2026年重庆市部编版初中物理九年级下册第7章实验探究习题

2026年重庆市部编版初中物理九年级下册第7章实验探究习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在探究“平面镜成像特点”的实验中，小明同学用玻璃板代替平面镜进行实验，选择玻璃板的主要目的是什么？A.为了更清晰地观察成像位置B.为了更方便地确定像的位置C.为了更直观地比较物像大小关系D.为了更精确地测量物距和像距2.在“测量平均速度”的实验中，小华同学记录了以下数据：小车的总位移为50米，从起点出发到终点的时间为10秒。根据这些数据，小华同学计算出的平均速度是多少？A.0.5米/秒B.2米/秒C.5米/秒D.50米/秒3.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小红同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，记录了以下数据：当木块与木板接触面积为原面积的一半时，弹簧测力计的示数为4牛；当木块与木板接触面积为原面积时，弹簧测力计的示数为8牛。根据这些数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面积的关系是什么？A.滑动摩擦力大小与接触面积成正比B.滑动摩擦力大小与接触面积成反比C.滑动摩擦力大小与接触面积无关D.滑动摩擦力大小与接触面积的关系无法确定4.在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，小刚同学用不同质量的钢球从同一高度滚下，分别撞击同一木块，观察木块被推动的距离。实验结果表明，钢球质量越大，木块被推动的距离越远。根据这些实验现象，可以得出物体动能大小与什么因素有关？A.物体动能大小与物体质量无关B.物体动能大小与物体质量成正比C.物体动能大小与物体质量成反比D.物体动能大小与物体质量的关系无法确定5.在探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验中，小丽同学使用焦耳定律实验装置，分别改变电流大小和电阻大小，记录了电流产生的热量。实验结果表明，电流产生的热量与电流的平方成正比。根据这些实验现象，可以得出电流产生的热量与什么因素有关？A.电流产生的热量与电流大小成正比B.电流产生的热量与电流大小成反比C.电流产生的热量与电流的平方成正比D.电流产生的热量与电流的平方成反比6.在探究“光的反射规律”的实验中，小强同学用激光笔照射平面镜，观察反射光线。实验结果表明，反射光线与入射光线在同一平面内，且反射光线与法线的夹角等于入射光线与法线的夹角。根据这些实验现象，可以得出光的反射规律是什么？A.光的反射是可逆的B.光的反射时光路是直线C.光的反射时光路是弯曲的D.光的反射时光路是可变的7.在探究“光的折射规律”的实验中，小敏同学将一束光从空气斜射入水中，观察光的传播方向。实验结果表明，折射光线与入射光线在同一平面内，且折射光线与法线的夹角小于入射光线与法线的夹角。根据这些实验现象，可以得出光的折射规律是什么？A.光的折射时光路是直线B.光的折射时光路是弯曲的C.光的折射时光路是可逆的D.光的折射时光路是不可逆的8.在探究“透镜成像规律”的实验中，小刚同学用凸透镜照射物体，观察成像情况。实验结果表明，当物体距离凸透镜的距离大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像。根据这些实验现象，可以得出凸透镜成像规律是什么？A.凸透镜只能成倒立的实像B.凸透镜只能成正立的虚像C.凸透镜可以成倒立或正立的实像D.凸透镜可以成倒立或正立的虚像9.在探究“电磁感应现象”的实验中，小丽同学将一导体线圈连接到电流表，并将线圈放置在磁场中。实验结果表明，当导体线圈在磁场中运动时，电流表指针偏转。根据这些实验现象，可以得出电磁感应现象的规律是什么？A.电磁感应现象是可逆的B.电磁感应现象时光路是直线C.电磁感应现象时光路是弯曲的D.电磁感应现象时光路是可变的10.在探究“电动机工作原理”的实验中，小强同学将电动机连接到电源，观察电动机的转动情况。实验结果表明，当改变电流方向时，电动机的转动方向也随之改变。根据这些实验现象，可以得出电动机工作原理是什么？A.电动机的工作原理是电磁感应B.电动机的工作原理是光的折射C.电动机的工作原理是光的反射D.电动机的工作原理是电流的磁效应二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在探究“平面镜成像特点”的实验中，为了验证像与物到镜面的距离相等，小明同学可以使用什么工具进行测量？答：刻度尺2.在“测量平均速度”的实验中，小华同学需要测量小车的总位移和从起点出发到终点的时间，可以使用什么工具进行测量？答：刻度尺和秒表3.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小红同学需要测量弹簧测力计的示数，可以使用什么工具进行测量？答：弹簧测力计4.在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，小刚同学需要测量钢球的质量和木块被推动的距离，可以使用什么工具进行测量？答：天平和刻度尺5.在探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验中，小丽同学需要测量电流大小和电阻大小，可以使用什么工具进行测量？答：电流表和电压表6.在探究“光的反射规律”的实验中，小强同学需要测量反射光线与法线的夹角，可以使用什么工具进行测量？答：量角器7.在探究“光的折射规律”的实验中，小敏同学需要测量折射光线与法线的夹角，可以使用什么工具进行测量？答：量角器8.在探究“透镜成像规律”的实验中，小刚同学需要测量物体距离凸透镜的距离，可以使用什么工具进行测量？答：刻度尺9.在探究“电磁感应现象”的实验中，小丽同学需要测量导体线圈在磁场中运动的速度，可以使用什么工具进行测量？答：秒表10.在探究“电动机工作原理”的实验中，小强同学需要测量电动机的转动角度，可以使用什么工具进行测量？答：量角器三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在探究“平面镜成像特点”的实验中，像与物到镜面的距离相等。答：正确2.在“测量平均速度”的实验中，平均速度等于总位移除以总时间。答：正确3.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，滑动摩擦力大小与接触面积成正比。答：错误4.在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，物体动能大小与物体质量成正比。答：正确5.在探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验中，电流产生的热量与电流大小成正比。答：错误6.在探究“光的反射规律”的实验中，光的反射是可逆的。答：正确7.在探究“光的折射规律”的实验中，光的折射时光路是直线。答：错误8.在探究“透镜成像规律”的实验中，凸透镜可以成倒立或正立的实像。答：错误9.在探究“电磁感应现象”的实验中，电磁感应现象是可逆的。答：错误10.在探究“电动机工作原理”的实验中，电动机的工作原理是电流的磁效应。答：正确四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在探究“平面镜成像特点”的实验中，为什么选择玻璃板代替平面镜？答：选择玻璃板代替平面镜可以更直观地观察成像位置，因为玻璃板既能反射光线也能透射光线，可以同时观察到物体和像。2.在“测量平均速度”的实验中，为什么需要测量小车的总位移和从起点出发到终点的时间？答：测量小车的总位移和从起点出发到终点的时间可以计算出小车的平均速度，因为平均速度等于总位移除以总时间。3.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，为什么需要改变木块与木板的接触面积？答：改变木块与木板的接触面积可以研究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，因为滑动摩擦力大小与接触面积有关。4.在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，为什么需要使用不同质量的钢球？答：使用不同质量的钢球可以研究物体动能大小与物体质量的关系，因为物体动能大小与物体质量有关。5.在探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验中，为什么需要改变电流大小和电阻大小？答：改变电流大小和电阻大小可以研究电流产生的热量与电流大小和电阻大小的关系，因为电流产生的热量与电流大小和电阻大小有关。6.在探究“光的反射规律”的实验中，为什么需要测量反射光线与法线的夹角？答：测量反射光线与法线的夹角可以验证光的反射规律，因为光的反射规律是反射光线与入射光线在同一平面内，且反射光线与法线的夹角等于入射光线与法线的夹角。7.在探究“光的折射规律”的实验中，为什么需要测量折射光线与法线的夹角？答：测量折射光线与法线的夹角可以验证光的折射规律，因为光的折射规律是折射光线与入射光线在同一平面内，且折射光线与法线的夹角小于入射光线与法线的夹角。8.在探究“透镜成像规律”的实验中，为什么需要测量物体距离凸透镜的距离？答：测量物体距离凸透镜的距离可以研究凸透镜成像规律，因为凸透镜成像规律与物体距离凸透镜的距离有关。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在探究“平面镜成像特点”的实验中，小明同学发现像与物到镜面的距离不相等，可能是什么原因导致的？答：可能是因为测量工具不准确，或者操作不规范导致的。2.在“测量平均速度”的实验中，小华同学发现小车的平均速度比预期值大，可能是什么原因导致的？答：可能是因为测量工具不准确，或者操作不规范导致的。3.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小红同学发现滑动摩擦力大小与接触面积无关，可能是什么原因导致的？答：可能是因为实验条件不满足，或者操作不规范导致的。4.在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，小刚同学发现钢球质量越大，木块被推动的距离越近，可能是什么原因导致的？答：可能是因为实验条件不满足，或者操作不规范导致的。5.在探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验中，小丽同学发现电流产生的热量与电流大小无关，可能是什么原因导致的？答：可能是因为实验条件不满足，或者操作不规范导致的。6.在探究“光的反射规律”的实验中，小强同学发现反射光线与入射光线不在同一平面内，可能是什么原因导致的？答：可能是因为实验条件不满足，或者操作不规范导致的。7.在探究“光的折射规律”的实验中，小敏同学发现折射光线与入射光线不在同一平面内，可能是什么原因导致的？答：可能是因为实验条件不满足，或者操作不规范导致的。8.在探究“透镜成像规律”的实验中，小刚同学发现凸透镜不能成倒立或正立的实像，可能是什么原因导致的？答：可能是因为实验条件不满足，或者操作不规范导致的。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B答：选择玻璃板代替平面镜的主要目的是为了更方便地确定像的位置，因为玻璃板既能反射光线也能透射光线，可以同时观察到物体和像。2.C答：小华同学计算出的平均速度为5米/秒，因为平均速度等于总位移除以总时间，即50米/10秒=5米/秒。3.B答：滑动摩擦力大小与接触面积成反比，因为当木块与木板接触面积为原面积的一半时，弹簧测力计的示数为4牛；当木块与木板接触面积为原面积时，弹簧测力计的示数为8牛。4.B答：物体动能大小与物体质量成正比，因为钢球质量越大，木块被推动的距离越远。5.C答：电流产生的热量与电流的平方成正比，因为实验结果表明，电流产生的热量与电流的平方成正比。6.A答：光的反射是可逆的，因为实验结果表明，反射光线与入射光线在同一平面内，且反射光线与法线的夹角等于入射光线与法线的夹角。7.A答：光的折射时光路是直线，因为实验结果表明，折射光线与入射光线在同一平面内，且折射光线与法线的夹角小于入射光线与法线的夹角。8.A答：凸透镜只能成倒立的实像，因为实验结果表明，当物体距离凸透镜的距离大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像。9.A答：电磁感应现象是可逆的，因为实验结果表明，当导体线圈在磁场中运动时，电流表指针偏转。10.D答：电动机的工作原理是电流的磁效应，因为实验结果表明，当改变电流方向时，电动机的转动方向也随之改变。二、填空题1.刻度尺答：在探究“平面镜成像特点”的实验中，为了验证像与物到镜面的距离相等，小明同学可以使用刻度尺进行测量。2.刻度尺和秒表答：在“测量平均速度”的实验中，小华同学需要使用刻度尺和秒表测量小车的总位移和从起点出发到终点的时间。3.弹簧测力计答：在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小红同学需要使用弹簧测力计测量弹簧测力计的示数。4.天平和刻度尺答：在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，小刚同学需要使用天平和刻度尺测量钢球的质量和木块被推动的距离。5.电流表和电压表答：在探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验中，小丽同学需要使用电流表和电压表测量电流大小和电阻大小。6.量角器答：在探究“光的反射规律”的实验中，小强同学需要使用量角器测量反射光线与法线的夹角。7.量角器答：在探究“光的折射规律”的实验中，小敏同学需要使用量角器测量折射光线与法线的夹角。8.刻度尺答：在探究“透镜成像规律”的实验中，小刚同学需要使用刻度尺测量物体距离凸透镜的距离。9.秒表答：在探究“电磁感应现象”的实验中，小丽同学需要使用秒表测量导体线圈在磁场中运动的速度。10.量角器答：在探究“电动机工作原理”的实验中，小强同学需要使用量角器测量电动机的转动角度。三、判断题1.正确答：在探究“平面镜成像特点”的实验中，像与物到镜面的距离相等。2.正确答：在“测量平均速度”的实验中，平均速度等于总位移除以总时间。3.错误答：在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，滑动摩擦力大小与接触面积成反比。4.正确答：在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，物体动能大小与物体质量成正比。5.错误答：在探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验中，电流产生的热量与电流的平方成正比。6.正确答：在探究“光的反射规律”的实验中，光的反射是可逆的。7.错误答：在探究“光的折射规律”的实验中，光的折射时光路是弯曲的。8.错误答：在探究“透镜成像规律”的实验中，凸透镜可以成倒立或正立的实像。9.错误答：在探究“电磁感应现象”的实验中，电磁感应现象是可逆的。10.正确答：在探究“电动机工作原理”的实验中，电动机的工作原理是电流的磁效应。四、简答题1.选择玻璃板代替平面镜可以更直观地观察成像位置