（2026秋新版）统编版道德与法治六年级上册全册教案（核心素养版）

（2026秋新版）统编版道德与法治六年级上册全册教案（核心素养版）教材目录：

第一单元我们的守护者｜1感受生活中的法律、2宪法是根本法

第二单元我们是公民｜3公民意味着什么、4公民的基本权利和义务

第三单元我们的国家机构｜5国家机构有哪些、6人大代表为人民、7权力受到制约和监督

第四单元法律保护我们健康成长｜8我们受特殊保护、9知法守法依法维权

本册总课时：18课时（每课2课时，可按需拆分；配套单元复习课4节）

设计依据：新课标，突出法治观念、政治认同、道德修养、责任意识、健全人格五大核心素养，适合2026秋季教学，可直接打印上交、备课、公开课使用。全册教材整体分析本册是小学阶段法治教育核心册，以法律、宪法、公民、国家机构、未成年人保护为主线，从生活法律入手，上升到宪法根本地位，认识公民身份、权利义务，了解国家机关，学习权力监督、未成年人专门法律保护、依法维权。

六年级学生有一定生活经验，但对法律、国家机构概念抽象难懂；教学多用案例、情景、讨论、视频，降低抽象概念难度，避免枯燥法条背诵。全册教学总目标政治认同：知道宪法是国家根本法，认同我国人民当家作主的制度，理解国家机构服务人民。法治观念：认识法律在生活中的作用；懂得公民权利与义务统一；知晓未成年人受法律特殊保护，树立遇事找法、依法维权意识。道德修养：自觉守法，尊重法律，尊重他人权利，履行公民义务。健全人格：学会理性辨别，遇到侵害冷静处理，保护自身安全。责任意识：树立公民意识，懂得监督权力，主动承担公民责任。全册教学重难点✅教学重点法律是什么，法律与道德、纪律的区别；宪法是国家根本法。公民身份，公民基本权利与基本义务，权利义务相统一。国家机构分类；人大代表职责；权力需要监督。未成年人四道保护（家庭、学校、社会、司法）；依法维权途径。⚠️教学难点理解宪法具有最高法律效力。区分权利和义务，理解权利与义务一致性。分清各类国家机构职能，理解权力监督。学会在真实情景中运用法律保护自己。第一单元我们的守护者第1课感受生活中的法律（2课时）第1课时生活与法律教学目标知道生活方方面面都有法律，法律调整我们生活。区分法律、纪律、道德的不同。树立法律就在身边的意识。

重点：法律存在于生活各处；法律、道德、纪律对比。

难点：理解法律由国家制定，具有国家强制力。教学过程导入（5min）情景：上学、购物、过马路，提问：这些场景背后有没有规则？引出法律。活动一：找一找生活中的法律。分组列举：道路交通安全法、义务教育法、消费者权益保护法。活动二：对比辨析。表格对比道德、纪律、法律（制定主体、约束范围、强制力）。小结：法律是国家制定，保护我们权利，规范行为。课堂练习+作业：记录家里生活涉及的法律。第2课时法律作用大教学目标掌握法律两大作用：规范行为、保护权利。能结合案例说出法律如何解决纠纷、惩罚违法。

重点：法律的规范、保护作用。

难点：理解法律既是约束也是保护。

教学过程案例导入：消费纠纷、校园欺凌案例。活动1：法律规定我们权利与义务。活动2：案例研讨：违法会受到法律制裁。总结：法律如同武器，保护我们；如同指南针，告诉行为边界。作业：搜集一则法律保护公民的简短案例。第2课宪法是根本法（2课时）第1课时宪法在哪里目标：认识国家宪法日；知道宪法是国家根本法。

重点：宪法是根本法；国家宪法日12月4日。

难点：初步理解宪法地位。

教学环节：视频导入宪法日；阅读宪法文本节选；活动园讨论宪法和每个人关系。第2课时宪法具有最高法律效力目标：理解宪法是母法，其他法律依据宪法制定；宪法修改程序更严格。

重点：宪法最高法律效力。

难点：理解“一切法律不得与宪法相抵触”。

教学环节：对比宪法与普通法律；案例：普通法律依据宪法；小结：宪法是根本活动准则。单元复习课：单元思维导图、课堂检测，梳理法律、宪法核心知识点。第二单元我们是公民第3课公民意味着什么（2课时）第1课时我们的公民身份目标：知道中国公民定义；国籍概念；出生取得国籍。

重点：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中国公民。

难点：理解国籍、公民身份与生俱来。

活动：讨论：父母是中国人，孩子国籍；区分公民与人民。第2课时认识居民身份证目标：了解身份证作用；知道身份证信息；学会保护身份证，不随意出借。

重点：身份证用途；个人信息保护。

难点：懂得身份证信息泄露风险。

活动：说一说什么时候用身份证；情景辨析：能不能把身份证借给别人。第4课公民的基本权利和义务（2课时）第1课时公民的基本权利目标：了解宪法规定基本权利：受教育权、人身自由、财产权、选举权等。

重点：掌握常见基本权利。

难点：区分不同场景属于哪一项权利。第2课时公民的基本义务目标：认识基本义务（维护国家统一、服兵役、依法纳税、受教育既是权利也是义务）；理解权利义务相统一。

重点：权利义务一致性。

难点：理解没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

活动：辩论讨论“享受权利就不用履行义务？”单元复习：公民身份、身份证、权利义务思维导图。第三单元我们的国家机构第5课国家机构有哪些（2课时）第1课时认识国家机构目标：知道国家机构是国家机关总称；区分权力机关、行政机关、司法机关。

重点：人大、政府、法院、检察院职能。

难点：分清各类国家机关职能，不混淆。

活动：图片识别国家机关；任务：说说政府能为我们做什么。第2课时国家机关的职权目标：了解不同国家机关行使不同权力；知道国家机关依法行使职权。

重点：各国家机关职能。

难点：理解国家机关权力来自人民。第6课人大代表为人民（2课时）第1课时人民选出的代表目标：知道人大代表由人民选举产生；人大代表是人民代言人。

重点：人大代表选举；人大代表来自人民。

难点：理解人民间接行使国家权力。第2课时人大代表职责目标：人大代表听取民意，提交议案；知道我们可以向人大代表反映问题。

活动：模拟向人大代表提建议。第7课权力受到制约和监督（2课时）第1课时权力行使有边界目标：国家机关权力法定，法无授权不可为。

重点：权力要在法律范围内行使。第2课时权力监督目标：知道监督方式：党内监督、人大监督、司法监督、公民监督；公民可以监督国家机关。

重点：公民监督途径；监督防止权力滥用。

难点：理解监督不是找茬，保障权力为民。单元复习课：国家机构、人大代表、权力监督梳理。第四单元法律保护我们健康成长第8课我们受特殊保护（2课时）第1课时认识未成年人目标：未满18周岁是未成年人；未成年人身心特点决定需要特殊保护。

重点：未成年人定义；为什么需要特殊保护。第2课时专门法律来保护目标：掌握两部专门法律《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》；家庭、学校、社会、司法四大保护。

重点：四道保护，区分场景属于哪一类保护。

难点：在案例中准确区分四类保护。第9课知法守法依法维权（2课时）第1课时知法守法目标：未成年人也要守法；知晓不良行为、严重不良行为危害。

重点：杜绝不良行为，预防违法犯罪。第2课时依法维权目标：学会维权途径：告诉家长老师、报警、法律援助；掌握求助渠道。

重点：遇到侵害，正确维权方法。

难点：区分什么时候报警、怎么求助法律援助。

情景演练：校园欺凌、网络侵害如何维权。单元复习课：未成年人四道保护、依法维权综合练习。全册期末复习课（1课时）整