2 不同的土壤 课件（内嵌视频）2026-2027学年科学三年级上册苏教版

2.不同的土壤三年级上册第一单元苏教版目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价科学观念：知道土壤分为砂质土、黏质土和壤质土三种类型，并能够具体描述三类土壤在颗粒大小、成团性和渗水性等方面的差异。科学思维：通过分类和比较的方法，分析不同土壤的特性，并能根据土壤的渗水性、保水性和透气性等特点推测出适合种植的植物类型。；探究实践：采用手捻、握团、渗水等实验方法，观察并记录三种土壤的特征差异,基于实验数据得出相应的结论。态度责任：关注不同类型土壤对农业生产和生态环境的影响，增强保护和合理利用土壤资源的意识。核心素养1.情境与问题学习任务聚焦我们之前发现土壤是由不同成分组成的，那么，所有地方的土壤都一样吗?讨论：这三种土壤看起来有哪些不同之处？颜色、大小、形状聚焦2.探索与发现学习任务探索一：观察探究：看一看用放大镜观察土壤颗粒的大小，说一说你的发现。探索探索一：观察看一看探究步骤：仔细观察挖来的土壤，记录土壤里的各种东西，把其中不属于土壤的东西拣出来。探索土壤的类型土壤颗粒有大有小，有大颗粒的砂粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。人们根据这三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：砂质土、黏质土、壤质土。聚焦土壤的类型聚焦砂质土砂粒含量较多的叫作砂质土。土壤的类型聚焦黏粒含量较多的叫作黏质土。土壤的类型砂粒、粉粒、黏粒含量差不多的叫作壤质土。聚焦探索二：实验探究比较砂质土、黏质土和壤质土。探索探究步骤：◎用手捻一捻，感觉不同土壤的粗细；我们发现：可以感觉到砂质土

、黏质土、

壤质土

。粗糙

细腻

粗细适中探索二：比较砂质土、黏质土和壤质土的颗粒大小。探索探究步骤：◎三种土少加点水握—握,哪─种能够握成团?我们发现：砂质土

、黏质土、

壤质土

。不易成团

易成团

适中探索二：实验探究比较砂质土、黏质土和壤质土。探索探究步骤：◎加点水搓—搓,哪─种能够搓成条?我们发现：砂质土

、黏质土、

壤质土

。不易成条

易成条

适中探索三：比较砂质土、黏质土、壤质土的渗水性。探索探究步骤：◎往3种同样多的土壤中倒入同样多的水，它们渗出的水量有什么不同?我们看到：砂质土下面的水

，壤质土

，黏质土下面的水

。说明

的渗水性好。最多

中等

最少砂质土3.研讨与拓展学习任务研讨汇报实验现象和结论实验方法观察到的现象砂质土黏质土壤质土用手捻一捻和点水握一握加点水搓一搓加同样多的水粗糙细腻粗糙程度适中不易成团适中易成团适中不易成条易成条渗的水最多渗的水最少中等研讨交流：不同植物为什么需要不同的土壤？各种土壤的渗水性、透气性好，保水保肥能力不同。研讨土壤类型特点适宜种植的植物砂质土渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差。芝麻、花生……黏质土保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差。榕树、垂柳……壤质土保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好。蚕豆、苹果……研讨不同的土壤具有不同的特点，能满足不同植物的生长需求。黏质土壤质土砂质土4.回顾与学习学习任务回顾土壤的类型黏质土砂质土壤质土5.总结与评价学习任务总结不同的土壤认知观察实验土壤的类型颜色颗粒大小渗水程度握一握搓一搓科学态度合作学习评价作业查资料，尽可能多地写出不同的土壤适合种植植物的名称。1.通过放大镜观察土壤样本，土壤固体中大颗粒是：_______________，中颗粒是_______________，细小颗粒是_______________。2.土壤分为三类：砂粒含量较多的是_______________，黏粒含量较多的是_______________，砂粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的是_______________。3._______________土最适合植物生长。4.黏质土的渗