2025年部编版七年级语文下册第8章课后练习题

2025年部编版七年级语文下册第8章课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情经历了从________到________的变化过程，这一转变主要通过长妈妈________的具体事例体现出来。A.崇敬—厌恶；给“我”买《山海经》B.嫌弃—同情；为“我”谋害隐鼠C.无视—感激；为“我”缝制睡衣D.误解—理解；为“我”讲述神话故事2.在《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的________、________和________等细节，塑造了一个善良、正直、不幸的底层劳动者形象，表达了作者对底层人民的________之情。A.外貌—语言—行为；同情B.性格—习惯—爱好；尊重C.动作—神态—语言；敬佩D.身份—职业—经历；怜悯3.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过________、________、________等典型事例，展现了叶圣陶先生________、________的治学态度和人格魅力。A.修改文章—认真批改—耐心指导；严谨细致—诲人不倦B.讲授课程—组织活动—撰写文章；热情洋溢—勤奋刻苦C.校对书籍—指导学生—参与会议；一丝不苟—谦虚谨慎D.创作小说—发表演讲—编写教材；才华横溢—勇于创新4.《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“________”是人生最苦的事，“________”是人生最乐的事，并指出________是“人生最苦”的根源，________是“人生最乐”的源泉。A.贫穷—奋斗；欲望—责任B.困难—成功；责任—欲望C.痛苦—幸福；责任—逃避D.失败—胜利；逃避—欲望5.《论语》中，孔子说“________，________”，强调学习要注重思考和实践，反对死记硬背。A.学而时习之，不亦说乎B.温故而知新，可以为师矣C.学而不思则罔，思而不学则殆D.三人行，必有我师焉6.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的过程体现了________的特点，而“我”对《山海经》的渴望则表现了________的内心世界。A.善良—孤独；B.勤快—好奇；C.聪明—执着；D.朴实—渴望7.《老王》中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油的情节，展现了________的淳朴品质，同时也反映了作者________的价值观。A.勤劳—善良；B.勇敢—正直；C.谦虚—宽容；D.乐观—善良8.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为________是教师最重要的品质，并通过________、________等具体事例体现了这一观点。A.严谨—耐心—负责；修改文章—认真批改—耐心指导B.热情—幽默—友好；讲授课程—组织活动—撰写文章C.严谨—创新—负责；校对书籍—指导学生—参与会议D.热情—勤奋—友好；讲授课程—组织活动—编写教材9.《最苦与最乐》中，梁启超先生认为________是人生最苦的事，________是人生最乐的事，并指出________是“人生最苦”的根源，________是“人生最乐”的源泉。A.贫穷—奋斗；欲望—责任B.困难—成功；责任—欲望C.痛苦—幸福；责任—逃避D.失败—胜利；逃避—欲望10.《论语》中，孔子说“________，________”，强调学习要注重思考和实践，反对死记硬背。A.学而时习之，不亦说乎B.温故而知新，可以为师矣C.学而不思则罔，思而不学则殆D.三人行，必有我师焉二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的过程体现了________的特点，而“我”对《山海经》的渴望则表现了________的内心世界。2.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的________、________和________等细节，塑造了一个善良、正直、不幸的底层劳动者形象，表达了作者对底层人民的________之情。3.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过________、________、________等典型事例，展现了叶圣陶先生________、________的治学态度和人格魅力。4.《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“________”是人生最苦的事，“________”是人生最乐的事，并指出________是“人生最苦”的根源，________是“人生最乐”的源泉。5.《论语》中，孔子说“________，________”，强调学习要注重思考和实践，反对死记硬背。6.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情经历了从________到________的变化过程，这一转变主要通过长妈妈________的具体事例体现出来。7.《老王》中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油的情节，展现了________的淳朴品质，同时也反映了作者________的价值观。8.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为________是教师最重要的品质，并通过________、________等具体事例体现了这一观点。9.《最苦与最乐》中，梁启超先生认为________是人生最苦的事，________是人生最乐的事，并指出________是“人生最苦”的根源，________是“人生最乐”的源泉。10.《论语》中，孔子说“________，________”，强调学习要注重思考和实践，反对死记硬背。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是一个勤劳、善良但有些迷信的劳动妇女形象，作者鲁迅对她的感情经历了从嫌弃到感激的变化过程。2.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的职业、外貌和语言等细节，塑造了一个善良、正直、不幸的底层劳动者形象，表达了作者对底层人民的同情之情。3.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过修改文章、认真批改、耐心指导等典型事例，展现了叶圣陶先生严谨细致、诲人不倦的治学态度和人格魅力。4.《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“贫穷”是人生最苦的事，“奋斗”是人生最乐的事，并指出“欲望”是“人生最苦”的根源，“责任”是“人生最乐”的源泉。5.《论语》中，孔子说“学而时习之，不亦说乎”，强调学习要注重实践和应用，反对死记硬背。6.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的过程体现了她的善良特点，而“我”对《山海经》的渴望则表现了“我”的孤独内心世界。7.《老王》中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油的情节，展现了老王的淳朴品质，同时也反映了作者善良的价值观。8.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为严谨是教师最重要的品质，并通过修改文章、认真批改等具体事例体现了这一观点。9.《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“困难”是人生最苦的事，“成功”是人生最乐的事，并指出“责任”是“人生最苦”的根源，“欲望”是“人生最乐”的源泉。10.《论语》中，孔子说“温故而知新，可以为师矣”，强调学习要注重思考和实践，反对死记硬背。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情经历了怎样的变化过程？这一转变主要通过哪些具体事例体现出来？2.简述《老王》中，杨绛先生通过哪些细节描写塑造了老王这一人物形象？作者表达了怎样的情感？3.简述《叶圣陶先生二三事》中，作者通过哪些典型事例展现了叶圣陶先生的治学态度和人格魅力？4.简述《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“最苦”和“最乐”分别是什么？并说明“最苦”的根源和“最乐”的源泉是什么？5.简述《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的含义是什么？这一观点对学习有什么启示？6.简述《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的过程体现了她的哪些特点？7.简述《老王》中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油的情节，展现了老王的哪些品质？8.简述《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为教师最重要的品质是什么？并举例说明。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下面的文字，回答问题：“阿长是劳动妇女，她身上有劳动妇女的许多美德，但也有一些迷信思想。她给‘我’买《山海经》的过程，体现了她的善良和淳朴，但‘我’一开始并不理解她的好意，甚至有些嫌弃她。后来，‘我’逐渐了解了长妈妈的苦心和善良，对她的感情也发生了变化。”（1）这段文字主要描写了《阿长与〈山海经〉》中的哪些内容？（2）这段文字体现了长妈妈的哪些特点？（3）这段文字表达了作者怎样的情感变化？2.阅读下面的文字，回答问题：“老王是杨绛先生的一个邻居，他是一个不幸的底层劳动者。他靠修车为生，生活贫困，但为人善良、正直。杨绛先生通过描写老王的外貌、语言和行为等细节，塑造了一个善良、正直、不幸的底层劳动者形象，表达了作者对底层人民的同情之情。”（1）这段文字主要描写了《老王》中的哪些内容？（2）这段文字体现了老王的哪些品质？（3）这段文字表达了作者怎样的情感？3.阅读下面的文字，回答问题：“叶圣陶先生是一位著名的作家和教育家，他的治学态度和人格魅力深受人们尊敬。作者通过修改文章、认真批改、耐心指导等典型事例，展现了叶圣陶先生严谨细致、诲人不倦的治学态度和人格魅力。”（1）这段文字主要描写了《叶圣陶先生二三事》中的哪些内容？（2）这段文字体现了叶圣陶先生的哪些品质？（3）这段文字表达了作者怎样的情感？4.阅读下面的文字，回答问题：“梁启超先生在《最苦与最乐》中认为‘贫穷’是人生最苦的事，‘奋斗’是人生最乐的事。他指出‘欲望’是‘人生最苦’的根源，‘责任’是‘人生最乐’的源泉。”（1）这段文字主要描写了《最苦与最乐》中的哪些内容？（2）这段文字体现了梁启超先生怎样的观点？（3）这段文字对人生有什么启示？5.阅读下面的文字，回答问题：“孔子在《论语》中说‘学而不思则罔，思而不学则殆’，强调学习要注重思考和实践，反对死记硬背。”（1）这段文字主要描写了《论语》中的哪些内容？（2）这段文字体现了孔子怎样的观点？（3）这段文字对学习有什么启示？6.阅读下面的文字，回答问题：“长妈妈是《阿长与〈山海经〉》中的主要人物，她给‘我’买《山海经》的过程体现了她的善良和淳朴。‘我’对《山海经》的渴望则表现了‘我’的孤独内心世界。”（1）这段文字主要描写了《阿长与〈山海经〉》中的哪些内容？（2）这段文字体现了长妈妈的哪些特点？（3）这段文字表达了作者怎样的情感？7.阅读下面的文字，回答问题：“老王是《老王》中的主要人物，他靠修车为生，生活贫困，但为人善良、正直。杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油的情节，展现了老王的淳朴品质，同时也反映了作者善良的价值观。”（1）这段文字主要描写了《老王》中的哪些内容？（2）这段文字体现了老王的哪些品质？（3）这段文字表达了作者怎样的情感？8.阅读下面的文字，回答问题：“叶圣陶先生是《叶圣陶先生二三事》中的主要人物，他的治学态度和人格魅力深受人们尊敬。作者通过修改文章、认真批改、耐心指导等典型事例，展现了叶圣陶先生严谨细致、诲人不倦的治学态度和人格魅力。”（1）这段文字主要描写了《叶圣陶先生二三事》中的哪些内容？（2）这段文字体现了叶圣陶先生的哪些品质？（3）这段文字表达了作者怎样的情感？【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：在《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情经历了从嫌弃到同情的转变，这一转变主要通过长妈妈为“我”谋害隐鼠的具体事例体现出来。选项B正确。2.A解析：在《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的外貌、语言和行为等细节，塑造了一个善良、正直、不幸的底层劳动者形象，表达了作者对底层人民的同情之情。选项A正确。3.A解析：在《叶圣陶先生二三事》中，作者通过修改文章、认真批改、耐心指导等典型事例，展现了叶圣陶先生严谨细致、诲人不倦的治学态度和人格魅力。选项A正确。4.A解析：在《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“贫穷”是人生最苦的事，“奋斗”是人生最乐的事，并指出“欲望”是“人生最苦”的根源，“责任”是“人生最乐”的源泉。选项A正确。5.C解析：《论语》中，孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调学习要注重思考和实践，反对死记硬背。选项C正确。6.B解析：《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的过程体现了她的善良特点，而“我”对《山海经》的渴望则表现了“我”的好奇内心世界。选项B正确。7.D解析：《老王》中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油的情节，展现了老王的乐观品质，同时也反映了作者善良的价值观。选项D正确。8.A解析：《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为严谨是教师最重要的品质，并通过修改文章、认真批改等具体事例体现了这一观点。选项A正确。9.A解析：《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“贫穷”是人生最苦的事，“奋斗”是人生最乐的事，并指出“欲望”是“人生最苦”的根源，“责任”是“人生最乐”的源泉。选项A正确。10.C解析：《论语》中，孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调学习要注重思考和实践，反对死记硬背。选项C正确。二、填空题1.善良；好奇解析：《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的过程体现了她的善良特点，而“我”对《山海经》的渴望则表现了“我”的好奇内心世界。2.外貌；语言；行为；同情解析：《老王》中，杨绛先生通过描写老王的外貌、语言和行为等细节，塑造了一个善良、正直、不幸的底层劳动者形象，表达了作者对底层人民的同情之情。3.修改文章；认真批改；耐心指导；严谨细致；诲人不倦解析：《叶圣陶先生二三事》中，作者通过修改文章、认真批改、耐心指导等典型事例，展现了叶圣陶先生严谨细致、诲人不倦的治学态度和人格魅力。4.贫穷；奋斗；欲望；责任解析：《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“贫穷”是人生最苦的事，“奋斗”是人生最乐的事，并指出“欲望”是“人生最苦”的根源，“责任”是“人生最乐”的源泉。5.学而不思则罔；思而不学则殆解析：《论语》中，孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调学习要注重思考和实践，反对死记硬背。6.嫌弃；同情；为“我”谋害隐鼠解析：《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情经历了从嫌弃到同情的转变，这一转变主要通过长妈妈为“我”谋害隐鼠的具体事例体现出来。7.乐观；善良解析：《老王》中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油的情节，展现了老王的乐观品质，同时也反映了作者善良的价值观。8.严谨；修改文章；认真批改解析：《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为严谨是教师最重要的品质，并通过修改文章、认真批改等具体事例体现了这一观点。9.贫穷；奋斗；欲望；责任解析：《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“贫穷”是人生最苦的事，“奋斗”是人生最乐的事，并指出“欲望”是“人生最苦”的根源，“责任”是“人生最乐”的源泉。10.学而不思则罔；思而不学则殆解析：《论语》中，孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调学习要注重思考和实践，反对死记硬背。三、判断题1.×解析：《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情经历了从嫌弃到感激的变化过程，而不是从嫌弃到同情。2.√解析：《老王》中，杨绛先生通过描写老王的职业、外貌和语言等细节，塑造了一个善良、正直、不幸的底层劳动者形象，表达了作者对底层人民的同情之情。3.√解析：《叶圣陶先生二三事》中，作者通过修改文章、认真批改、耐心指导等典型事例，展现了叶圣陶先生严谨细致、诲人不倦的治学态度和人格魅力。4.√解析：《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“贫穷”是人生最苦的事，“奋斗”是人生最乐的事，并指出“欲望”是“人生最苦”的根源，“责任”是“人生最乐”的源泉。5.×解析：《论语》中，孔子说“学而时习之，不亦说乎”，强调学习要注重实践和应用，反对死记硬背。6.×解析：《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的过程体现了她的善良特点，而“我”对《山海经》的渴望则表现了“我”的好奇内心世界，而不是孤独。7.√解析：《老王》中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油的情节，展现了老王的淳朴品质，同时也反映了作者善良的价值观。8.√解析：《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为严谨是教师最重要的品质，并通过修改文章、认真批改等具体事例体现了这一观点。9.×解析：《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“贫穷”是人生最苦的事，“奋斗”是人生最乐的事，并指出“欲望”是“人生最苦”的根源，“责任”是“人生最乐”的源泉，而不是“困难”和“成功”。10.×解析：《论语》中，孔子说“温故而知新，可以为师矣”，强调学习要注重思考和实践，反对死记硬背。四、简答题1.在《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情经历了从嫌弃到感激的变化过程。这一转变主要通过长妈妈为“我”谋害隐鼠的具体事例体现出来。一开始，作者对长妈妈的迷信思想和行为感到不满，甚至有些嫌弃她。后来，长妈妈为“我”谋害隐鼠的事情让作者意识到长妈妈的善良和淳朴，作者对长妈妈的态度也发生了转变，从嫌弃到感激。2.在《老王》中，杨绛先生通过描写老王的外貌、语言和行为等细节塑造了老王这一人物形象。老王的外貌佝偻，语言朴实，行为善良。作者通过这些细节描写，展现了老王作为一个底层劳动者的善良、正直和不幸，表达了作者对底层人民的同情之情。3.在《叶圣陶先生二三事》中，作者通过修改文章、认真批改、耐心指导等典型事例展现了叶圣陶先生的治学态度和人格魅力。叶圣陶先生是一位严谨细致、诲人不倦的教育家，他的治学态度和人格魅力深受人们尊敬。作者通过这些典型事例，展现了叶圣陶先生对教育事业的热爱和对学生的关心，表达了作者对叶圣陶先生的敬佩之情。4.在《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“贫穷”是人生最苦的事，“奋斗”是人生最乐的事。他指出“欲望”是“人生最苦”的根源，“责任”是“人生最乐”的源泉。梁启超先生认为，人生最苦的是贫穷，因为贫穷会导致人们产生各种欲望，而这些欲望又无法得到满足，从而带来痛苦。人生最乐的是奋斗，因为奋斗可以让人实现自己的价值，从而带来快乐。5.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的含义是，学习如果只是死记硬背，而不进行思考，就会一无所获；如果只是空想而不去学习，也会陷入迷茫。这一观点强调学习要注重思考和实践，反对死记硬背。对学习的启示是，学习要注重思考和实践，只有将所学知识运用到实际生活中，才能真正理解和掌握知识。6.在《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的过程体现了她的善良和淳朴。长妈妈虽然文化程度不高，但她心地善良，关心“我”的成长。她知道“我”渴望得到《山海经》，于是她省吃俭用，最终为“我”买来了《山海经》。这一过程体现了长妈妈的善良和淳朴，也体现了她对“我”的关爱。7.在《老王》中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油的情节，展现了老王的淳朴品质。老王虽然生活贫困，但他仍然愿意为杨绛先生送鸡蛋和香油，这体现了他的善良和淳朴。同时，这也反映了作者善良的价值观，作者对老王这样的底层劳动者充满了同情和关爱。8.在《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为严谨是教师最重要的品质，并通过修改文章、认真批改等具体事例体现了这一观点。叶圣陶先生是一位严谨细致的教育家，他对自己的要求非常严格，对学生的要求也非常严格。他通过修改文章、认真批改等具体事例，展现了教师严谨细致的治学态度和人格魅力，也展现了教师对教育事业的热爱和对学生的关心。五、应用题1.（1）这段文字主要描写了《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的过程，以及“我”对长妈妈的感情变化。（2）这段文字体现了长妈妈的善良和淳朴。长妈妈虽然文化程度不高，但她心地善良，关心“我”的成长。她知道“我”渴望得到《山海经》，于是她省吃俭用，最终为“我”买来了《山海经》。（3）这段文字表达了作者对长妈妈的感情变化。一开始，作者对长妈妈的迷信思想和行为感到不满，甚至有些嫌弃她。后来，长妈妈为“我”谋害隐鼠的事情让作者意识到长妈妈的善良和淳朴，作者对长妈妈的态度也发生了转变，从嫌弃到感激。2.（1）这段文字主要描写了《老王》中，老王靠修车为生，生活贫困，但为人善良、正直。（2）这段文字体现了老王的善良和正直。老王虽然生活贫困，但他仍然愿意为杨绛先生送鸡蛋和香油，这体现了他的善良。同时，他的行为也体现了他的正直，他虽然生活贫困，但仍然坚持做人的原则。（3）这段文字表达了作者对老王这样的底层劳动者的同情之情。作者通过描写老王的外貌、语言和行为等细节，展现了老王作为一个底层劳动者的善良、正直和不幸，表达了作者对底层人民的同情之情。3.（1）这段文字主要描写了《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生是一位著名的作家和教育家，他的治学态度和人格魅力深受人们尊敬。（2）这段文字体现了叶圣陶先生的严谨细致、诲人不倦。叶圣陶先生是一位严谨细致的教育家，他对自己的要求非常严格，对学生的要求也非常严格。他通过修改文章、认真批改等具体事例，展现了教师严谨细致的治学态度和人格魅力，也展现了教师对教育事业的热爱和对学生的关心。（3）这段文字表达了作者对叶圣陶先生的敬佩之情。作者通过描写叶圣陶先生的事迹，展现了叶圣陶先生对教育事业的热爱和对学生的关心，表达了作者对叶圣陶先生的敬佩之情。4.（1）这段文字主要描写了《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“贫穷”是人生最苦的事，“奋斗”是人生最乐的事。（2）这段文字体现了梁启超先生对人生苦乐的看法。他认为，人生最苦的是贫穷，因为贫穷会导致人们产生各种欲望，而这些欲望又无法得到满足，从而带来痛苦。人生最乐的是奋斗，因为奋斗可以让人实现自己的价值，从而带来快乐。（3）这段文字对人生有什么启示？梁启超先生认为，人生最苦的是贫穷