画:最后一关:寻找丢失的花。调皮的小松鼠将花瓶里的花偷走了,你能根据花瓶上的数字,将丢失的花画上吗？（不要求美观,只要画对朵数）【板块三】通过大家的共同努力,我们终于闯关成功啦。通过这次闯关,你获得了什么启示,可以说给大家听吗?【板块四】1.先让学生独立解答。2.教师巡视,指导。3.先做完的同学,可以尝试解答做拓展练习,拓展练习不要求全班都要做。4．全班做完《补充习题》以后,校对答案,反馈作业中存在的问题,师生一起分析原因,采取相应措施纠错。课堂小结通过今天的学习你有什么收获?通过今天的学习你有什么收获？作业设计五、课堂检测反馈(预设10分钟)1.课堂作业：必做题:《补充练习》P5第1～4题。选做题:《一课一练》P10智力冲浪。2.每日一题:想一想,填一填。今年我()岁,家里有()口人；我今年上(）年级;一只青蛙有（）条腿,（）只眼睛,（）张嘴；妈妈和我,还有爷爷、奶奶一起去动物园,需要买（）张门票。妈妈和我，还有爷爷、奶奶一起去动物园，需要买(）张门票。妈妈和我，还有爷爷、奶奶一起去动物园，需要买（)张门票。妈妈和我，还有爷爷、奶奶一起去动物园，需要买（）张门票。【板块五】整体练习,全班校对,反馈错题,细致分析,追问错因,及时纠正,