《杠杆》教学课件

《杠杆》2.能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆1.理解杠杆的平衡条件，并能利用F1l1=F2l2进行相关计算（1）提出问题:当杠杆平衡时，需要满足什么条件呢？（2）猜想与假设:对杠杆处于平衡状态时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间的关系可作如下猜想：实验探究：杠杆的平衡条件A.动力+动力臂=阻力+阻力臂B.动力-动力臂=阻力-阻力臂C.动力/动力臂=阻力/阻力臂D.动力×动力臂=阻力×阻力臂知识点1杠杆的平衡条件（3）设计实验在杠杆处于静止状态时，分别测出动力F1、阻力F2、动力臂l1和阻力臂l2。（4）实验步骤①首先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，在水平位置保持平衡。（注意：杠杆平衡的调节→“左低右调、右低左调”。）调节杠杆在水平位置平衡的原因见《教材帮》物理RJ八下第十二章第1节知识点2②杠杆两边挂不同数量的钩码，杠杆平衡后测出动力臂、阻力臂，记录F1、F2、l1和l2的数值。③改变力和力臂的数值，多做几次实验，把有关数据填入表内。序号动力F1/N动力臂l1/cm动力×动力臂阻力F2/N阻力臂l2/cm阻力×阻力臂1

2

…（5）实验数据记录与分析实验结果表明，杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，或写为:

F1×l1=F2×l2。序号动力F1/N动力臂l1/cm动力×动力臂阻力F2/N阻力臂l2/cm阻力×阻力臂121020120

20231030215

30…（2021·天津中考）在“探究杠杆平衡条件”实验中：(1)实验前,若使如图所示的杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调节。右（2）实验时,在已调平衡的杠杆两侧分别挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡,三次实验获得的数据如下表所示。分析可得杠杆的平衡条件是________________________________。次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm11.015.01.510.021.020.02.010.032.015.03.010.0F1l1=F2l2(3)为了进一步验证实验结论,又做了如图所示的实验,在杠杆水平平衡时:①已知每个钩码的质量均为50g，则此次实验中阻力F2，的大小为______N,阻力臂l2为______cm;(g取10N/kg)②请你在图中画出动力F1的力臂.1.010.0l1（2021·福建中考）在图中画出使用铡刀时动力F的力臂l。l请分析图中杠杆什么时候动力最小。A

OBF阻力和阻力臂是固定的，根据杠杆平衡的条F1l1

=F2l2可知，只要此时的动力臂最大，则动力就最小。当力的作用点到杠杆支点的距离作为力臂时，力臂是最大的，所以最小力的作用点在B点，且最小力垂直于OB，方向向上。知识点2

生活中的杠杆我们身边有很多杠杆。仔细观察这些杠杆，看看它们各自的动力臂和阻力臂有什么关系？l1>l2l1<l2l1=l2动力臂与阻力臂相等的杠杆是等臂杠杆。l1=l2

F1=F2等臂杠杆杠杆的分类这类杠杆虽然省力，但是动力作用点移动的距离却比阻力作用点移动的距离大，省了力，却费了距离。动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆。l1＞l2

F1＜F2省力杠杆支点轴的位置是支点。手加在桨上的动力比水对桨的阻力大，但是手只要移动较小的距离，就能使桨在水中移动较大的距离。特点：费力但省距离。动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆。l1＜l2

F1＞F2费力杠杆生活中的费力杠杆镊子面包夹筷子人体中的杠杆F1F2O抬头杠杆的支点在脊柱顶