人教版高中英语全套知识点汇-总

人教版高中英语全套知识点汇总第一部分基础语法专题一句子成分与英语五大基本句型看懂长难句的第一步，是先分清句子的各个成分。任何一个英文句子都由以下成分构成。1.句子成分主语（Subject）：句子描述的主体，由名词、代词、动名词、不定式或从句充当。Tomlikesreading.汤姆喜欢阅读。谓语（Predicate）：主语发出的动作或所处的状态，由动词充当，体现时态与语态。Tomlikesreading.汤姆喜欢阅读。宾语（Object）：动作的承受对象，名词、代词、动名词、不定式或从句均可充当。Tomlikesreading.汤姆喜欢阅读。表语（Predicative）：位于系动词之后，说明主语的身份、状态或特征。Tomishappy.汤姆很开心。定语（Attribute）：修饰名词，说明其性质或特征，由形容词、介词短语、定语从句充当。Thebeautifulgirlismysister.那个漂亮的女孩是我妹妹。状语（Adverbial）：修饰动词、形容词或整个句子，表示时间、地点、原因、方式、让步、条件等。Herunsfast.他跑得很快。宾语补足语（ObjectComplement）：补充说明宾语的动作或状态，与宾语构成逻辑上的主谓关系。Wekeeptheroomclean.我们保持房间干净。2.英语五大基本句型句型一主谓（SV）：主语＋不及物动词。不及物动词后面不能直接接宾语。Thesunrises.太阳升起。Helaughed.他笑了。句型二主系表（SVP）：主语＋系动词＋表语。常见系动词有四类：①be动词；②感官动词look,sound,smell,taste,feel；③变化类become,get,turn,go,grow；④保持类keep,stay,remain。Theflowersmellssweet.这朵花闻起来很香。句型三主谓宾（SVO）：主语＋及物动词＋宾语。IloveEnglish.我爱英语。句型四主谓双宾（SVOO）：主语＋动词＋间接宾语＋直接宾语。常见动词有give,send,buy,tell,teach等。双宾语结构可转化为“动词＋直接宾语＋介词to/for＋间接宾语”。Hegavemeabook.＝Hegaveabooktome.他给了我一本书。句型五主谓宾宾补（SVOC）：主语＋宾语＋宾语补足语。宾补可以是形容词、名词、不定式、分词等。Weaskhimtohelpus.我们请他帮忙。◆易错提醒：区分“双宾语”与“宾语补足语”：双宾语的两个宾语之间没有主谓关系；宾语补足语与宾语之间存在逻辑上的主谓关系。例如Hemademeateacher（他让我当老师，me与teacher是主谓关系，属宾补）；而Hegavemeabook（me与book无主谓关系，属双宾语）。专题二动词时态与语态（一）八大核心时态1.一般现在时结构：do/does（第三人称单数加s）。用法：表示经常性、习惯性动作，客观事实或普遍真理。常与always,often,usually,everyday等连用。Theearthgoesaroundthesun.地球绕太阳转。Hegetsupatsixeveryday.他每天六点起床。2.一般过去时结构：did（动词用过去式）。用法：过去某个时间发生且已经结束的动作或状态，常与yesterday,lastyear,in2020等连用。Ivisitedmyunclelastsummer.去年夏天我拜访了叔叔。3.一般将来时有三种表达：①willdo——临时决定或对未来的预测；②begoingtodo——事先计划打算，或根据迹象将要发生；③bedoing（进行时表将来）——用于come,go,leave,arrive等移动动词，表示按计划即将发生的动作。Itwillraintomorrow.明天会下雨。IamgoingtolearnEnglish.我打算学英语。HeisleavingforBeijingtomorrow.他明天动身去北京。4.现在进行时结构：am/is/aredoing。用法：此刻正在进行的动作，或现阶段一直在持续的动作。Sheisreadinganovelnow.她正在读小说。5.过去进行时结构：was/weredoing。用法：过去某一时刻或某段时间正在进行的动作。IwaswatchingTVateightlastnight.昨晚八点我正在看电视。6.现在完成时结构：have/hasdone。用法：动作发生在过去，但对现在造成影响或结果；或从过去持续到现在。常与already,yet,since,for,sofar,recently等连用。Ihavefinishedmyhomework.我已经写完作业了。（现在不用再写了）Hehaslivedhereforfiveyears.他在这里住了五年。◆易错提醒：区分“一般过去时”与“现在完成时”：一般过去时只强调过去发生的动作；现在完成时强调动作对现在的影响或结果。试比较：Ilostmykey.（我丢了钥匙，可能已找到）Ihavelostmykey.（我把钥匙弄丢了，现在还没找到）。7.过去完成时结构：haddone。用法：“过去的过去”——以过去某一时间为基准，更早发生的动作。常与bythetime,before,after等连用。Bythetimehearrived,wehadleft.在他到达之前，我们已经离开了。8.现在完成进行时结构：have/hasbeendoing。用法：动作从过去开始一直持续到现在，可能还要继续下去，强调动作的持续性。Ihavebeenwaitingforyoufortwohours.我已经等你两个小时了。（二）被动语态被动语态表示主语是动作的承受者，其结构为“be+过去分词”，其中be动词随时态和人称变化。时态主动形式被动形式例句一般现在时do/doesam/is/aredoneRiceisgrowninthesouth.水稻在南方种植。一般过去时didwas/weredoneTheletterwassentyesterday.信昨天寄出。一般将来时willdowillbedoneThetaskwillbefinishedtomorrow.任务明天将完成。现在进行时am/is/aredoingam/is/arebeingdoneThebridgeisbeingbuilt.这座桥正在被修建。现在完成时have/hasdonehave/hasbeendoneThetaskhasbeenfinished.任务已经完成。过去完成时haddonehadbeendoneTheworkhadbeendonebythen.到那时工作已完成。◆易错提醒：不及物动词（如happen,appear,takeplace,occur,rise）没有被动语态。✓Greatchangeshavetakenplace.✗Greatchangeshavebeentakenplace.专题三情态动词情态动词包括can,could,may,might,must,shall,should,will,would,need,dare等。它们之后接动词原形，且没有人称和数的变化。1.can/could①表示能力：can指现在的能力，could指过去的能力。②用于否定推测：can't表示“不可能”。Icanswim.我会游泳。Hecouldrunfastwhenhewasyoung.年轻时他跑得很快。Itcan'tbetrue.这不可能是真的。2.may/might表示请求许可或推测（“可能”，可能性较弱）。MayIcomein?我可以进来吗？Itmayrainthisafternoon.今天下午可能下雨。3.must①表示“必须”（主观要求）；②表示肯定推测“一定、必定”。否定回答用needn't或don'thaveto（不必），mustn't表示“禁止、不准”。Youmustfollowtherules.你必须遵守规则。Thelightison.Hemustbeathome.灯亮着，他一定在家。—MustIgo?—No,youneedn't.我必须去吗？——不，你不必。4.should/oughtto表示“应该”，用于提建议；也可表示按常理应当发生的事。Youshouldtakearest.你应该休息一下。5.情态动词+havedone（高考高频考点）该结构表示对过去事情的推测、虚拟或责备。结构含义例句musthavedone过去一定做了（肯定推测）Youmusthaveseenhimyesterday.你昨天一定见到他了。can't/couldn'thavedone过去不可能做了（否定推测）Hecan'thavefinishedit.他不可能已完成。may/mighthavedone过去可能做了Shemayhavelefttheoffice.她可能已离开办公室。shouldhavedone本应该做而没做（责备）Youshouldhavetoldmeearlier.你本应该早点告诉我。shouldn'thavedone本不该做却做了Youshouldn'thavesaidthat.你本不该说那样的话。couldhavedone本可以做却没做Icouldhavehelpedyou.我本可以帮你。needn'thavedone本不必做却做了Youneedn'thaveboughtthegift.你本不必买这份礼物。专题四非谓语动词核心规则：一个简单句只能有一个谓语动词；句子中如果再出现其他动词，必须使用非谓语形式。非谓语动词有三种：不定式（todo）、动名词/现在分词（doing）、过去分词（done）。1.不定式todo形式：主动——todo（一般）、tobedoing（进行）、tohavedone（完成）；被动——tobedone（一般被动）、tohavebeendone（完成被动）。句子成分：①作主语：TolearnEnglishwellisimportant.学好英语很重要。常用形式主语it改写：ItisimportanttolearnEnglishwell.②作宾语：IhopetovisitLondon.我希望参观伦敦。只能接不定式作宾语的动词有want,hope,decide,refuse,plan,promise,manage,expect等。③作定语：Ihavealotofhomeworktodo.我有很多作业要写。④作状语（目的、结果）：Hecameheretoseeme.他来这儿看我。⑤作宾语补足语：Mymomtellsmetogetupearly.妈妈叫我早起。2.doing的两种身份动名词（名词属性，作主语或宾语）：Readingisagoodhabit.阅读是好习惯。只能接动名词作宾语的动词有enjoy,practice,finish,mind,avoid,suggest,keep,imagine,admit等。现在分词（形容词/副词属性，表主动、进行，作定语、状语、宾补）：Thegirlstandingthereismyclassmate.站在那里的女孩是我同学。Hesatthere,readingabook.他坐在那里看书。（伴随状语）3.done过去分词过去分词表示“被动＋完成”，常作定语、状语、宾补。ThebookwrittenbyLuXunispopular.鲁迅写的这本书很受欢迎。Seenfromthehill,theparklooksbeautiful.从山上看，公园很美。（公园被看）4.非谓语时态语态小结形式含义例句doing主动、同时发生Hesatthere,readingabook.他坐在那里看书。done被动、已完成Theworkfinished,heleft.工作完成后他离开了。todo表将来/目的Hecametoseeme.他来看我。havingdone主动、先于主句谓语Havingfinishedhiswork,hewenthome.完成工作后他回家了。havingbeendone被动、先于主句谓语Havingbeenwarned,hestayedcalm.被警告后他保持镇定。◆易错提醒：超级易错辨析：stoptodo（停下来去做另一件事）与stopdoing（停止正在做的事）；remembertodo（记得要去做）与rememberdoing（记得做过）；forget/regret同样存在这种区别。专题五三大从句Part1定语从句定语从句用于修饰名词或代词（先行词）。分为限制性定语从句（无逗号）和非限制性定语从句（有逗号，不能用that）。关系代词：that（指人或物）、which（指物）、who（指人，作主语或宾语）、whom（指人，作宾语）、whose（表所属，谁的）。Thegirlwhoisstandingthereismysister.站在那儿的女孩是我妹妹。ThisisthebookthatIboughtyesterday.这就是我昨天买的书。Thehousewhoseroofisredbelongstohim.那栋红屋顶的房子是他的。关系副词：when（先行词表时间）、where（先行词表地点）、why（先行词为reason）。Istillrememberthedaywhenwemet.我还记得我们见面那天。介词+which/whom（高频考点，相当于关系副词）：Thisisthehouseinwhichhelived.＝wherehelived.这是他住过的房子。◆易错提醒：非限制性定语从句不能用that，也不能用why；指代前面整件事只能用which。Hepassedtheexam,whichmadehismotherhappy.他通过考试，这件事让妈妈很开心。Part2名词性从句名词性从句在句子中相当于一个名词，共四类：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句。引导词分类：①that——无含义，不作成分，宾语从句中可省略，其余从句不能省；②whether/if——表示“是否”，但if不能引导主语从句、表语从句、同位语从句；③连接代词what,who,whom,whose,which——在从句中作主语或宾语；④连接副词when,where,why,how——在从句中作状语。①主语从句：Whathesaidistrue.他说的话是真的。Thathewillcomeiscertain.他会来这件事是确定的。（that不省略）Itisclearthatyouareright.显然你是对的。（it作形式主语）②宾语从句：Ithink(that)heishonest.我认为他很诚实。③表语从句（位于系动词之后）：Thetruthisthathelied.真相是他撒谎了。④同位语从句（解释说明前面名词的具体内容，与定语从句要区分）：Thenewsthatourteamwonistrue.我们队赢了——这个消息是真的。（同位语从句，解释news的内容）Thenewsthathetoldmeistrue.他告诉我的消息是真的。（定语从句，that在从句中作宾语）◆易错提醒：区分方法：同位语从句中的that不作成分、不能删；定语从句中的that在从句中充当主语或宾语。◆易错提醒：名词性从句一律用陈述语序，即使原句是疑问句。✓Idon'tknowwherehelives.✗Idon'tknowwheredoeshelive.Part3状语从句状语从句修饰主句，按含义分为九类。①时间状语从句：when,while,as,before,after,since,until等。while从句谓语必须是延续性动词，when从句延续性、短暂性动词均可。Iwillwaituntilyoucomeback.我会等，直到你回来。②条件状语从句：if,unless（＝ifnot），aslongas（只要）。主将从现：主句用将来时，从句用一般现在时表将来。Youwillfailunlessyouworkhard.除非你努力，否则你会失败。③原因状语从句：because,since,as。because语气最强，回答why。④让步状语从句：though/although（虽然），evenif（即使），as（需倒装）。although与but不能连用。Althoughheisyoung,heknowsalot.虽然他年纪小，但懂得很多。⑤结果状语从句：so...that...,such...that...（如此……以至于）。so接形容词/副词，such接（a/an）+形容词+名词。Heissotiredthathecan'twalkfurther.他太累了，走不动了。⑥目的状语从句：sothat,inorderthat，从句中常用can,may,will等情态动词。⑦地点状语从句：where,wherever。Planttreeswherethereisplentyofsunlight.在阳光充足的地方种树。⑧方式状语从句：as,asif（好像）。⑨比较状语从句：than,as...as...。专题六虚拟语气虚拟语气用来表达与事实相反的假设、愿望或不太可能实现的情况，动词形式有特殊要求。1.if引导的虚拟条件句虚拟情况If从句主句例句与现在事实相反过去式（be动词一律用were）would/could/might/should+doIfIwereyou,Iwouldtakethechance.如果我是你，我会抓住机会。与过去事实相反haddonewould/could/might/should+havedoneIfIhadknownthetruth,Iwouldhavetoldyou.如果我当时知道真相，我就告诉你了。与将来事实相反①过去式②shoulddo③weretodowould/could/might/should+doIfitshouldraintomorrow,wewouldputoffthetrip.万一明天下雨，我们就推迟旅行。虚拟倒装（省略if，把were/should/had提前）：Hadyoucomeearlier,youwouldhavemethim.如果你早点来，就能见到他。2.wish/asif/wouldrather后的虚拟wish表愿望，与现在事实相反用过去式，与过去事实相反用haddone。IwishIwereabird.我但愿我是一只鸟。3.表示“建议/要求/命令”的虚拟suggest,insist,demand,require,advise,order等动词后的宾语从句用“(should)+动词原形”，should可以省略。Hesuggestedthatwe(should)startearly.他建议我们早点出发。◆易错提醒：注意：suggest表示“表明、暗示”，insist表示“坚持认为”时，宾语从句不用虚拟语气，用真实语气。专题七特殊句式（强调、倒装、主谓一致、省略）1.强调句结构：Itis/was+被强调部分+that/who+其余部分。判断方法：去掉Itis...that后，句子仍然完整。注意：不能强调谓语动词。ItwasyesterdaythatImethim.我是昨天遇见他的。（强调时间）ItisIwhoamresponsible.负责任的是我。2.倒装句部分倒装（把助动词/情态动词/be提到主语前）：否定词置于句首时（never,seldom,little,hardly,rarely,notonly...butalso等）；only+状语置于句首时；so/such...that置于句首时。NeverhaveIseensuchabeautifulplace.我从未见过这么美的地方。OnlywhenhecamebackdidIknowthetruth.直到他回来我才知道真相。全部倒装（把谓语动词整个提到主语前）：therebe句型；here,there,out,in等方位副词置于句首时。Herecomesthebus.公交车来了。3.主谓一致遵循三大原则：语法一致、意义一致、就近原则。就近原则：either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...，谓语动词与靠近的主语保持一致。Neitheryounorheiswrong.你和他都没错。就远原则：aswellas,togetherwith,besides等，谓语动词与前面的主语保持一致。Tomtogetherwithhisfriendslikesfootball.汤姆和他的朋友们喜欢足球。集合名词（family,team,class）：强调整体时用单数，强调成员时用复数。Myfamilyisabigone.我家是个大家庭。（整体）Myfamilyalllikemusic.我的家人们都喜欢音乐。（成员）4.省略状语从句中，当从句主语与主句一致且从句含有be动词时，可以省略“主语+be”。When(hewas)walkingdownthestreet,hesawacat.走在街上时，他看见了一只猫。专题八冠词、代词、形容词与副词比较级1.冠词a/an/the/零冠词a/an：泛指“一个”。an用于元音音素开头的词（注意是音素而非字母）：anhour（h不发音），auniversity（u读[juː]）。the：表示特指；独一无二的事物；序数词和最高级前；乐器前加the；球类运动前不加the。playthepiano弹钢琴；playbasketball打篮球2.形容词与副词比较等级原级：as+原级+as（和……一样）；否定形式notas/so...as。比较级：er/more，用于两者比较；可用much,even,far等修饰。Herunsmuchfasterthanme.他跑得比我快得多。最高级：est/most，用于三者及以上比较，常搭配in/of表范围。Thisisthetallestbuildinginourcity.这是我们市最高的楼。专题九词类基础知识名词：可数名词单复数变化、不可数名词、名词所有格（'s/of）、与主谓一致的关联。代词：人称代词、物主代词、反身代词、不定代词（something/nothing；both/either/neither；all/none）。Neitheroftheanswersisright.两个答案都不对。介词：时间介词in/on/at的区分、常用固定搭配；介词后面的动词要用动名词形式（doing）。连词：并列连词and,but,or,so；要区分并列连词与从属连词。第二部分补充语法（高考难点）专题十it的用法it除了作人称代词指代事物外，在高考中还有三种高频用法：①形式主语：当主语是不定式、动名词或从句时，用it作形式主语，真正的主语后置。ItisimportanttolearnEnglishwell.学好英语很重要。Itisnousecryingoverspiltmilk.覆水难收。②形式宾语：当宾语是不定式或从句时，用it作形式宾语，真正的宾语后置。Ifinditdifficulttolearnmaths.我发现学数学很难。③强调句：Itis/was+被强调部分+that/who+其余部分。Itwasintheparkthatwemet.我们是在公园里相遇的。④固定句型：Ittakessb.sometimetodosth.（某人花时间做某事）；Itseems/appears/happensthat...（似乎/碰巧……）；Itissaid/reportedthat...（据说/据报道……）。专题十一独立主格结构独立主格结构由“名词/代词+非谓语动词（或形容词、副词、介词短语）”构成，在句中作状语，表示时间、原因、条件、伴随等，其逻辑主语与主句主语不同。Weatherpermitting,wewillgohiking.如果天气允许，我们就去远足。Theworkdone,hewenthome.工作做完后，他回家了。Hecamein,bookinhand.他手里拿着书进来了。◆易错提醒：独立主格结构与状语从句的区别：状语从句有自己的连词和谓语动词；独立主格结构没有连词，也没有完整的谓语动词。专题十二倍数表达法“倍数+as+形容词/副词原级+as”结构，是高考常考的倍数表达方式。Thisroomisthreetimesasbigasthatone.这个房间是那个房间的三倍大。其他倍数表达：①倍数+比较级+than；②倍数+thesize/length/heightof；③倍数+what从句。Thenewbridgeistwiceaslongastheoldone.这座新桥的长度是旧桥的两倍。专题十三插入语插入语是插在句中的附加成分，与句子其他成分没有语法上的紧密联系，常用逗号或破折号隔开，去掉后不影响句子结构。Totellyouthetruth,Idon'tlikethismovie.说实话，我不喜欢这部电影。Asweallknow,practicemakesperfect.众所周知，熟能生巧。常见插入语：Ithink,Ibelieve,Isuppose,tobehonest,inmyopinion,asfarasIknow,thatistosay等。专题十四主谓一致特殊名词补充①以s结尾却表单数的名词：news（消息）、maths/physics（学科）、theUnitedStates（美国）等，谓语用单数。Thenewsisgood.这个消息很好。②复数形式、谓语用复数的名词：clothes,trousers,glasses（眼镜），以及people,police等集合名词。③表示“一段时间/距离/金额”的名词：作为整体看待时，谓语用单数。Threeyearsisalongtime.三年是很长的时间。④the+形容词表示一类人（therich,theold），谓语用复数。第三部分人教版高中英语核心词汇与短语以下按教材册别整理高频核心单词与固定搭配，重点标注高考常考的“一词多义”“熟词生义”与“易错搭配”，请结合例句记忆。必修第一册高频词汇与短语单元核心单词/短语含义与用法要点WelcomeUnitapproachv.接近；n.方法，途径（后接todoing，to为介词）WelcomeUnitimprovev.改进，提高（improvementn.）Unit1TeenageLifepreferv.更喜欢（preferdoingtodoing/prefertodoratherthando）Unit1TeenageLifevolunteerv.自愿做；n.志愿者Unit1TeenageLifechallengen./v.挑战Unit2TravellingAroundapplyv.申请（applyfor）；应用（applyto）Unit2TravellingAroundarrangev.安排（arrangeforsb.todosth.）Unit2TravellingAroundrequestv./n.请求（requestsb.todo/thatsb.(should)do）Unit3SportsandFitnessfitnessn.健康，健壮Unit3SportsandFitnessrecommendv.推荐，建议（recommenddoing/thatsb.(should)do）Unit4NaturalDisasterssufferv.遭受（sufferfrom）Unit4NaturalDisastersstrikev.打击；袭击；罢工（过去式struck）Unit5LanguagesAroundtheWorldattituden.态度（attitudeto/towards）Unit5LanguagesAroundtheWorldbotherv.打扰，麻烦必修第二册高频词汇与短语单元核心单词/短语含义与用法要点Unit1CulturalHeritagepreservev.保护，保存Unit1CulturalHeritagepromotev.促进；提升（promotesth.促进某事物）Unit2WildlifeProtectionreservev.保留；预订；n.保护区（inreserve储备）Unit2WildlifeProtectionalarmn.警报；v.使惊恐（alarmedadj.惊恐的）Unit3TheInternetbenefitn.益处；v.有益于（benefitfrom从……获益）Unit3TheInternetconvenientadj.方便的（Itisconvenientforsb.todosth.）Unit4HistoryandTraditionsbelongv.属于（belongto无被动语态，to为介词）Unit4HistoryandTraditionstraditionsn.传统（traditionaladj.）Unit5Musiccomposev.创作（作曲）；构成（becomposedof由……组成）Unit5Musicperformv.表演；表现（performancen.）必修第三册高频词汇与短语单元核心单词/短语含义与用法要点Unit1FestivalsandCelebrationscelebratev.庆祝（celebrationn.）Unit1FestivalsandCelebrationsoccasionn.场合（onoccasion有时）Unit2MoralsandVirtuesmoraladj.道德的；n.寓意Unit2MoralsandVirtuesvirtuen.美德，优点Unit3DiverseCulturesdiverseadj.多种多样的（diversityn.）Unit3DiverseCulturesimmigratev.移民（immigrantn.移民）Unit4SpaceExplorationexplorev.探索，探测（explorationn.）Unit4SpaceExplorationlaunchv./n.发射；发起Unit5TheValueofMoneyapologizev.道歉（apologizetosb.forsth.）Unit5TheValueofMoneyjudgev.判断；n.法官（judgingby/from根据……判断）选择性必修第一、二册高频词汇与短语册别核心单词/短语含义与用法要点选必一Unit1PeopleofAchievementacknowledgev.承认；致谢（acknowledgedoing）选必一Unit2LookingintotheFuturepredictv.预测（predictionn.）选必一Unit2LookingintotheFutureopposev.反对（beopposedtodoing，to为介词）选必一Unit3FascinatingParkssurroundv.包围（besurroundedby/with）选必一Unit4BodyLanguageinterpretv.解释；口译（interpretationn.）选必一Unit5WorkingtheLandnutritionn.营养（nutritiousadj.有营养的）选必二Unit1ScienceandScientistssuspectv.怀疑（suspectsb.ofdoing）选必二Unit2BridgingCulturesadaptv.适应（adaptto）；改编（beadaptedfrom）选必二Unit3FoodandCultureconsumev.消耗，消费（consumern.消费者）选必二Unit4JourneyAcrossaVastLandcommercialadj.商业的选必二Unit5FirstAidpoisonn.毒药；v.使中毒（poisonousadj.有毒的）选择性必修第三、四册高频词汇与短语册别核心单词/短语含义与用法要点选必三Unit1Artpreciousadj.珍贵的选必三Unit2HealthyLifestylereliableadj.可靠的（relyon依赖）选必三Unit3EnvironmentalProtectionemissionn.排放物（emitv.排放）选必三Unit4AdversityandCourageadversityn.逆境，困境选必三Unit5Poemsconveyv.传达，表达（conveysth.tosb.）选必四Unit1ScienceFictionambitionn.雄心，抱负（ambitiousadj.）选必四Unit2IconicAttractionsiconicadj.标志性的，偶像的选必四Unit3SeaExplorationexploitv.开发；利用；剥削选必四Unit4Sharingperspectiven.观点，视角（fromone'sperspective）选必四Unit5LaunchingYourCareeroccupationn.职业；占领高考高频易错短语搭配（介词后接doing）以下短语中的to均为介词，后面必须接动名词（doing），是高考填空题和改错题的高频考点：•beopposedtodoingsth.反对做某事•lookforwardtodoingsth.期待做某事•be/getusedtodoingsth.习惯于做某事•devoteoneselftodoingsth.致力于做某事•payattentiontodoingsth.注意做某事•sticktodoingsth.坚持做某事•objecttodoingsth.反对做某事•beaddictedtodoingsth.沉迷于做某事Iamlookingforwardtohearingfromyou.我期待收到你的来信。高考高频短语动词短语动词含义短语动词含义breakdown出故障；崩溃turnout结果是；生产breakup分手；解散turnup出现；调大bringup抚养；提出putoff推迟carryon继续putup张贴；搭建comeup走近；被提出setup建立；设立giveup放弃takeoff起飞；脱下；成功giveaway赠送；泄露takeup占据；开始从事gothrough经历；仔细检查workout锻炼；算出；解决lookafter照顾runout(of)用完lookup查阅；向上看pointout指出第四部分高考题型专项技巧专题十五语法填空语法填空一般为一篇约200词的短文，设10个空，考查词形变化、固定搭配和句法结构。解题分为“给提示词”和“不给提示词”两类：①给提示词：一般考查词性转换。动词→名词（-tion,-ment,-er）；形容词→副词（-ly）；形容词→名词（-ness,-ty）等，要结合句子成分判断缺哪种词性。②不给提示词：一般填介词、冠词、连词或关系词。介词靠固定搭配；冠词判断泛指/特指；连词看并列或转折关系；从句看先行词和句法功能。◆易错提醒：语法填空解题顺序：先通读全文把握大意，再逐空判断词性与句法功能，最后整体检查时态、语态和主谓一致。专题十六短文改错短文改错共10处错误，每处一行，考查以下十类高频错误：错误类型典型错误改正名词单复数Therearemanystudent.students冠词Heishonestboy.anhonestboy时态Igototheparkyesterday.went非谓语Ienjoytoreadbooks.reading连词Althoughheisyoung,butheknowsalot.删去but代词HetaughthisEnglish.himself/us介词HeisgoodinEnglish.at形容词/副词Herunsveryquick.quickly主谓一致Thenewsaregood.is逻辑关系Heisrich,soheisunhappy.but/yet◆易错提醒：改错原则：每处错误只改一个词（增词、删词或改词）；“Although...but”“because...so”不能连用，需删去其一。专题十七阅读理解阅读理解是高考英语分值最高的题型，掌握以下四类题型的解题技巧：①细节理解题：直接定位原文，题干关键词与原文信息匹配，注意同义替换。②主旨大意题：关注首尾段、段落首句，选最全面、最概括的选项，排除以偏概全的选项。③推理判断题：根据文章隐含信息推断，选项必须是“言外之意”，原文直接提到的句子一般不作为推理题的正确答案。④词义猜测题：根据上下文逻辑（转折、因果、并列）、构词法、同义词复现来推测词义。◆易错提醒：阅读建议：先读题干和首段明确主题，再带着问题定位；遇到生词不要慌，抓住上下文逻辑推理。专题十八七选五七选五考查语篇连贯，解题要抓住以下信号：•看空前空后的代词指代、连接词（but,so,however,therefore）判断逻辑关系。•找同义词、近义词、上下义词的复现线索。•看选项与前后句的主语、时态是否一致。•先做有把握的，排除干扰项后再处理难题。◆易错提醒：干扰项常是与主题相关但位置不合适或逻辑不符的句子，注意对比选项之间的细微差别。专题十九完形填空完形填空考查语篇理