生物学教师工作心得范文

生物学教师工作心得范文

《生物学教师工作心得范文》这是优秀的教师心得体会文章，希望可以对

您的学习工作中带来帮助！

1、生物学教师工作心得范文

在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方

向。学生是主体。因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知

识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些

都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的

过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关

键。

首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学

的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开

拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的

问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资

料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。

其次，教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在

情感的推动下进行的。教学中，我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活

动，如生物标本制作，小论文的撰写，创意作品，还与开展昆虫名称的认识比

赛。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学

生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通

过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长提供了

机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发

展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，

有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。

再次，教育心理学的研究还告诉我们：具体的东西比抽象的东西容易被感

知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。

因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地

参观、事例说明、角色扮演等手段把复:杂的问题简单化处理后呈现在学生面

前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技

巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶

冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的

思想，促进学生全面发展和个性培养。

通过两年的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大

胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物

课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐，以生为本

的课堂氛围，学生们都喜欢我的课，所教班级的生物统考成绩均能保持前列。

同时，教学过程中，我善于总结经验，撰写学术论文，和同行进行交流，提高

自己的专业知识，—年撰写的论文《浅谈生物课教学中的趣味教学》获禅城区

优秀教育论文二等奖并在学科论文交流大会上宣读，创新活动设计方案获禅城

区—年度一等奖C我积极地担任学校的生物公开课任务，积极参与区镇有交流

活动、培训课程，提升自己的教学能力。

2、学师德礼仪做四有教师心得体会一争做四有教师心得体会范文

百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健

康成长、办好人民满意教育的重任。作为一名教师要牢固树立中国特色社会主

义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的

荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢

固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和

教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。

一、提高学习能力，进一步增强自身素质。

在日常工作中要深入学习业务知识，掌握过硬的专业知识。每天工作再

忙，也要重视政治学习，一定要把学习的危机感、紧迫感，提高素质作为生存

和发展的紧迫任务。把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念。

通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。

二、提高工作能力，进一步增强服务本领。

今后工作还要养成习惯于观察幼儿的主动意混，在观察到某种现象后，结

合理论加以思索、分析、总结，找出隐藏在现象后的实质。这种观察分析，会

使我能更深刻地向家长反映问题，更深入地了解幼儿，为正确地解决处理班里

问题、纠正或发扬幼儿的优缺点提供了一把新钥匙。

三、做到以身示范，进一步增强情感育人。

教育不能搞形式主义,这也是一种不理智的急功近利的短期行为.因为，学生

的成长和发展有其阶段性,不能强求一致,无法整齐划一.而真正能够给学生以伟

大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节.我们的教师队伍中,绝大多数责任心

都很强,然而,仅仅有责任心是不够的,变单纯的〃责任〃为丰富的〃情感〃,去面对

学生之间出现的各种各样的问题,琐碎小事也会变得富有诗意,不仅要有爱的情

感,爱的行为还要有爱的艺术。

四、提高创新能力，进一步增强工作的实效性。

随着我园的不断发展，我们工作面临的新情况、新问题将会越来越多工作

任务也将会越来越繁重。要使我园工作再上新台阶，要求我们教师必须提高创

新能力C作为一名幼儿教师事事要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的

精神状态面对每天的工作。在一线教师中，发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉

献的优良作风。

四、常怀仁爱之心，努力培育有为新人

做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师

要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，

滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，爱

护、尊重、宽容学生，做学生的好朋友和贴心人。平等对待每一个学生，用欣

赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，让所有学生都享受成功的喜悦，成长

为有用之才。这是我们常说的：爱在细节，德在无人处。

总之，要想成为好老师，不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力以及

全部的爱心，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、

联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题

的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造教师特有

的人格魅力，做教师虽然很辛苦，但我们也很幸福，因为我们是在为祖国、为

党的事业培养接班人，我们将从学生的成长中得到收获。

III点击下一页还有更多精彩的争做四有教师心得体会范文III

3、生物学教师职业工作心得体会

一年的初三毕业班的生物教学工作结束了，我也顺利且圆满地完成了各项

目标任务。面对毕业班的教学工作，我深感“任重道远”。因此，我从各方面

严格要求自己，结合各班学生的实际情况，勤勤息恳，兢兢业业，使教学工作

有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现将我在本学期的

教学工作总结如下：

一、全面、具体、认真做好教学计划工作。

初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味

着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责

任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优

良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任

课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都全面、具体、认真制定了自

己的教学计划C凡事早安排，做事有章法，禁止“前松后紧”C使得之后的教

学工作循序渐进，有条不紊。

二、认真备课。

备课是教学中的重要环节，一年来，我都严格要求自己认真备好每一节

课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课

的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的

记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分

的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课做出

总结。

三、增强上课技能，提高教学教学质量。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流。使学生学得容

易，学得轻松，觉得愉快。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课

堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够

吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气

氛。这样，授课就事半功倍。

四、针对性、高质量地布置作业，认真批改作业。

作业的布置我不仅要求数量适中，而且要求有针对性，有代表性，高质量

地布置作业，让学生每一次作业都有收获。对学生的作业批改及时，认真分析

并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透

切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需

求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识

性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的

心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后

进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

六、虚心学习，重视集体的力量。

作为青年教师，在初二丁作时间才两年，为此我平时T作非常努力、认

真，一有不懂的问题就及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留

地将教学经验传授给我们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在

所谓的代沟问题，凡事大家都有商有最，互相帮助，其乐融融。老师们并没有

忽视集体的力量，备课组隔周都准时进行活动，由组内教师轮流主讲，大家统

一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围

坐在一起研究教学，这一情景在初三办公室随时可见。

七、鼓励学生树立远大理想，营造良好的学习氛围。

我们平时不仅注意鼓励学生树立远大理想，向重点高中冲刺。而且每次月

考后，对学习成绩优秀和有明显进步的学生进行大张旗鼓的表扬，激发学生勤

奋刻苦、自觉学习的热情。通过树立身边的榜样，激励每一位同学再接再厉，

你追我赶，形成良好的竞争氛围。引导学生做好长计划、短安排，抓紧每一

天、每一小时、每一分每一秒的时间，积少成多，提高时间的利用率和效率。

树立争分夺秒的时间观念，师生均有较强的紧迫感。

八、树立良好的纪律观念，以严明的纪律作保障。

纪律是搞好初三备考工作的根本保证，通过政教处、年级领导小组、班主

任、学科老师和学生家长等多方面努力，让学生能严格执行学校和年级部制定

的各项制度，做到纪律好，学风浓，班风正。

九、全面提高各层次学生的水平。

1.抓尖子生的培养。

年级部定期集中研讨、分析各学科问题，交流体会，倡导合作、竞争。对

成绩处于年级前列同学后期进行周考，成绩跟踪分析，发现问题及时解决，根

据学科情况进行个别交流、查缺补漏等，使尖子生全面发展，树立争进名牌和

夺取状元的信心。

2.抓学困生的培养。

对学困生，我非常注意关心他们的思想、学习、生活等各方面情况，及时

经常与班主任联系；安排优秀学生负责监督检查，课堂上对一般问题对给予他们

回答的机会，增强他们的自信心。

3.抓临界生的培养。

对于这部分学生思想教育是关键，给他们施加一定的压力，向前面的同学

看齐，并加强试卷、作业监督检查，及早发现知设薄弱环节并进行补救，促使

这些学生再上一个台阶。

十、重视教学信息的收集和选用。

我十分注意收集权威部门及报刊上有关中考的政策和命题方向，关注专家

们有关《考试大纲》的分析意见和应试策略，定期交流收获，指导中考方向，

提高复习质量提供有益帮助。

十一、坚持考后质量分析制度，善于发现问题并及时解决。

每次月考后尽快做好成绩统计，按经验划出分数线，进行横向纵向比较分

析，肯定成绩，表扬进步，同时找准存在的问题，调整复习的方向、进度和方

法，提出下一阶段的工作目标和措施。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我下一学期的教学工作带来更大的

动力。不过我也清醒地认识到工作中存在的不足之处。在处理班级工作时还缺

乏经验和方法，有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的情况，甚至严重

违反校纪校规，旷课、逃学、上课玩手机、考试作弊、抽烟等等，更为严重的

是影响到班级及整个年级的学习风气。学生的思想工作、学习风气的培养、学

习方法的指导以及学习习惯的养成是今后我们在工作中不断努力的方向。教学

工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，把教学工作搞得更好。

4、生物学教师职业工作心得体会

自踏入教育这个岗位以来，〃做一名好老师〃许多老师一生所追求的目标。

始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我工作，以〃师德〃规范自己的教育教

学工作，以〃当一名好老师〃作为自己工作的座右铭。本学期我担任高一（3、4、

5、6班的生物科的教学工作，现将一学期的工作总结如下：

一、认真钻研教材。为更加透彻的理解高中新课程教学工作的要求。认真

进行教学设计。教学过程中除了加强基础知识的掌握外，更注重的学生创新能

力的培养，课堂中经常地渗透有关生物热点新闻，让学生积极参与生物科学知

识的传播，促进生物学科知识进入学生个人的生活中。

二、关注学生。通过一年的教学让我深刻的感觉到做为一名教师。更应该

关注学生情感的培养，用心聆听用心体会学生的感受。〃缺乏情感的认识失去了

认识的深入.人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的

注意、记忆和思考。〃对于犯错误的学生，不应打骂、讽刺他而应该和颜悦色的

开导他只有这样，课堂才能真正成为师生智慧飞功的新天地。

三、作业的设计中。对不同程度的学生留有不同水平的作业，使每个学生

都能有所发展、提高。对自觉性不高的学生，实施切实可行的措施保证其作业

的质量。做到每一次的作业都能批改及时、认真，分析并记录学生的作业情

况。对于部分中等学生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导。

四、课后及时进行教学反思。教学过程中难免会遇到很多问题，因此写好

课后反思是提升自我教学能力的一种好方法，通过反思记录自己的感受、体

会、评价及修订（再备课）总结积累教学经验，寻找更好的更适合我学生现状的

教学方式。

五、多听课、多交流。教师之间的相互听课交流能够大大促进教学水平的

提高。本学期我除了积极走进本校老师课堂外，还参加了晋江市组织的教学研

讨活动，与有经验的老师多交流，提高自我素质的一种很有效的方法。

由于经验尚浅，以上就是本学期的教学工作总结。还有很多不足，希望在

以后的工作中不断完善。

5、生物学教师职业工作心得体会

20nn-20nn学年第二学期生物教师期末工作总结合肥剑桥学校孟雪明本学

期，本人担任高一年级1,2,3班和高二年级的生物课教学工作，一学期来，

本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了

比较完善的知识结构;并且在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，

使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，现将

本学期的教育教学工作情况总结

一、思想政治方面这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方

针，面向全体学生，教书育人，为人师表，根据素质教育的要求和高中新课程

改革的三维目标，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的

教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的德、

智、体、美、劳全面发展。在思想上，我严于律己，热爱教育事业，积极参加

学校的各种会议和培训学习，认真领会每一次的会议精神，并且做好记录，从

中吸取新的教育理论，新的教育观念，新的教学方法，再加以总结，形成自己

独特的教育教学模式。

二、教育教学方面在教育教学方面，我坚持上好每堂课。每上一节课，我

都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在课前备课过程中认真分

析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，课中上课时积极调动学

生的主动性，课后及时巩固复习等，具体总结如下：

1、课前准备课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反

思教学设计要坚持“以学定教”的精神，就要有较强的预见性。第一是能预测

学生在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题;第二是能设想出解决这些问

题的策略和方法。这就必须对教学计划的科学性和合理性进行深入思考，主要

包括四个方面

①对象分析。学生是重要的教学人员之一，也是教学发展的基本对象。只

有全面了解学生，根据学生的实际情况自我反思，才能既科学又切合实际地确

定教学的起点、深度和广度。

②教材分析。首先要通览教材，鸟瞰全局;其次，精读教材，把握两点:重

点和难点）；再次，泛读教材，多涉猎。这样才能对一些内容进行必要的删减、

调换和补充;才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在教学

重、难点上教学目标与学生实际有否差异等。如在制定学期教学进度计划时，

就把教材中的排列顺序做适当的调整。如“有丝分裂”与“减数分裂”结合，

“减数分裂”再与“遗传的基本规律”结合等。

③教学组织，包括提问设计、组织形式，反馈策略。④总体评价。教学特

色、教学效果、教学困惑与改进方案。这种反思能使教学成为一种自觉的实

践。

2、课中反思课中反思是及时发现问题，并提出解决问题的方法，教师要有

较强的调控应变能力，及时反思自己的教学行为、教学方法，采取有效的教学

策略和措施，顺应学生的发展需要，这种反思能使教学高质高效地进行，这是

教学反思的重要环节。主要反思以下几方面

①、对学生知识学习的反思生物知识的学习采用问题来激发互动。如在复

习有关呼吸作用内容时，教师和学生围绕有氧呼吸的场所在哪里?有氧的过程如

何进行?哪些类型生物能进行有氧呼吸?等问题展开互动交流，当有同学提出

“细菌属原核生物没有线粒体，为什么有的细菌是好氧细菌”？问题时，互动的

内容就更进一层。

②、对学生能力培养的反思教师在对学生传授知识的同时，进行能力的培

养是十分重要的，尤其要重视培养学生的实验观察、思维等能力。如在“叶绿

体中色素的提取与分离”实验时，学生发现用毛细吸管不容易把滤液细线划细

划匀，甚至有时还会把纸划破，此时教师提问：“你能找到替换毛细吸管的更

合适的划线工具或划线方法吗?能否用其它蔬菜代替菠菜?效果如何”？等问题，

激发学生的创新意识，培养学生的实验能力。

③、对学生情感形成的反思老师要用强烈情感语言创设情景，把情感传给

学生，触动学生心灵，在生物知识构建中培养学生正确的世界观、人生观。

如：“人类对自然资源不合理的开发利用”。教师先轻松愉快地说：“同学

们，据史学家考证，六T年前，大西北是个风景优美，充满生机的地方，那里

山清水秀，林木参天，遍地绿草如茵，处处鸟语花香”。讲到这儿，学生因受

老师情感的感染，内心充满喜悦，那种对美好大自然的向往热爱之情油然而

生。接着心情沉重地说：“由于人们滥伐森林、滥垦草原、围湖造田、环境污

染等造成的不良后果，使生态系统受到了破坏，同学们，我们要有环保意识，

要走可持续发展的道路”。讲到这里，师生情感产生共鸣，近而产生共振，教

学的效果得到优化。

3、课后反思课后反思是当前最常见的反思，它能使教师有比较充裕的时

空，对自己教学的得失进行较深入的思考和总结。教师不仅要对课堂的事件进

行客观的描述，对事件的发生进行细致的分析，还要对相关问题提出研究方

案。这样才能使教学经验理性化，以指导、改进以后的教学。前苏联教育家苏

霍姆林斯基曾经建议：“每一个教师都来写教育日记，写随笔和记录，这些记

录是思考及创造的源泉，是无价之宝”。下面谈谈对课后日记的反思

①、记“败笔”之处2即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对

它们进行回顾、梳理并作深刻的反思、探究和剖析，多积累“病因”“病

例”、，同时有的放矢寻找“办法”，使之成为以后应汲取的教训，教学就会逐

渐趋于“完善”。例如讲授“种群”这个概念时，看起来学生都掌握了，但大

部分学生都认为“一片森林中的核树苗组成一个种群”.这说明学生没有真正

理解“同种生物”既包括幼体还包括成体的所有集合。

②、记课堂的成功之举主要包括教学过程中达到预设目标的做法和措施，

教学思想、原理及方法的渗透、迁移和应用的过程，感触与创新等。如在复习

“有丝分裂与减数分裂”时，染色体行为的变化情况，一直是教学中的难点。

教师在教学中，把复杂、繁琐的知识用简明的组成口诀：“有丝同源不配市，

减ii无源难成对;联会形成四分体，同源分离是减।。这就有助于学生记

忆，深受学生欢迎。这些做法显然是教师在教学中的“得意”之作。

③、记学生见解学生总会有“创新的火花”闪烁，提出一些独到的见解、

思路和好的方法，有助于开阔我们的教学视野，督促我们更加认真备课，实现

教学相长，这也可做为教学材料的养分及教学资源，使课堂教学得以补充和完

善。

④、记再教设计通过梳理与反思，特别要反思学生的意见，因学生意见是

自己教学效果的反映，这也是教师对其教学进行反思的一个重要渠道。对课堂

的教与学和得与失才有一个清晰的认识，进行必要的归类与取舍，对如何再教

这部分内容做些思考，写出“再教设计”。这样可以做到扬长避短、精益求

精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度，学生的学习能力也得到进

一步地提高。

三、业务学习方面教师的业务能力是提高教学质量的关键。提高了业务能

力才能实现培养高素质学生的最终目标。为了提高自身业务素质，我积极参与

听课、评课和教学研讨学习，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学

水平;其次培养多种兴趣爱好，博览群书，不断的阅读教育教学著作，扩宽知识

面，为教学内容注入新鲜血液，用先进的教育教学理念来组织教学。总之，高

中生物课的教学，教师要不断地进行反思，也就是能在课前对课堂教学发生的

一切具有鲜明的预见性，在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新

的教学理念，在教学中能根据各种教育现象适时作出适当的反映，从而体现和

实践自己的教学风格与教学特色，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努

力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

6、生物学教师职业工作心得体会

在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方

向。学生是主体。因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知

识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些

都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的

过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关

键。

首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学

的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开

拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的

问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资

料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。

其次，教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在

情感的推动下进行的。教学中，我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活

动，如生物标本制作，小论文的撰写，创意作品，还与开展昆虫名称的认识比

赛。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学

生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通

过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长提供了

机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发

展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，

有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。

再次，教育心理学的研究还告诉我们：具体的东西比抽象的东西容易被感

知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。

因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地

参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面

前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技

巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶

冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的

思想，促进学生全面发展和个性培养。

通过两年的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大

胆地进行课堂改革C把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物

课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐，以生为本

的课堂氛围，学生们都喜欢我的课，所教班级的生物统考成绩均能保持前列。

同时，教学过程中，我善于总结经验，撰写学术论文，和同行进行交流，提高

自己的专业知识，—年撰写的论文《浅谈生物课教学中的趣味教学》获禅城区

优秀教育论文二等奖并在学科论文交流大会上宣读，创新活动设计方案获禅城

区—年度一等奖。我积极地担任学校的生物公开课任务，积极参与区镇有交流

活动、培训课程，提升自己的教学能力。

7、四有好教师学习心得体会一争做四有教师心得体会范文

7月15日，来自全县中小学70名政教主任在县理工中专接受为期三天的

培训。开班典礼上，教育局副局长胡利民作了重要讲话，理工中专校长肖永如

向全体学员提出了要求，并宣读了培训纪律。在培训会上，我们学习了县理工

中专肖永如校长的《尊重的教育》，县教育局监保股王永福股长作了校园安全的

专题讲座，万跃进老师作了心理健康辅导培训，白石坳小学冯长青校长作了

《当前德育工作的困惑与思考》的专题报告，并聆听了县实验中学等7家单位

就学校政教德育和安全工作上的学习交流。

7月17日下午，芍着一份疲倦与忐忑，我又踏上了通往武穴的政教德育培

训之路，又进行了为期三天的全省政教德育工作培训。这次的培训活动是由湖

北省政教德育研究室精心组织，武穴教育局、教科所具体承办，来自全省40多

个县市，近400多人参加培训。我县是由乡镇及县直各中小学18名政教主任参

加。在18人当中，只有我一名女同志，一开始，有太多的顾虑与不安，本着对

政教工作的热爱与执着，我收获的精神食粮远远占据了所有的不安。培训会

上，我们聆听了杭州师范大学赵志毅教授的《传统德育的现代转换》、北师大檀

传宝教授的《提高德育失效新思维》、以及华师大杜时忠教授的《德育的逻

辑》，我们还学习了武穴师范附小管慧芳校长的《精心营造学生人格魅力的育人

气场》、江苏洋思中学秦培元校长的学术报告《让每个学生得到最好的发展》，

以及全国道德模范汪金权老师为我们诠释了《尊重、帮助、培养》的真正含

义。

两次政教德育培训，为我注入了无限动力，让我对今后的工作也充满了信

心，也为我校政教德育丁作指明了发展、前进的方向「培训中，我学习到了专

家、教授非常先进的教学理念，严谨的治学态度，以及对教育执着追求的人生

魅力。让我深深体会到，作为一名学校政教管理者，必须把教师的师德师风、

学生的行为习惯的养成教育放在首位。让教师做“四有”教师，让他们真正体

会工作的乐趣和意义，体现自己的人身价值，为政教德育工作打下坚实的思想

堡垒。

一、做“有热情”的教师

当前广大教师普遍缺少工作热情，根据调查，教师己经成为职业倦怠高发

人群之一。当一天和尚撞一天钟的教师大有人在:大多数教师在工作中感受不到

自身的价值，体验不到成就感，从而对工作的热情度不高。我们除了在从事这

一工作时间过长，工作简单重复，经济收入低下等外部因素以外，我们教师自

身也要寻求内部因素，从而更好的调动自己工作的热情度。

作为教师，要廿丁寂寞，廿丁清贫。我们既然选择了这个清贫的职业，我

们就要在自己的思想上接受它。儿天的培训，使我理解了教师的使命与责任，

简单的说就是自身的价值取向。一个人如果活着没有价值，那他对生活中的任

何事都不会有热情的。现实的生活，满腹牢骚并不能改变什么，只会使自己的

思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来

越走向退化和堕落。因此，作为教师，我们没有理由整天紧锁眉头，在自怨自

艾中耗费时光，消磨生命，那样的人生太没价值了。看到学生在认真晨读，看

到学生在专注做习题，看到学生在忙碌的打扫卫生，看到刚刚严厉批评了的学

生又阳光灿烂的围着你叽叽喳喳说过不停，看到学生的琴、棋、书、画有那么

一点点的进步，这一切，只要我们用心感受，它将都是我们快乐的源泉，这就

是我们的价值所在。学生的进步就是我们最大的价值体现，我们应该为之欣慰

的。

以江苏洋思中学的“高效课堂”为例，他们在实施“三清”的教学模式

下，德育也渗透到了极致。教师在培养学生自学、善于思考、做事果断等良好

品质的同时，也为自己找到了人生价值，从而更增加了工作的热情度。我们教

师要把教书育人当作一项事业来追求，我们可以享受奉献的快乐；以平常心对待

待遇、名利和得失，我们可以享受淡泊的快乐;把爱心撒向学生，我们可以收获

学生成长的快乐；如果你找到了身为人师的快乐，也就意味着你已找到了工作的

热情。我们只有拥有工作的热情，才能拥有工作的激情，才能在事业上不断进

步。

下面是检验你工作的热情度的标准：

1.感到工作很有乐趣。

2.工作信心百倍、得心应手，从不觉得累。

3.每天都盼着到学校上班。

4.能有效的解决工作中的问题。

5.对学校领导安排的工作都乐意接受。

6.工作达到预期目标后很高兴。

7.认为自己所做的一切都对学校或他人有利。

8.能和谐的和同事和学生相处。

9.能创新的开展工作。

10.工作中能主动承担责任。

11.有较高的职业远景和长远的工作规划。

12.认为自己是一位让学生喜欢的老师。

13.工作能得到学校领导和同事的认可。

14.工作能做到有条不紊，稳而不乱。

15.对学生很有爱心和耐心。

16.认为自己的工作很有价值。

二、做“有思想”的教师

一所好的学校，首先具备的是先进的教育理念。先进的教育理念是我们教

师必须思考的问题。教育理念就象人的灵魂，当思想统一，达成共识，直接促

进或制约着我们教育、教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效

果。就象武穴师范附小的教育理念一样，“为孩子积淀成长的自信，让老师追

享事业的乐趣，使学校成为师生依恋的精神家园"，他们教育理念的凝炼，集

中了老师的意志和智慧，形成了强大的凝聚力，使广大师生在工作、学习中充

满自信，充满自豪，充满朝气。大家明白：我是附小的主人，我要为学校的创

新和发展去谋略、去奉献。为每一个孩子、每一位老师以及学校提出了明确的

目标和要求，在实施的过程中，让所有人全程参与，一边学习一边吸纳，一边

学习一边反思，触摸了先进的教育理念，感受了现代的教育气息，积累了实用

的教育方法。在现实工作中，我们要把教育思想消化、吸收，渗透到实际的教

学活动中。发挥每位学生的个性，为学生创设自主宽松的学习环境。在实际的

教学活动中，我们往往只考虑“我该如何教”，而忽视了“学生如何去学”的

问题，其实作为教师，引导作用是至关重要的，其目的是让学生通过这种导，

学会自己去学习，去探索。

三、做“有魄力”的教师

一个人的魄力是包含多方面的：包括个人的工作作风、日常表现、工作能

力、工作业绩等多方面。有的表现的谨慎有余，开拓不足，优柔寡断，缺少应

有的胆识和果断。要提高教师自身教育教学素质，增强老师的自身的工作魄力

就显得十分必要。

首先要具备扎实的知识功底。文化素质的高低决定对事物的认识程度和分

析解决问题的能力，博学多才的人才能对事物作出全面分析•、准确判断和科学

决策。在这个日新月异的社会，教师要不断“补氧”、“充电”，通过坚持不

懈的学习和实践积累，努力成为一专多能的人才。善于接受和消化新观念、新

知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；积极探索新时期的教学方法和教学艺

术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣;努力做到学识渊博，业务精良，既有精

深的专业知识，又具有广博的相关知识，还具有坚实的理论功底和较强的业务

能力。只有这样，讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手;才

能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。

其次要加强实践锻炼。一个人魄力大小与自身阅历息息相关，个人阅历丰

富可以增强对事物的感应、适应能力。魄力必须讨诸实践，在实践中增长才

干，努力适应环境对自身要求，尽量多熟悉身边的一些基本情况，迅速进入角

色。善于搜集信息，平常注意交流，工作中注意广言纳谏，寻师问策。在调研

的基础上勤于思考，创造性地开展工作。同时还应该独具慧眼，发现每个学生

身上的潜能，鼓励学生去不断地自主探索，才能使学生的才华得到淋漓尽致的

发挥。以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力

量，受到学生的尊敬与爱戴。用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，

学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”C

最后要有过人胆识和果敢作风。教师要在政治思想、个人品德、价值观

念、行为习惯等方面，为学生树立榜样，要求学生做到的，自己首先要做到，

要知行统一。严格要求自己，做到言行一致，表里如一，光明正大、实事求是

的人。在活动与管理中，教师要临危不惧，迅速决策，采取有力措施，放手的

让学生去开展工作，使活动顺利进行。要敢于拍板和果断地处理一些问题，做

到心中有数。

四、做“有恒心”的教师

德国诗人席勒说：“只有恒心可以使你达到目的”。我们在确定了人生的

奋斗目标之后，若能持之以恒，始终如一地为实现目标而奋斗，目标就一定能

达到。世上无数的成功者就是明证，克拉克就是其中一例。对于那群三番五次

给他出难题，一心想赶他走的孩子们，尽管他也曾有过放弃的念头，但他最终

还是坚持下来了。他的持之以恒，最终让他赢得了孩子们的心，并最终取得了

他们的信任;他的持之以恒，最终让这些孩子们的人生轨迹发生了质的转变:他

的持之以恒，也最终让他成了孩子们生命中不可缺少的一部分。克拉克以他对

教育不懈的追求，给我们验证了一句话：没有教不好的孩子，只有不会教的老

师。

作为教师要用恒心唤起学生的自信，我们的一举手一投足、一个微笑一个

暗示都会让学生感觉到：我就是太阳，我就是丘吉尔，我就是爱迪生……世界

因我而灿烂;生活因我而美好!我们的教育目的不是管束人，而是发展人;不是死

守课堂，而是带领孩子们走进生活;不是灌输知识，而是教孩子们学会创造:不

要只是记住别人的思考，更主要的是要产生自己的思考。还是以洋思中学的

“三清”教学模式为例，“堂堂清、天天清、星星清”高效课堂的教学模式，

以学生的“先学后教、当堂训练”，即教师在课堂上先揭示教学目标，指导学

生自学，暴露问题后，着重帮助解决疑难点，最后让学生当堂完成作业，进行

严格训练，形成能力。每节课至少留出15分钟或更多的时间给学生练习，每一

堂课，所有师生都是严格的去遵循着这样的教学模式，长此以往，日复一E,

学生无形中重视了知识的学习。自己重视了，目标明确了，上课注意力集中

了，学习成绩上升了，兴趣就大大提高，学习习惯就这样养成了。我想这个良

性循环的学习模式，不是与生俱来的，是靠全体老师和学生“有恒心”的共同

结果。

学生的学习习惯的养成，以及日常文明习惯的养成，其教育的重点是要从

规范他们的行为习惯做起，从一点一滴做起，从一朝一夕做起。从最平凡、最

琐屑的小事抓起，严肃校纪、校风、班纪、班风，发挥规章制度的导向功能，

组织学生制定符合实际，又有普遍约束力的规章制度，使管理有法可依。制度

一旦确定下来，就要求学生严格遵守，良好的行为习惯也就成了仝体师生的共

同愿望。

8、四有好教师学习心得体会一争做四有教师心得体会范文

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进

取，努力创新。作为一名教育工作者，应该立志从走上三尺讲台的那一天起，

就把自己的一切毫不保留地交给教育事业，积极进取，立足本职，努力工作。

一、作为教师我们要不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完

善自己。今天的时代已经是知识经济的时代，学习的时代。科学技术口新月

异，教育学、心理学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。

教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域，在工作中不断地研究教材，研究

学生，反思自己的行为，才能适应时代的要求，适应教育新形势和需要。

二、热爱学生要当一名好教师，一方面我们要热爱教育这一职业，另一方

面我们要热爱学生，这一条最重要。好的教师必须有爱的情感、爱的行为和爱

的艺术。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更

是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师的“爱”是真诚的。教师要真

情对待学生，关心爱护学生。要建立良好的师生情感联系，教师必须真情付

出，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，做到一视同仁。教师的“爱”是

公正的。公正是学生信赖教师的基础，学生最希望教师对所有学生一视同仁，

不厚此薄彼。教师的“爱”是严格的。严师出高徒。爱学生就要爱中有严，严

中有爱，严中有度，真正地做到宽严相济。教师的“爱”需要尊重学生的人格

和创造精神，与他们平等相处，用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造

力。

三、扎实的专业功底和渊博的学识是一名优秀教师的关键。“要给学生一

杯水，自己要有一桶水”，但在科技发展迅猛的今天，我要说仅仅有一桶谁是

远远不够的，我们要时刻充实自己。教师如果不具备广博的学识见闻，学生问

你问题你竟不曾听说过，反而要向学生“取经”，这可大大折损了教师的威望

和形象。具备了足够的知识，加上扎实的专业技能，这才能将自己掌握的知识

传授给学生，并能在教学中主次分明，突出重点突破难点，从而做到深入浅

出，收放自如，游刃有如，保证教学质量。对于一个教师的最高评价莫过于学

生在课堂上求知若渴，赞赏和佩服的眼光了！四、培养创新精神创新是教育的灵

魂，没有创新就没有现代教育。所以做一名教师必须具有创新精神。为此，在

教学实践中应大胆突破，敢于向传统挑战，提出自己独特的教学理念与方法，

从而培养其积极进取、敢于创新的心理品质，以适应教育改革新形式的需要。

我十分热爱教师这个职业，热爱教师这个集体，更喜欢活泼可爱的学生，在以

后的工作中，我会更加努力。努力做一名学生心目中的好老师。

III点击下一页还有更多精彩的争做四有教师心得体会范文III

9、教师家访心得体会范文大全_教师家访心得

相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我

们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。

4月13日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访\感受颇深。家

访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什

么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深

深地体会到作为一名教师的自豪。

学生祝婷婷的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点〃受宠若惊〃

的感觉。我给他们简要介绍了当前教学的思路，汇报了我们学校在孩子教学方

面上的指导，以及我们班级是如何开展

教学工作的。面店面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓

励，我班容量虽不很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们

学校的教学、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”祝婷婷的家长说：

“万万没有想到老师本学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班

级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的

工作。”

很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学

生本人感到：原来自己并不是一个被〃遗忘的角落〃，自己在老师的心中不是可

有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生朱明辉说：“老师，您这次家

访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，

在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生

阮晓楠见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长〃

告状〃的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取

更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统

统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越

来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常

到家。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙丁生计，极少照看、督促

孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不

同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说

的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极

限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形

成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何友孩

子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较

强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习

上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的

家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效

果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程

度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家

庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈

心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气

氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长

也欣然配合。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对

学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现C我

们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原

因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子

更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到

“教育一个孩子，带动一个家庭，愿我班级学生在学习上越来越好。

10、教师家访心得体会范文大全_教师家访心得

几十年书教下来，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只

有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。学校也将家访作为学校工作的一

项重点内容。我与杨红老师进行了一天半家访工作，一杯清茶也与许多家长结

下情谊。一天半的家访工作，可谓感受颇多。

在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处一年多的学

生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。

家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如

何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我

不仅是个挑战，也是又一次的锻炼。

在这次家访活动中，我和石老师有以下几点感想：

一、我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心

理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长在

复习最紧张的情况下教育学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有

与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。

二、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育

的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让

学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长

保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。

.三、有许多综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是

很明白，在这次家访中，我和石老师耐心地为家长介绍和讲解，有许多理念得

到了家长的赞同与支持。

四、每个人的综合素质不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应该具

体分析问题，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式一味不变，有时会事倍

功半，甚至是适得其反C

在此次家访中，许多家长也给了许多的意见和建议：

1、希望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合

起来，帮助自己的孩子更好的学习。

2、上个学期学校开展了亲子活动，家长反映不错，家长希望学校能多开展

类似活动，能与孩子在学校一起参与活动及互动。

3、希望老师多鼓励不够主动发言的孩子。

4、希望其他任课老师能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解

孩子在校情况，配合老师共同解决问题。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。通过家访我感到，教师

与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，

人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，

良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。

11、教师家访心得体会范文大全_教师家访心得

教育是个大家庭，教育机构、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施

其职并互相促进。在幼儿园教育机构中，为了进一步与家长有更好地配合，使

家长更放心地孩子送到我们手中，我们在本学期末花了一星期的时间了开展全

园全面的家访工作。

在这次家访过程中，家长们都很热情的接待我们;还说：“我们老师关心他

们孩子，说我们老师很有责任心，真是辛苦你们呀！”对幼儿园很满意。听到家

长们这么说，心里感到很安慰，再苦也值得了。

此次家访我们主要针对孩子的教育进行商讨和交