2026语文新教材 四年级上册 第六单元口语交际：我是小小讲解员

语文四年级上册我是小小讲解员口语交际同学们，本单元我们学习了课文《长城》《颐和园》《秦兵马俑》，想一想：这三篇课文描写的景观有什么共同之处？这些景观都被列入《世界遗产名录》，是中国的世界文化遗产。这段时间，我们对中国的世界文化遗产进行了深入的了解，有了很多收获。现在，假设你在一个展览上担任讲解员，要为大家介绍一项中国的世界文化遗产，应该怎么做呢？我知道有北京故宫、敦煌莫高窟、良渚古城遗址、云冈石窟。我知道有北京天坛、武当山古建筑群、承德避暑山庄及其周围的寺庙、丽江古城。我知道曲阜孔府·孔庙·孔林、西藏布达拉宫、平遥古城、周口店北京猿人遗址。假设你是讲解员，你会介绍哪项中国的世界文化遗产呢？你准备介绍哪些方面呢？

我想介绍故宫。我准备讲述故宫的建筑特点和悠久历史。

我想介绍长城。我准备讲述长城的外观和结构，以及孟姜女哭长城的故事。同学们已经想好了要介绍的中国的世界文化遗产，那么，在讲解前需要做哪些准备呢？讲解前，需要对前期收集的相关资料进行整理，确定要讲的内容。根据要介绍的内容对资料进行分类整理，如描绘外观和结构的、记录历史变化的、讲述相关故事的。示例我收集了北京故宫的相关资料。故宫的始建时间故宫住过的24位皇帝故宫的布局结构为什么是“9999间半”房间宫殿建筑的特点故宫的建筑规模说一说：如何将杂乱的资料分类？描绘外观和结构的，如故宫的建筑规模、布局结构、宫殿建筑的特点。记录历史变化的，如故宫的始建时间、居住过的24位皇帝。

讲述相关故事的，如为什么是“9999间半”房间。

除了对收集的相关资料进行分类整理外，还要做什么？筛选资料，剔除无关信息。如果资料不够完善，可以继续收集、补充。如果要讲解故宫，哪些材料与讲解的内容密切相关？哪些材料关系不大呢？故宫的始建时间故宫住过的24位皇帝故宫的布局结构为什么是“9999间半”房间宫殿建筑的特点故宫的建筑规模资料整理好后，根据整理的资料，撰写一份讲解词。大家好！我是讲解员XXX。今天，我要带大家走进一处举世闻名的中国的世界文化遗产——北京故宫博物院。首先，大家看眼前的图片，让我们来感受一下故宫的“大”！故宫就像一个巨大的长方形城堡。它的南北长961米，东西宽753米，四面围有10米高的城墙。墙外还有宽52米的护城河，就像一条玉带环绕着它。大家猜猜看，故宫里一共有多少间房子呢？传说这里有9999间半房子！为什么是9999间半呢？因为古人认为天上的天宫有一万间房子，人间的皇帝是“天子”，是天的儿子，所以人间的宫殿不能超过天宫，因此定为9999间半。这个数字听起来是不是很神奇？请大家看这几幅图片，它们是故宫的宫殿。故宫的建筑讲究一个“中正”。它就像一个巨大的棋盘，所有的房子都是沿着一条中轴线对称建造的。这条线从南到北，贯穿了整个北京城。这条中轴线上有三座最重要的大殿，它们合称为“三大殿”：最前面是太和殿，这是皇帝举行重大典礼的地方；中间是中和殿，是皇帝休息的地方；最后面是保和殿，是皇帝宴请宾客和举行科举考试的地方。这条中轴线就像脊梁骨一样，撑起了整个故宫的骨架。故宫不仅是一座大房子，更是一部活的历史书。它是明成祖朱棣下令建造的。从1406年开始动工，花了14年的时间才建成。从明朝到清朝，这里一共住过24位皇帝。直到1925年，这里才从皇帝的居所变成了向所有人开放的博物院。历经六百多年的风风雨雨，它依然屹立在这里，向我们讲述着过去的故事。今天的讲解就到这里啦！故宫就像一本厚厚的书，它的一砖一瓦都藏着秘密，希望通过我的讲解，大家能爱上这座伟大的宫殿，也能主动去了解更多中国的世界文化遗产，做中华文明的小小传承者。谢谢大家！

讲解词写好了，讲给大家听的过程中，需要注意些什么呢？可以做一些小卡片，标注要讲的关键信息。讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解。可以试着根据听众的反应调整讲解的内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当删减内容。讲解时要与听众保持互动。如果发现有的内容听众不感兴趣，可以简要带过，重点讲其他内容。如果发现听众有不解的表情或动作，可以礼貌询问：“您有什么不明白的地方吗？”如果遇到自己没办法解答的问题，也可以大方地说一句：“这个问题我不清楚，我会继续查阅资料，希望下次能为你解答。”注意：同学们讲解得都很好！现在我们就根据下面的要点来点评一下吧！1.讲解的条理是否清楚？2.语气、语速是否适当？3.是否有动作、表情辅助讲解？4.是否能根据听众的反应作出调整？点评时要目视同学，先说优点，再提建议，这样别人会更容易接受