2025-2026年陕西省部编版七年级语文第10单元同步练习题

2025-2026年陕西省部编版七年级语文第10单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话主要运用了哪种修辞手法？A.拟人B.拟物C.夸张D.排比解析：该句将“小草”人格化，赋予其“偷偷地钻”的动作，属于拟人修辞。选项B拟物强调事物像人一样具有生命，与题干不符；选项C夸张突出程度，选项D排比强调结构，均与题干描述不符。故选A。2.分析《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的含义。这句话主要强调的是：A.学习要循序渐进B.学思结合的重要性C.学习要持之以恒D.学习要注重实践解析：该句强调“学”与“思”的辩证关系，指出只学不思考会迷惑，只思考不学习会危险，故选B。选项A、C、D虽为学习原则，但与题干核心思想不符。3.《走一步，再走一步》中“我”最终战胜悬崖恐惧的原因是什么？A.朋友的帮助B.自身的勇气C.父亲的指导D.悬崖的险峻解析：文中父亲通过“一步步”的指导帮助“我”克服心理障碍，体现“我”在行动中逐渐获得勇气，故选C。选项A、B、D虽是相关因素，但非根本原因。4.分析《阿长与〈山海经〉》中人物形象的特点。阿长的人物形象主要表现为：A.善良但愚昧B.精明且自私C.专制且刻薄D.热情且开放解析：文中阿长虽善良，但思想观念陈旧，如对《山海经》的误解，体现其愚昧一面，故选A。其他选项与文中形象不符。5.《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现的道德原则是什么？A.自私自利B.推己及人C.强权霸道D.无视他人解析：该句强调换位思考，即自己不希望被怎样对待，就不要那样对待别人，体现推己及人的原则，故选B。6.《论语》中“温故而知新”强调的学习方法是：A.死记硬背B.注重实践C.反复温习D.勤于思考解析：该句强调通过温习旧知识获得新体会，体现反复温习的重要性，故选C。其他选项与题干描述不符。7.《走一步，再走一步》中“我”的恐惧主要源于：A.悬崖的高度B.朋友的嘲笑C.独自面对的处境D.父亲的冷漠解析：文中“我”的恐惧源于独自面对陌生环境，缺乏安全感，故选C。其他选项非根本原因。8.《论语》中“三人行，必有我师焉”体现的哲学思想是：A.唯我独尊B.尊师重道C.虚心学习D.自高自大解析：该句强调从他人身上学习，体现虚心学习的态度，故选C。其他选项与题干思想相反。9.《阿长与〈山海经〉》中，对《山海经》的渴望主要表现为什么？A.对神秘世界的向往B.对文学价值的追求C.对物质利益的贪求D.对社会地位的渴望解析：文中“我”渴望《山海经》主要源于对书中奇幻世界的向往，故选A。其他选项与文意不符。10.《论语》中“学而时习之”强调的学习态度是：A.被动接受B.积极主动C.被迫学习D.被动应付解析：该句强调学习的主动性和规律性，体现积极主动的态度，故选B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》中“______，不亦说乎”表达了对学习乐趣的赞美。2.《走一步，再走一步》中，帮助“我”克服恐惧的“小路”象征______。3.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买《山海经》的方式是______。4.《论语》中“______，其不善者而改之”体现的修身方法。5.《走一步，再走一步》中，与“我”一同攀爬悬崖的同伴有______。6.《阿长与〈山海经〉》中，阿长对《山海经》的误解是______。7.《论语》中“______，不亦君子乎”强调的为人处世原则。8.《走一步，再走一步》中，父亲让“我”关注的目标是______。9.《阿长与〈山海经〉》中，体现“我”对《山海经》渴望的细节是______。10.《论语》中“______，温故而知新”强调的学习方法。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《走一步，再走一步》中，“我”最终成功下悬崖主要依靠自身的勇气。2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长对“我”的态度始终是严厉的。3.《论语》中“学而时习之”强调学习的周期性。4.《走一步，再走一步》中，父亲通过直接教“我”攀爬技巧帮助其克服恐惧。5.《阿长与〈山海经〉》中，《山海经》是阿长最喜欢的书籍。6.《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现的是儒家核心思想。7.《走一步，再走一步》中，“我”的恐惧主要源于对未知的恐惧。8.《阿长与〈山海经〉》中，阿长买书的方式体现了她的善良。9.《论语》中“三人行，必有我师焉”强调的是向他人学习的态度。10.《走一步，再走一步》中，悬崖的险峻是“我”恐惧的唯一原因。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《论语》中“学而时习之”的内涵及其对现代学习的启示。2.分析《走一步，再走一步》中“小路”的象征意义。3.《阿长与〈山海经〉》中，阿长的人物形象有哪些特点？4.《论语》中“己所不欲，勿施于人”如何体现推己及人的道德原则？5.《走一步，再走一步》中，“我”克服恐惧的心理过程是怎样的？6.《阿长与〈山海经〉》中，对《山海经》的渴望如何体现童年的纯真？7.《论语》中“三人行，必有我师焉”如何体现虚心学习的精神？8.结合《走一步，再走一步》和《阿长与〈山海经〉》，谈谈如何克服成长中的困难。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下材料，回答问题：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”（1）分析这段文字的描写手法和修辞特点。（2）这段文字表达了作者怎样的情感？2.结合《论语》中的“学而时习之”，谈谈如何将这一原则应用于日常学习。3.阅读以下材料，回答问题：“阿长睡觉时，常常把手指塞在嘴里吮吸，所以她的指甲很长，而且很脏。她对我买《山海经》的方式感到奇怪，认为这是‘洋气’的玩意儿。”（1）分析这段文字中阿长的人物形象特点。（2）这段文字如何体现童年的纯真？4.结合《走一步，再走一步》中“我”克服恐惧的经历，谈谈如何帮助他人战胜心理障碍。5.阅读以下材料，回答问题：“‘学而时习之，不亦说乎？’子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”（1）简述“学而时习之”的内涵。（2）如何理解“学而不思则罔，思而不学则殆”？6.结合《阿长与〈山海经〉》中阿长买书的方式，谈谈如何理解“己所不欲，勿施于人”的道德意义。7.阅读以下材料，回答问题：“父亲让‘我’把悬崖分成一小步一小步，先关注脚下的路，而不是整个悬崖的高度。”（1）分析这段文字中父亲的教育方法。（2）这种方法对克服困难有何启示？8.结合《论语》中的“三人行，必有我师焉”，谈谈如何从他人身上学习。9.阅读以下材料，回答问题：“‘我’渴望《山海经》的心情如此迫切，以至于阿长一进屋，‘我’就飞快地告诉她要买这本书。”（1）分析这段文字中“我”的人物形象特点。（2）这段文字如何体现童年的纯真？10.结合《走一步，再走一步》和《阿长与〈山海经〉》，谈谈如何理解“温故而知新”的学习方法。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.C4.A5.B6.C7.C8.C9.A10.B解析：1.拟人将“小草”人格化，赋予其动作；2.强调学思结合，其他选项为学习原则但非核心；3.父亲通过“一步步”指导体现方法；4.阿长善良但思想陈旧；5.推己及人体现换位思考；6.反复温习强调周期性；7.“我”恐惧源于独自处境；8.虚心学习强调向他人学习；9.渴望源于对奇幻世界的向往；10.积极主动强调规律性。二、填空题1.学而时习之12.克服困难的过程13.用钱买14.见贤思齐焉15.杰利、蓝尼16.认为《山海经》是“洋气”的玩意儿17.人不知而不愠18.脚下的路19.飞快告诉阿长要买《山海经》20.温故而知新解析：11.出自《论语•学而》；12.“小路”象征逐步克服困难的过程；13.文中阿长用钱买书；14.见贤思齐是修身方法；15.文中提及两名同伴；16.阿长对书名和内容有误解；17.为人处世的境界；18.父亲让“我”关注局部；19.急切表达渴望；20.温习旧知识获得新体会。三、判断题1.×22.×23.√24.×25.×26.√27.√28.√29.√30.×解析：21.“我”成功主要依靠父亲的指导；22.阿长对“我”的态度既有关心也有误解；23.“学而时习之”强调学习的规律性；24.父亲通过心理引导而非直接教技巧；25.阿长对书有误解；26.推己及人是儒家核心；27.恐惧源于未知和孤独；28.买书方式体现善良；29.强调虚心学习；30.恐惧还有心理因素。四、简答题1.内涵：学习并时常温习，从中获得快乐。启示：现代学习应注重理论联系实际，通过实践巩固知识，培养终身学习的习惯。2.“小路”象征逐步克服困难的过程，体现将大问题分解为小目标的心理策略。3.善良但愚昧，关心孩子但思想陈旧，勤劳但缺乏文化素养。4.推己及人强调换位思考，即自己不希望被怎样对待，就不要那样对待别人，体现同理心。5.“我”通过关注脚下的小步，逐渐克服对悬崖的恐惧，体现将大问题分解为小目标的心理策略。6.渴望源于对奇幻世界的向往，如“我”飞快告诉阿长买书，体现童年的纯真和直接。7.虚心学习强调向他人学习，如向老师、同学学习，不耻下问。8.克服困难需将大问题分解为小目标，关注过程而非结果，同时需要他人的支持和引导。五、应用题1.（1）描写手法：动态描写（“钻出来”）、细节描写（“嫩嫩的，绿绿的”），修辞：拟人（“偷偷地”）、排比（“坐着，躺着”）。（2）情感：对春草的喜爱，对大自然的赞美。2.将“学而时习之”应用于日常学习：制定学习计划，定期复习巩固，将知识用于实践，如做笔记、讨论、应用等。3.（1）善良但愚昧，关心孩子但思想陈旧，勤劳但缺乏文化素养。（2）渴望源于对奇幻世界的向往，如“我”飞快告诉阿长买书，体现童年的纯真和直接。4.帮助他人克服心理障碍：分解问题，关注局部，给予鼓励，提供支持，如父亲通过“一步步”指导帮助“我”。5.（1）“学而时习之”指学习并时常温习，从中获得快乐。（2）“学而不思则罔”指只学不思考会迷惑，“思而不学则殆”指只思考不学习会危险，强调学思结合。6.买书方式体现善良，推己及人强调自己不希望被怎样对待，就不要那样对待别人，如阿长虽不理解但支持“我