2026年江苏省苏教版八年级物理上册第2章同步练习题

2026年江苏省苏教版八年级物理上册第2章同步练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在苏教版八年级物理上册第2章《运动和力》中，关于“运动和静止的相对性”的描述，下列说法正确的是（）A.站在行驶的火车上的乘客相对于地面是静止的，因为火车整体在运动B.地球同步卫星相对于太阳是静止的，因为它始终停留在同一位置C.判断一个物体是否运动，必须选择一个参照物，参照物不同结论可能不同D.没有绝对静止的物体，静止是相对的，运动是绝对的2.苏教版八年级物理上册第2章提到“速度是描述物体运动快慢的物理量”，关于速度的定义，下列理解错误的是（）A.速度等于位移与时间的比值，是矢量，既有大小又有方向B.平均速度只能描述物体在一段时间内的整体运动快慢，瞬时速度描述某一时刻的运动状态C.在匀速直线运动中，速度大小和方向都保持不变，但变速直线运动中只有速度大小变化D.国际单位制中，速度的单位是千米每小时（km/h），常用单位还有米每秒（m/s）3.在苏教版八年级物理上册第2章“力”的章节中，关于力的概念，下列说法正确的是（）A.力是维持物体运动的原因，没有力的作用物体就会停止运动B.力的作用效果只与力的大小有关，与力的方向和作用点无关C.重力是地球吸引物体的力，重力的方向总是竖直向下的，作用点在物体的重心D.摩擦力总是阻碍物体运动，因此摩擦力一定是负功4.苏教版八年级物理上册第2章实验“测量平均速度”中，下列操作不规范的是（）A.使用秒表测量小车通过某段路程的时间时，应在小车进入起点时按住“开始”键B.实验中应多次测量并取平均值，以减小误差C.选择斜面坡度较小时，可以减小小车运动过程中的摩擦力影响D.实验记录数据时，应只记录小车通过全程的总时间，无需记录中间时间点5.在苏教版八年级物理上册第2章“力的合成”部分，关于二力平衡条件的描述，下列说法错误的是（）A.两个力作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就相互平衡B.平衡状态是指物体保持静止或做匀速直线运动的状态C.如果一个物体受到多个力的作用，只要合力为零，就一定处于平衡状态D.摩擦力与拉力平衡时，摩擦力的大小一定等于拉力的大小6.苏教版八年级物理上册第2章提到“惯性是物体保持运动状态不变的性质”，关于惯性的理解，下列说法正确的是（）A.物体的惯性大小与物体的质量成正比，质量越大惯性越小B.惯性是只有静止物体才具有的性质，运动的物体没有惯性C.汽车刹车时，乘客向前倾倒是因为乘客具有惯性，而汽车不具有惯性D.在太空中，宇航员可以轻松推动静止的物体，因为太空没有惯性7.在苏教版八年级物理上册第2章“力的作用是相互的”部分，下列现象中不属于相互作用力的是（）A.人走路时，脚向后蹬地，地面给人一个向前的摩擦力B.火箭发射时，高温燃气向下喷出，火箭向上运动C.书放在桌子上，书对桌子的压力和桌子对书的支持力D.篮球撞击地面时，篮球对地面的压力和地面对篮球的支持力8.苏教版八年级物理上册第2章实验“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”中，下列结论正确的是（）A.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，与压力无关B.在相同压力下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大C.滑动摩擦力总是阻碍物体运动，因此它一定是负功D.滑动摩擦力的大小等于物体对接触面的正压力乘以动摩擦因数9.在苏教版八年级物理上册第2章“力的合成”部分，关于力的平行四边形定则，下列说法正确的是（）A.两个力的合力一定大于其中任意一个力B.如果两个力的大小相等，方向相反，它们的合力为零C.力的平行四边形定则只适用于共点力，不适用于非共点力D.力的分解是力的合成的逆运算，分解后的分力大小一定小于合力10.苏教版八年级物理上册第2章提到“力的测量”，关于弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（）A.使用前应检查弹簧测力计的指针是否对准零刻度线B.拉弹簧测力计的力应与弹簧的轴线方向一致，避免弹簧测力计倾斜C.弹簧测力计的量程应大于所测力的最大值，以避免损坏测力计D.弹簧测力计可以测量任何方向的力，只要拉力不超过量程二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.苏教版八年级物理上册第2章提到，描述物体运动快慢的物理量是________，它的国际单位制单位是________。2.在苏教版八年级物理上册第2章实验“测量平均速度”中，为了减小误差，应多次测量并取________，同时选择合适的参照物，如________。3.苏教版八年级物理上册第2章指出，力是物体对物体的________，力的作用效果取决于力的大小、________和________。4.在苏教版八年级物理上册第2章“力的合成”部分，两个力作用在同一直线上，方向相同，它们的合力大小等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向________；方向相反，它们的合力大小等于这两个力的大小之差，方向与较大的力的方向________。5.苏教版八年级物理上册第2章提到，惯性是物体保持________的性质，一切物体都有惯性，惯性的大小只与物体的________有关。6.在苏教版八年级物理上册第2章实验“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”中，实验结果表明，滑动摩擦力的大小与接触面的________有关，还与________有关。7.苏教版八年级物理上册第2章指出，二力平衡的条件是：两个力作用在________，大小________，方向________，作用在同一直线上。8.在苏教版八年级物理上册第2章“力的测量”部分，弹簧测力计的原理是________，使用前应检查指针是否对准________。9.苏教版八年级物理上册第2章提到，力的作用是________的，一个物体对另一个物体施加力的同时，另一个物体也对该物体施加力，这两个力的大小________，方向________，作用在________。10.在苏教版八年级物理上册第2章“运动和静止的相对性”部分，判断一个物体是否运动，必须选择一个________，参照物不同，结论可能________。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.苏教版八年级物理上册第2章指出，速度是描述物体运动快慢的物理量，速度是矢量，既有大小又有方向。（）2.在苏教版八年级物理上册第2章实验“测量平均速度”中，应选择斜面坡度较大，以减小小车运动过程中的摩擦力影响。（）3.苏教版八年级物理上册第2章提到，力是维持物体运动的原因，没有力的作用物体就会停止运动。（）4.在苏教版八年级物理上册第2章“力的合成”部分，两个力作用在同一直线上，方向相反，它们的合力为零。（）5.苏教版八年级物理上册第2章指出，惯性是物体保持运动状态不变的性质，一切物体都有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。（）6.在苏教版八年级物理上册第2章实验“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”中，实验结果表明，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，与压力无关。（）7.苏教版八年级物理上册第2章指出，二力平衡的条件是：两个力作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。（）8.在苏教版八年级物理上册第2章“力的测量”部分，弹簧测力计的原理是弹簧的伸长量与拉力成正比，使用前应检查指针是否对准零刻度线。（）9.苏教版八年级物理上册第2章提到，力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，另一个物体也对该物体施加力，这两个力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上。（）10.在苏教版八年级物理上册第2章“运动和静止的相对性”部分，判断一个物体是否运动，必须选择一个参照物，参照物不同，结论可能不同。（）四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.苏教版八年级物理上册第2章提到“运动和静止的相对性”，请解释什么是参照物？并举例说明如何选择参照物来判断一个物体是否运动。2.苏教版八年级物理上册第2章实验“测量平均速度”中，如何测量小车通过某段路程的平均速度？请简述实验步骤和所需器材。3.苏教版八年级物理上册第2章提到“力的合成”，请简述力的平行四边形定则的内容，并说明它在实际生活中的应用。4.苏教版八年级物理上册第2章实验“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”中，如何设计实验方案来验证滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关？请简述实验步骤和预期结果。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.小明同学在苏教版八年级物理上册第2章实验“测量平均速度”中，测量小车通过一段长为5米的斜面所需的时间，第一次测量时间为2秒，第二次测量时间为2.1秒，第三次测量时间为2秒。请计算小车通过这段斜面的平均速度。2.小华同学在苏教版八年级物理上册第2章实验“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”中，用弹簧测力计测量木块在水平桌面上滑动时的摩擦力。实验数据如下表：|压力/N|接触面粗糙程度|摩擦力/N||-------|----------------|---------||2|粗糙|0.6||4|粗糙|1.2||2|光滑|0.4|请分析实验数据，得出滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？并解释原因。3.小红同学在苏教版八年级物理上册第2章实验“力的合成”中，用两个弹簧测力计拉一个橡皮筋，两个弹簧测力计的拉力分别为3牛和4牛，方向夹角为90度。请画出力的合成图，并计算橡皮筋所受的合力大小和方向。4.小明同学在苏教版八年级物理上册第2章实验“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”中，用弹簧测力计测量木块在水平桌面上滑动时的摩擦力。实验数据如下表：|压力/N|接触面粗糙程度|摩擦力/N||-------|----------------|---------||2|粗糙|0.6||4|粗糙|1.2||2|光滑|0.4|请分析实验数据，得出滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？并解释原因。【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：运动和静止的相对性是指物体的运动状态是相对的，取决于所选择的参照物。例如，站在行驶的火车上的乘客相对于火车是静止的，但相对于地面是运动的（A错误）；地球同步卫星相对于太阳是运动的，因为它与地球一起绕太阳公转（B错误）；判断一个物体是否运动，必须选择一个参照物，参照物不同结论可能不同（C正确）；静止和运动都是相对的，没有绝对静止的物体，运动也是相对的（D错误）。2.C解析：速度是描述物体运动快慢的物理量，等于位移与时间的比值，是矢量，既有大小又有方向（A正确）；平均速度只能描述物体在一段时间内的整体运动快慢，瞬时速度描述某一时刻的运动状态（B正确）；在匀速直线运动中，速度大小和方向都保持不变，但在变速直线运动中，速度大小可能变化，方向也可能变化（C错误）；国际单位制中，速度的单位是米每秒（m/s），常用单位还有千米每小时（km/h）（D正确）。3.C解析：力是物体对物体的作用，力的作用效果取决于力的大小、方向和作用点（A错误）；力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关（B错误）；重力是地球吸引物体的力，重力的方向总是竖直向下的，作用点在物体的重心（C正确）；摩擦力可以是动力也可以是阻力，例如传送带上的摩擦力是动力，摩擦力做功的正负取决于摩擦力的方向与物体位移方向的夹角（D错误）。4.A解析：使用秒表测量小车通过某段路程的时间时，应在小车进入起点时按住“开始”键，而不是进入终点时（A错误）；实验中应多次测量并取平均值，以减小误差（B正确）；选择斜面坡度较小时，可以减小小车运动过程中的摩擦力影响，使实验结果更准确（C正确）；实验记录数据时，应记录小车通过全程的总时间以及中间时间点，以计算平均速度（D错误）。5.A解析：两个力作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就相互平衡（A错误，应为“相互平衡”而不是“相互平衡条件”）；平衡状态是指物体保持静止或做匀速直线运动的状态（B正确）；如果一个物体受到多个力的作用，只要合力为零，就一定处于平衡状态（C正确）；摩擦力与拉力平衡时，摩擦力的大小一定等于拉力的大小（D正确）。6.C解析：物体的惯性大小与物体的质量成正比，质量越大惯性越大（A错误）；惯性是物体保持运动状态不变的性质，无论是静止还是运动的物体都有惯性（B错误）；汽车刹车时，乘客向前倾倒是因为乘客具有惯性，保持原来的运动状态，而汽车具有惯性，但刹车时汽车的运动状态发生了改变（C正确）；在太空中，宇航员可以轻松推动静止的物体，因为太空没有重力，但惯性仍然存在（D错误）。7.A解析：人走路时，脚向后蹬地，地面给人一个向前的摩擦力，这是相互作用力（B、C、D都是相互作用力）；书放在桌子上，书对桌子的压力和桌子对书的支持力是相互作用力（C正确）；篮球撞击地面时，篮球对地面的压力和地面对篮球的支持力是相互作用力（D正确）；人走路时，脚向后蹬地，地面给人一个向前的摩擦力，这是相互作用力（A错误，应为“摩擦力”而不是“压力”）。8.B解析：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，还与压力有关（A错误）；在相同压力下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大（B正确）；滑动摩擦力可以是动力也可以是阻力，例如传送带上的摩擦力是动力，摩擦力做功的正负取决于摩擦力的方向与物体位移方向的夹角（C错误）；滑动摩擦力的大小等于动摩擦因数乘以正压力（D错误，应为“动摩擦因数”而不是“正压力”）。9.B解析：力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，另一个物体也对该物体施加力，这两个力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上（B正确）；力的作用是相互的，不是单向的（A错误）；力的作用是相互的，不是单向的（C错误）；力的作用是相互的，不是单向的（D错误）。10.D解析：使用前应检查弹簧测力计的指针是否对准零刻度线（A正确）；拉弹簧测力计的力应与弹簧的轴线方向一致，避免弹簧测力计倾斜（B正确）；弹簧测力计的量程应大于所测力的最大值，以避免损坏测力计（C正确）；弹簧测力计可以测量任何方向的力，只要拉力不超过量程，但测量方向应与弹簧的轴线方向一致（D错误）。二、填空题1.速度；米每秒解析：速度是描述物体运动快慢的物理量，它的国际单位制单位是米每秒（m/s）。2.平均值；地面解析：在实验“测量平均速度”中，为了减小误差，应多次测量并取平均值；同时选择合适的参照物，如地面。3.作用；方向；作用点解析：力是物体对物体的作用，力的作用效果取决于力的大小、方向和作用点。4.相同；相同解析：两个力作用在同一直线上，方向相同，它们的合力大小等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同；方向相反，它们的合力大小等于这两个力的大小之差，方向与较大的力的方向相同。5.运动状态；质量解析：惯性是物体保持运动状态不变的性质，一切物体都有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。6.粗糙程度；压力解析：实验结果表明，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，还与压力有关。7.同一个物体；相等；相反解析：二力平衡的条件是：两个力作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。8.弹簧的伸长量与拉力成正比；零刻度线解析：弹簧测力计的原理是弹簧的伸长量与拉力成正比；使用前应检查指针是否对准零刻度线。9.相互；相等；相反；同一直线解析：力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，另一个物体也对该物体施加力，这两个力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上。10.参照物；不同解析：判断一个物体是否运动，必须选择一个参照物，参照物不同，结论可能不同。三、判断题1.√解析：速度是描述物体运动快慢的物理量，速度是矢量，既有大小又有方向。2.×解析：在实验“测量平均速度”中，应选择斜面坡度较小，以减小小车运动过程中的摩擦力影响，使实验结果更准确。3.×解析：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，没有力的作用物体也会保持匀速直线运动状态（牛顿第一定律）。4.√解析：两个力作用在同一直线上，方向相反，它们的合力为零。5.√解析：惯性是物体保持运动状态不变的性质，一切物体都有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。6.×解析：实验结果表明，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，还与压力有关。7.√解析：二力平衡的条件是：两个力作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。8.√解析：弹簧测力计的原理是弹簧的伸长量与拉力成正比，使用前应检查指针是否对准零刻度线。9.√解析：力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，另一个物体也对该物体施加力，这两个力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上。10.√解析：判断一个物体是否运动，必须选择一个参照物，参照物不同，结论可能不同。四、简答题1.参照物是指用来判断其他物体是否运动的物体。在苏教版八年级物理上册第2章中，选择参照物的方法是：-如果物体相对于参照物的位置发生变化，则物体是运动的；-如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，则物体是静止的。例如，在火车上，如果小明相对于火车的位置没有发生变化，则小明是静止的；但相对于地面的位置发生了变化，则小明是运动的。2.在实验“测量平均速度”中，测量小车通过某段路程的平均速度的步骤如下：-器材：斜面、小车、秒表、刻度尺。-步骤：3.用刻度尺测量斜面的长度L；4.将小车放在斜面的起点，按住秒表；5.释放小车，同时启动秒表；6.记录小车到达斜面末端的时间t；7.计算小车通过斜面的平均速度v=L/t。8.力的平行四边形定则的内容是：如果两个力作用在同一个物体上，它们的合力可以表示为以这两个力为邻边所构成的平行四边形的对角线。实际生活中的应用：力的平行四边形定则可以用于力的合成，例如在建筑中，计算多个力作用在同一个点上的合力，以确定结构的稳定性。9.在实验“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”中，设计实验方案如下：-实验目的：验证滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关。-实验步骤：10.用弹簧测力计测量木块在水平桌面上滑动时的摩擦力；11.改变压力，多次测量不同压力下的摩擦力；12.改变接触面的粗糙程度，多次测量相同压力下的摩擦力；-预期结果：-滑动摩擦力的大小与压力成正比；-滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。五、应用题1.小明同学在实验“测量平均速度”中，测量小车通过一段长为5米的斜面所需的时间，第一次测量时间为2秒，第二次测量时间为2.1秒，第三次测量时间为2秒。计算小车通过这段斜面的平均速度：-平均速度v=(2+2.1+2)/3=6.1/3≈2.03m/s。2.小华同学在实验“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”中，用弹簧测力计测量木块在水平桌面上滑动时的摩擦力。实验数据如下表：|压力/N|接触面粗糙程度|摩擦力/N||-------|----------------|---------||2|粗