2027年四川省语文九年级考前回顾卷（含答案）

-2027年四川省语文九年级考前回顾卷（含答案）考试时间：120分钟满分：150分注意事项：1.本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。______________________________第Ⅰ卷选择题（共30分）一、基础知识积累与运用（每小题3分，共15分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.贮蓄（zhù）确凿（záo）静谧（mì）人迹罕至（hǎn）C.莅临（lì）徘徊（huí）匿笑（nì）混为一谈（hǔn）D.分歧（qí）攲斜（qī）倜傥（tǎng）煞有介事（shā）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.面对这道复杂的数学题，他绞尽脑汁，终于恍然大悟，解出了答案。B.在图书馆里，同学们津津有味地阅读着各类书籍，教室里人声鼎沸。C.这次考试失利让他感到黯然神伤，但他并没有自暴自弃，而是重整旗鼓。D.他做事总是小心翼翼，生怕出错，这种谨小慎微的态度值得大家学习。3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过阅读经典名著，使我们深刻体会到了人性的光辉与社会的冷暖。B.能否坚持体育锻炼，是拥有健康身体的重要保证。C.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理。D.成都的春天是一个美丽迷人的季节，吸引了大量游客前来游览。4.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子编写而成。B.老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。C.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。D.泰戈尔，印度诗人，代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》，他是诺贝尔文学奖得主，作品充满哲理。5.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）人生路上，我们难免会遇到挫折与困难。面对困境，我们不能______，而应勇敢面对；面对成功，我们不能______，而应虚心进取；面对他人，我们不能______，而应真诚相待。A.自怨自艾沾沾自喜勾心斗角B.自暴自弃沾沾自喜斤斤计较C.自怨自艾得意忘形斤斤计较D.自暴自弃得意忘形勾心斗角二、古诗文阅读（每小题3分，共15分）阅读下面两首古诗，完成6-7题。【甲】天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。6.对这两首诗词的理解与分析，不正确的一项是（）A.【甲】曲前三句列举了九种景物，构成一幅深秋晚景图，渲染了萧瑟凄凉的气氛。B.【甲】曲最后一句“断肠人在天涯”点明了主题，抒发了游子孤寂愁苦的情怀。C.【乙】诗颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”写出了潮水涨满、江面开阔的景象。D.【乙】诗颈联“海日生残夜，江春入旧年”表达了诗人对故乡的深切思念，情感低沉悲伤。7.【乙】诗中的“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，请简要赏析其妙处。______________________________第Ⅱ卷非选择题（共120分）三、古诗文默写与理解（共10分）8.根据提示，默写古诗文名句。（每空1分，共6分）（1）夕阳西下，____________________。（马致远《天净沙·秋思》）（2）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（3）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）____________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（5）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：____________________，____________________。（6）杜甫《江南逢李龟年》中，借景抒情，暗示世事沧桑、人生凄凉，寄托了对开元盛世的无限眷恋之情的诗句是：____________________，____________________。9.阅读下面的文言文，完成下列小题。（4分）【丙】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）解释下列加点词语在文中的意思。（2分）①期日中（）②相委而去（）（2）元方“入门不顾”的行为是否失礼？请结合文章内容简要说说你的看法。（2分）四、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面的文章，完成10-12题。（15分）慢煮光阴①在这个快节奏的时代，似乎一切都快得让人喘不过气来。手机消息提示音此起彼伏，地铁里人们行色匆匆，连吃饭都成了为了补充能量的任务。我们习惯了倍速播放视频，习惯了快餐式阅读，习惯了即时满足。然而，在这样匆忙的步履中，我们是否丢失了什么？②我想，我们丢失的，是“慢”的能力，是对生活细节的感知力。③记得小时候，祖母总喜欢坐在院子里的那棵老槐树下，慢慢地择菜。阳光透过树叶的缝隙洒下来，斑驳陆离。祖母的手很稳，动作很慢，每一片菜叶都要仔细检查，摘去黄叶，洗净泥土。那时候我不懂，问她为什么这么慢，祖母笑着说：“菜要慢慢择，心里才静；日子要慢慢过，味道才浓。”④如今想来，祖母的话里藏着生活的智慧。慢，不是懒惰，也不是拖延，而是一种对生活的敬畏和专注。当我们慢下来，才能听见花开的声音，才能看见云卷云舒的变化，才能品味出一碗粥里的温情。⑤慢煮光阴，是一种心境。就像煮一壶茶，水温不够，茶香出不来；火候过了，茶味又苦了。只有耐心守候，才能等到那一缕清香。生活也是如此，急不得，躁不得。我们需要在忙碌之余，留一点时间给自己，去读一本好书，去听一首老歌，去陪家人吃一顿晚饭。⑥在这个喧嚣的世界里，愿我们都能拥有一颗慢下来的心。不慌不忙，不骄不躁，在岁月的长河中，慢慢行走，细细品味。因为，最美的风景，往往都在路上；最真的幸福，往往都在慢时光里。10.文章第③段回忆祖母择菜的情景，有什么作用？（5分）11.请结合全文，谈谈你对第⑤段中“慢煮光阴，是一种心境”这句话的理解。（5分）12.文章结尾说“最真的幸福，往往都在慢时光里”，请结合生活实际，谈谈你对此的感悟。（5分）（二）阅读下面的文章，完成13-15题。（15分）数字时代的“深阅读”①随着互联网技术的飞速发展，我们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。电子书、有声书、碎片化资讯充斥着我们的生活。有人说，数字时代终结了深阅读，人们越来越难以静下心来阅读长篇经典。对此，我持保留意见。②不可否认，数字阅读带来了便利。我们可以随时随地获取信息，搜索关键词即可找到所需内容。然而，这种便利也带来了弊端。碎片化的信息往往缺乏系统性，难以构建完整的知识体系。更重要的是，数字屏幕的闪烁和通知的干扰，极易分散读者的注意力，导致阅读浅表化。③深阅读，是指读者在阅读过程中，不仅理解文字表面的意思，还能进行批判性思考、联想与反思，将新知识与已有知识体系相融合的过程。深阅读需要专注、耐心和独立思考的能力。④那么，在数字时代，我们还能进行深阅读吗？答案是肯定的。关键在于我们如何选择阅读内容和如何管理注意力。⑤首先，我们要学会筛选。面对海量的信息，我们要选择那些有深度、有价值的内容进行阅读，而不是盲目追求数量。其次，我们要创造“离线”时间。每天抽出固定的时间，远离电子设备，专注于纸质书或深度电子文本的阅读。最后，我们要养成做笔记和反思的习惯。通过输出倒逼输入，加深理解。⑥数字时代并非深阅读的终结，而是对深阅读者提出了更高的要求。它要求我们具备更强的信息甄别能力和自我管理能力。只有主动掌控技术，而不是被技术奴役，我们才能在数字洪流中坚守深阅读的阵地，汲取智慧的力量。13.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.文章开头指出数字时代阅读方式的变化，并引出关于“深阅读”是否终结的讨论。B.第②段指出数字阅读虽然便利，但也存在信息碎片化、难以构建知识体系等弊端。C.第③段定义了“深阅读”，强调其需要读者具备批判性思考和联想反思的能力。D.文章认为数字时代完全无法进行深阅读，只有回归纸质书才能实现深阅读。14.根据第⑤段内容，概括在数字时代进行深阅读的三个建议。（6分）15.结合文章内容，谈谈作为初中生，我们应如何培养“深阅读”的习惯。（6分）五、语言文字运用（共10分）16.下列句子排序最恰当的一项是（）（3分）①因此，我们要学会在快节奏中保持内心的宁静。②生活就像一场马拉松，而不是百米冲刺。③只有坚持到底，才能到达终点。④不必因为一时的落后而焦虑，也不必因为暂时的领先而骄傲。⑤我们要调整好自己的节奏，稳步前行。A.②⑤④③①B.②④⑤③①C.①②⑤④③D.①⑤②④③17.请仿照下面的例句，写一个句子。（4分）例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将吹散所有的阴霾。仿写：如果我是______，我将________________________；如果我是______，我将________________________。18.某班计划开展“书香满校园”读书活动，请你为活动设计一条宣传标语。（3分）六、写作（共60分）19.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）生活中，总有一些瞬间让我们感动，总有一些话语让我们铭记，总有一些经历让我们成长。也许是一次失败的尝试，让我们学会了坚持；也许是一次温暖的相遇，让我们懂得了关爱；也许是一次独立的思考，让我们找到了自我。请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：1.内容具体，有真情实感；2.文中不得出现真实的人名、校名、地名；3.不少于600字。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.B2.C3.D4.A5.B二、古诗文阅读6.D7.这两句诗蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理（或：表现了时光流逝的自然理趣）；“生”和“入”字运用拟人手法，赋予事物以人的意志和情态，生动形象；意境开阔，气象宏大。三、古诗文默写与理解8.（1）断肠人在天涯（2）秋风萧瑟（3）随君直到夜郎西（4）遥怜故园菊（5）学而不思则罔思而不学则殆（6）正是江南好风景落花时节又逢君9.（1）①约定②舍弃（2）示例一：不失礼。因为友人无信无礼，元方据理力争，友人感到惭愧，元方入门不顾是对友人无礼行为的蔑视和抗议，维护了父亲的尊严。示例二：失礼。虽然友人无礼，但元方作为晚辈，对长辈应持尊重态度，友人已表示惭愧，元方应给予宽容，而不是直接入门不顾。四、现代文阅读10.通过回忆祖母择菜的情景，具体生动地表现了祖母从容、专注的生活态度；引出下文对“慢”的生活智慧的议论；与现代社会快节奏的生活形成对比，突出文章主旨。11.“慢煮光阴”比喻在生活中保持耐心和专注；“心境”指一种平和、不急躁的心态。这句话的意思是，在面对生活的忙碌和喧嚣时，我们要学会放慢脚步，用心感受生活的美好，保持内心的宁静与专注，这样才能品味出生活的真谛。12.示例：在快节奏的学习生活中，我们往往追求效率，忽略了过程。其实，当我们静下心来，认真听一堂课，仔细解一道题，或与朋友真诚交谈时，虽然时间过得慢，但内心却充实而快乐。这种慢下来的时光，