2026语文新教材 2 济南的冬天 教学课件

济南的冬天老舍二初读课文目录一

导入学习目标1.能够带着情感朗读课文，把握朗读中的重音与停连技巧。2.品读文本关键词句，体会比喻、拟人等修辞在景物描写里的表达效果。3.学习抓住景物特征写作的方法，感知济南冬天独有的特点，体会作者对济南冬日的喜爱。4.赏析课文优美语言，品味文中雪景描写的妙处，体会景物描写情景交融的特点。作者简介：老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，“人民艺术家”。代表作小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。《济南的冬天》是他在济南任教时写下的散文。加点字注音词语释义贮蓄：储存，积聚。文中指水储存着绿意。澄清：清澈明亮。文中指水清亮透明。温暖晴朗：暖和，阳光充足，没有阴雨。髻：原指妇女盘在头顶的头发。文中比喻山上的白雪。着落：可以依靠或指望的来源。看护：照料，守护。镶：把物体嵌入另一物体的边缘慈善：对人关怀、富有同情心。文中拟人，写济南冬天温和宜人。秀气:清秀雅致。文中形容小山小巧美丽。通读课文，整体感知（1）作者怎样赞美济南？(“济南真得算个宝地”)（2）从文中找出词语，概括济南冬天的特点。(“温晴”)饱含情感朗读课文，边读边思考：梳理行文结构先总起，再分述，最后总结第一部分：第1段第二部分：第2~6段第三部分：第7段第1段：总起全文，总领全篇第2段：过渡，承上启下第3–6段：细致描绘济南冬日美景第7段：收束全篇，总结全文{文脉梳理课文重点描绘了济南冬日的哪两种景物？景物内容特征山阳光朗照下的山；薄雪覆盖下的山；城外的远山秀气、安适水绿萍，水藻，垂柳温、碧、澄澈研读赏析精读探究1.品读第1自然段，思考：作者怎样凸显济南冬天“温晴”的特征？2.品读第2自然段，说说阳光下济南冬日有着怎样的特点？3.品读第3自然段，济南的小山有何特点？作者运用了什么写法体现小山的可爱？4.品读第4自然段，作者按照怎样的顺序描绘山景？5.品读第4自然段，找出文中使用的修辞手法。6.品读第5自然段，想一想：本段哪个词语最富有表现力？7.品读第6自然段，冬日的水具备哪些特点？作者借助什么方式写出这些特点？品读第1自然段，想一想：作者运用什么手法突出济南冬天“温晴”的特点？采用对比的写法，体现济南冬日温暖舒适，称它为一块“宝地”，抒发作者对济南冬天的喜爱。对照写法北平的冬天：要是不刮风，便觉得是奇迹。济南的冬天：是没有风声的。伦敦的冬天：要能看得见日光，便觉得是怪事。济南的冬天：是响晴的。热带的冬天：日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。济南的冬天：温晴的天气。异地之冬：北平

伦敦热带对比：

多风

多雾

日光毒济南冬天：无风声响晴无毒日品读第2自然段，思考：阳光下的济南冬天有着怎样的特征？

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？使用拟人修辞，“睡着”“唤醒”赋予老城人的情态，让老城拥有生命感，写出济南温暖安逸、如同理想的冬日之境。品读第3自然段，想一想：济南的山有哪些特点？作者借助什么写法写出山的可爱？

小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。①这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！\描写对象关键词写作手法景物特点老城睡、醒拟人暖和安适小山像小摇篮比喻可爱人们面上含笑、不着急 侧面描写慈善品读第4自然段，作者按照怎样的顺序刻画山景？作者运用空间顺序，从山上、山尖写到山坡、山腰，自上而下，层次分明地展现了秀美的山景。品读第4自然段，找出文中用到的修辞手法。

最妙的是下点小雪呀。看吧，①山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。②山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，③微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！①山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。句子修辞本体喻体/拟人要点山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。比喻矮松（树尖白雪）日本看护妇、一髻儿白花山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。比喻山坡上雪与草相间的山景带水纹的花衣微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞。拟人薄雪“害了羞”，赋予薄雪人的情态 品读第5自然段，想一想：本段哪个词语锤炼得最为精妙？

古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。采用拟人修辞，一个“卧”字描摹村庄与薄雪的形态情态，赋予它们生命，画面鲜活灵动，抒发作者对济南冬天的喜爱。品读第6自然段，想一想：济南冬日的水有着怎样的特点？作者借助什么写法凸显这些特点？作者运用拟人修辞，“不忍得”一词把水当作人来写，赋予水灵动的情态，凸显出水“暖”与“绿”的可贵。运用比喻修辞，把空中、半空中、天上整片碧蓝的景象比作蓝水晶，凸显河水澄澈明净的特点。原文语句特点倒反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄的绿色全拿出来了 绿整个的是块空灵的蓝水晶清拓展探究文章结尾写道“这就是冬天的济南”，这样收束全文有哪些作用？●文章着重写冬天，表达作者对冬日济南的整体印象；●结尾与开篇“济南真得算个宝地”前后照应，同时点明题目；●抒发作者的赞美之情，余味悠长。标题《济南的冬天》可否改作《冬天的济南》？请说明理由。不可以互换。“济南的冬天”重在突出济南这一地域下的冬景，贴合课文内容；而“冬天的济南”，侧重点是冬天时节里的济南城。写作特色直抒胸臆：济南真得算个宝地。虚实相生：请闭上眼睛想：一个老城……这是不是个理想的境界。写作特色赏析1.借景抒情，情景相融2.多种修辞综合运