2027届高考文言专题复习：文言倒装句式 教学课件

文言倒装句

倒装句有下面几种情况：主谓倒置、宾语前置、定语后置和状语后

置。倒装句是与现代汉语的语法规则相比较而言的，因此首先要知道现代

汉语的标准句的语句结构，再看文言文的句式特点。文言文特殊句式判断句被动句倒装句省略句固定句式宾语前置状语后置定语后置主谓倒装一个结构复杂的单句，句子成分的排列顺序一般是：定语＋主语

中心语＋状语＋谓语中心语＋补语＋定语＋宾语中心语。即：主语在前，谓语在后；谓语在前，宾语在后；修饰语在前，中心语在后；状语一般放在主谓之间（定语）主语＋[状语]谓语＋（定语）宾语定语后置定语后置宾语前置主谓倒置主谓倒装句主谓倒装句主谓倒装：即将谓语前置，大都是为了突出谓语部分，适应表达的需要。主谓倒置句以感叹句、疑问句居多。翻译下列句子，归纳句式特点①甚矣，汝之不惠！②美哉，我少年中国！③渺渺兮予怀汝之不惠，甚矣!我少年中国，美哉!予怀渺渺兮对点训练莫知其为丑南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿(俗称”大脖子病”)，故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小妇人聚观而笑之曰：“异哉，人之颈也。焦而不吾类!”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶?”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉!”终莫知其为丑。（2022·高考全国卷乙）甘而不良：水甘甜但是水质不好。甘：甜。而：但是，却。辄：就。病：生……病。故：所以。其：那。及：等到。焦：干枯，这里形容人的脖子细。类：像。不吾类：不类吾的倒装，属于宾语前置。尔：你们。垒然：隆起的样子。去：去除。然：这样。为：是。翻译画横线的句子：【答案】那人的脖子真是奇怪啊！那么细，根本不像我们啊。对点训练莫知其为丑南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿(俗称”大脖子病”)，故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小妇人聚观而笑之曰：“异哉，人之颈也。焦而不吾类!”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶?”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉!”终莫知其为丑。【解析】①异哉，人之颈也：主谓倒装，人之颈也，异哉。不吾类：不类吾，宾语前置。（2022·高考全国卷乙）宾语前置句宾语前置翻译下列句子，归纳句式特点①忌不自信。②然而不王者，未之有也。③古之人不余欺也！句子的特点1、都是否定句，有否定词2、都由代词(“自”“之”“余”)充当宾语。不信自未有之不欺余否定词：不、未、无、弗莫、勿、毋(无)否、非等结论一：否定句中代词作宾语时，宾语前置。宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、动名词、宾语从句等来充当。

宾语前置翻译下列句子，归纳句式特点结论三：用“是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义，不译。

①句读之不知，惑之不解②夫晋，何厌（满足）之有？③唯命是从不知句读、不解惑有何厌唯从命宾语前置翻译下列句子，归纳句式特点句子的特点1、都是疑问句，有疑问代词。2、以“何”“安”“何”分别作“操”“在”“为”的宾语疑问代词：何、谁、孰、胡、安、焉、奚、曷、安结论二：疑问句中，疑问代词作动词宾语时，宾语前置。①大王来何操？ ②沛公安在？③客何为者?大王来时操（带）何？沛公在安？客为何者？宾语前置翻译下列句子，归纳句式特点句子的特点都是介宾短语。结论四：介宾短语中的宾语有时前置。。①何以战？②何由知吾可也？③何为其然也以何战由何知吾可也？为什么会这样（悲凉）呢介词：以、由、为、从、向、与宾语前置句总结对点训练

金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣（放行）。……越（经过，过了）五日，无肯承（承担）其事者。傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂（于是）从（跟从）太子出。金守门者曰:“所欲得太子,留守何（为什么，何必）预（参与）?”傅曰:“我宋之大臣,且太子傅也（判断句）,当死从（誓死追随）。”

是（这天）夕,宿门下（省略“于”，在城门下）,明日（第二天）,金人召之去。明年二月，死于（在）朔廷。绍兴中，赠（追赠）开府仪同三司，谥（赠谥号）曰忠定。【答案】金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。【解析】①“虽不吾索”是宾语前置句，正常语序是“虽不索吾”。面：当面，名词作状语。庶或：也许，或许。济：成功。定语后置句定语后置翻译下列句子，归纳句式特点类型1：中心词+之+定语①凌万顷之茫然②苟以天下之大？③蚓无爪牙之利，筋骨之强凌万顷+之+茫然苟以天下+之+大蚓无爪牙+之+利，筋骨+之+强定语后置翻译下列句子，归纳句式特点类型2：中心词+之+定语+者马之千里者，一食或尽粟一石。马+之+千里+者，一食或尽粟一石。定语后置翻译下列句子，归纳句式特点类型3：中心词+定语+者①客有吹洞箫者

②求人可使报秦者③凡长安豪富人为观游及卖果者客+有吹洞箫+者求人+可使报秦+者长安豪富人+为观游及卖果+者

定语后置翻译下列句子，归纳句式特点类型4：中心词＋而＋后置定语＋者有一言而可以终身行之者乎？

——（《＜论语＞十二章》）定语后置翻译下列句子，归纳句式特点类型5：中心词+数量词我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。——(《鸿门宴》)类型教材示例定

语

后

置中心词＋后置定语＋者宋人有善为不龟手之药者．。（《五石之瓠》）中心词＋之＋后置定语＋者马之千里者。（《马说》）中心词＋之＋后置定语居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）中心词＋而＋后置定语＋者有一言而可以终身行之者乎？（《＜论语＞十二章》）中心词＋数量定语销锋镝，铸以为金人十二。（《过秦论》）翻译画横线的句子：【答案】现在我请求找来没有人养活的老人和弱小的人，没有家的丧妻丧夫的人，评定（他们的情况）然后供给（他们）相应的生活物资。。【解析】①“老弱之不养，鳏寡之不室”是定语后置句，“不养的老弱，不室的鳏寡”。求：寻求，找到。论：评定、判定。秩：官吏的俸禄，此指生活物资。对点训练

景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之，喟然叹曰：“令吏养之。”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老而恩无不逮，治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。”景公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。（2016全国乙卷）状语后置句类型教材示例状

语

后

置动词＋于＋宾语①佚之狐言于．郑伯曰。（《烛之武退秦师》）②青，取之于．蓝。（《劝学》）……乎……①君子博学而日参省乎．己。（《劝学》）②生乎．吾前。（《师说》）动词＋以＋宾语私见张良，具告以．事。（《鸿门宴》）形容词＋于＋宾语而青于．蓝。（《劝学》）

课堂训练：翻译下列句子，并指出句式特点。（1）而今安在哉？（《赤壁赋》）翻译：

⁠特点：

⁠（2）故不我若也。（《种树郭橐驼传》）翻译：

⁠特点：

⁠如今又在哪里呢？

疑问句中代词作宾语前置。

所以他们不如我。

否定句中代词作宾语前置。

（3）夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）翻译：

⁠特点：

⁠晋国，有什么满足的呢？

“之”作为标志词提前强调宾语。

（4）籍何以至此？（《鸿门宴》）翻译：

⁠特点：

⁠我怎么会这样呢？

介宾结构中宾语前置。

（5）蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）翻译：

⁠特点：

⁠（6）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。（《苏武传》）翻译：

⁠

⁠特点：

⁠蚯蚓没有锋利的爪子牙齿，强健的筋骨。

以“之”为标志的定语后置句。

就派遣苏武凭借中郎将的身份拿着旄节出使匈奴，护送扣留在汉

朝的匈奴使者（回国）。

以“者”为标志的定语后置句。

（7）石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》）翻译：

⁠特点：

⁠（8）铸以为金人十二。（《过秦论》）翻译：

⁠特点：

⁠（9）称心快意，几家能彀？（《与妻书》）翻译：

⁠特点：

⁠（敲击后）能发出铿锵声音的山石，到处都这样。

以“……之……者”为标志的定语后置句。

冶炼它们把它们铸造成十二个铜人。

数量结构后置的定语后置句。

有几家能够称心如意（地过日子）呢？

表疑问语气的主谓倒装句。

（10）宜乎百姓之谓我爱也。（《齐桓晋文之事》）翻译：

⁠特点：

⁠（11）浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍

坐》）翻译：