六年级信息技术下册 第四单元 第19课《可怕的白色污染》教案 冀教版

六年级信息技术下册第四单元第19课《可怕的白色污染》教案冀教版课题课时课程基本信息1.课程名称：六年级信息技术下册第四单元第19课《可怕的白色污染》教案

2.教学年级和班级：六年级2班

3.授课时间：2023年11月7日星期二上午第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析培养学生信息意识，引导学生关注环境问题，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生能够认识到白色污染的危害，学会收集和整理相关信息，并运用所学知识设计创意解决方案，增强环保意识和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备一定的信息技术基础，能够使用计算机进行基本的操作，如打开文件、保存文件、使用鼠标和键盘等。此外，他们已经接触过一些环保知识，对污染问题有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程通常表现出较高的兴趣，喜欢通过实践操作来学习。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分学生则可能更喜欢通过观察和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在信息搜索和整理方面可能存在困难，特别是在面对大量信息时，他们可能难以筛选出有用的信息。此外，学生在设计创意解决方案时，可能面临创意思维的局限性，或者在实际操作中遇到技术难题。此外，对于环保问题的认识可能存在片面性，需要引导他们形成全面、深刻的理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版六年级信息技术下册第四单元教材。

2.辅助材料：准备与白色污染相关的图片、图表、环保宣传片等多媒体资源，以增强教学效果。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪展示教学内容，营造互动学习氛围。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示白色污染的图片或视频，引起学生的兴趣和思考。提问：“同学们，你们知道什么是白色污染吗？它对我们的生活环境有哪些影响？”引导学生思考并回答，为新课的讲授做好铺垫。（用时3分钟）

2.新课讲授

（1）介绍白色污染的定义和来源

详细内容：教师讲解白色污染的概念，包括其定义、主要来源和危害。通过举例说明，如塑料袋、一次性餐具等常见物品对环境的影响。（用时5分钟）

（2）分析白色污染的危害

详细内容：教师引导学生分析白色污染对环境、生态和人类健康的危害，如土壤污染、海洋污染、生物多样性减少等。通过讨论，让学生认识到白色污染的严重性。（用时5分钟）

（3）探讨减少白色污染的方法

详细内容：教师引导学生探讨减少白色污染的方法，如减少使用一次性塑料制品、推广可降解材料、加强环保宣传教育等。通过小组讨论，让学生提出自己的观点和建议。（用时5分钟）

3.实践活动

（1）设计环保标语

详细内容：教师引导学生设计环保标语，以增强环保意识。学生分组讨论，结合所学知识，设计出富有创意的环保标语。（用时10分钟）

（2）制作环保宣传海报

详细内容：教师指导学生制作环保宣传海报，通过图片、文字等形式，展示白色污染的危害和减少白色污染的方法。学生分组合作，完成海报制作。（用时15分钟）

（3）模拟环保活动

详细内容：教师组织学生模拟环保活动，如垃圾分类、环保知识竞赛等，让学生在实践中巩固所学知识，提高环保意识。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

（1）白色污染的定义

举例回答：白色污染是指由废弃的塑料制品等白色垃圾造成的环境污染。

（2）白色污染的危害

举例回答：白色污染会导致土壤污染、海洋污染、生物多样性减少等。

（3）减少白色污染的方法

举例回答：减少使用一次性塑料制品、推广可降解材料、加强环保宣传教育等。

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调白色污染的危害和减少白色污染的方法。同时，鼓励学生在日常生活中践行环保理念，为保护环境贡献自己的力量。（用时3分钟）学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

2.技能提升：

学生在实践活动中的参与，如设计环保标语、制作环保宣传海报和模拟环保活动，提升了他们的动手能力和创造力。他们学会了如何运用信息技术和艺术手段来传达环保理念。

3.思维发展：

4.环保意识增强：

学生对白色污染的认识更加深刻，环保意识得到显著提升。他们开始关注日常生活中的环保行为，如减少使用一次性塑料制品、分类垃圾等，将环保理念融入到日常生活中。

5.信息素养提高：

学生在信息搜索和整理方面有了新的认识，学会了如何从互联网上获取相关信息，并能够对信息进行筛选和评估。这有助于他们在未来的学习和生活中更好地利用信息资源。

6.创新能力培养：

在创意设计环保标语和海报的过程中，学生的创新能力得到了培养。他们能够运用所学知识，结合实际情况，创造出具有创意和实用性的环保宣传材料。

7.社会责任感增强：

8.价值观塑造：

学生在学习过程中，不仅获得了环保知识，还培养了尊重自然、关爱环境的价值观。这种价值观的塑造将对他们的成长产生长远的影响。典型例题讲解例题1：某班级有60名学生，其中男生占班级总人数的40%，女生占班级总人数的60%。请计算该班级男生和女生各有多少人。

解答：男生人数=60×40%=24人

女生人数=60×60%=36人

例题2：一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，请计算这个长方形的周长。

解答：周长=2×(长+宽)=2×(8厘米+5厘米)=2×13厘米=26厘米

例题3：一个正方形的边长是6厘米，请计算这个正方形的面积。

解答：面积=边长×边长=6厘米×6厘米=36平方厘米

例题4：一个圆形的半径是4厘米，请计算这个圆形的周长和面积。

解答：周长=2×π×半径=2×3.14×4厘米=25.12厘米

面积=π×半径^2=3.14×4厘米×4厘米=50.24平方厘米

例题5：一个梯形的上底是10厘米，下底是15厘米，高是8厘米，请计算这个梯形的面积。

解答：面积=(上底+下底)×高÷2=(10厘米+15厘米)×8厘米÷2=25厘米×8厘米÷2=200平方厘米÷2=100平方厘米课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了白色污染的相关知识，了解了白色污染的定义、来源、危害以及减少白色污染的方法。通过图片、视频和小组讨论等形式，同学们对白色污染有了更深刻的认识，并提出了许多有创意的环保解决方案。

首先，我们回顾了白色污染的定义，明确了它是由于废弃的塑料制品等白色垃圾造成的环境污染。接着，我们分析了白色污染对环境、生态和人类健康的危害，包括土壤污染、海洋污染、生物多样性减少等。最后，我们探讨了减少白色污染的方法，如减少使用一次性塑料制品、推广可降解材料、加强环保宣传教育等。

当堂检测：

1.请简述白色污染的定义。

答案：白色污染是指由废弃的塑料制品等白色垃圾造成的环境污染。

2.白色污染对环境有哪些危害？

答案：白色污染会导致土壤