查漏补缺 2026-2027学年第一学期初二语文部编版第五单元单元检测卷（含答案）

-查漏补缺2026-2027学年第一学期初二语文部编版第五单元单元检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共25分）1.下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.溃退（kuì）要塞（sài）锐不可当（dāng）B.颁发（bān）仲裁（zhòng）屏息敛声（bǐng）C.翘首（qiáo）悄然（qiǎo）深恶痛疾（wù）D.诘责（jié）不逊（xùn）杳无消息（yǎo）2.下列句子中没有错别字的一项是（）（3分）A.白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。B.为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发。C.船头激起的浪花，在阳光的照耀下，闪烁着五彩斑斓的光芒，令人目眩神迷。D.他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）①鲁迅先生对于青年人的爱护是______的，从不吝啬自己的时间和精力。②面对突如其来的疫情，医护人员______地冲在最前线，守护人民的生命安全。③这篇文章语言平实，却______地揭示了深刻的社会道理。A.无微不至毅然入木三分B.无所不至决然一针见血C.无微不至决然入木三分D.无所不至毅然一针见血4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（3分）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B.这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。C.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；油菜花开了，黄得像金。D.我们要学习《背影》这篇课文，体会父亲对儿子深沉的爱。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章回忆了作者在日本留学时期的生活片段。B.《列夫·托尔斯泰》作者是奥地利作家茨威格，文章主要描写了托尔斯泰的外貌特征。C.《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，作者是美国作家艾芙·居里，她是居里夫人的女儿。D.《三峡》选自《水经注校证》，作者是北魏地理学家郦道元，文章描绘了三峡四季的壮丽景色。6.古诗文默写。（8分）①晴川历历汉阳树，__________________。（崔颢《黄鹤楼》）②__________________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）③乱花渐欲迷人眼，__________________。（白居易《钱塘湖春行》）④__________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）⑤王维在《使至塞上》中描绘大漠雄浑壮阔景色的诗句是：__________________，__________________。⑥李白在《渡荆门送别》中借故乡之水表达对家乡无限眷恋的诗句是：__________________，__________________。二、现代文阅读（共35分）（一）阅读下文，完成7-10题。（15分）【甲】消息二则新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。7.【甲】文属于新闻体裁中的哪种类型？请简要概括其导语部分的内容。（3分）______________________________8.文中“摧枯拉朽”一词在语境中的含义是什么？它起到了什么表达效果？（4分）______________________________9.结合全文，分析本文的语言特点。（4分）______________________________10.如果让你为这则新闻拟一个标题，你会拟什么？请说明理由。（4分）______________________________（二）阅读下文，完成11-14题。（20分）【乙】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。11.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）念无与为乐者（）（2）遂至承天寺寻张怀民（）（3）相与步于中庭（）（4）但少闲人如吾两人者耳（）12.用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。______________________________（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。______________________________13.文章结尾句“但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样的思想感情？（4分）______________________________14.请从修辞手法的角度赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”这句话。（6分）______________________________三、文言文对比阅读（共15分）阅读下面两则文言文，完成15-18题。【丙】陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【丁】爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！15.解释下列加点词的意思。（4分）（1）惟吾德馨（）（2）无案牍之劳形（）（3）濯清涟而不妖（）（4）宜乎众矣（）16.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。______________________________（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。______________________________17.【丙】文和【丁】文都运用了托物言志的手法，请分别指出两篇文章所寄托的志向。（4分）______________________________18.比较两篇文章在表达方式上的异同点。（3分）______________________________四、综合性学习（共10分）学校开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。19.活动一：【寻找遗产】请你列举两个你所在省份或地区的非物质文化遗产项目。（2分）①________________②________________20.活动二：【宣传保护】为了保护这些珍贵的文化遗产，请你设计一条宣传标语。（要求：至少使用一种修辞手法，不超过20字）（3分）______________________________21.活动三：【调查分析】某小组对“中学生对本地非遗项目的了解程度”进行了问卷调查，结果如下表所示。请根据表格内容，写出两条结论。（5分）了解程度非常了解比较了解一般了解不太了解完全不了解人数比例5%15%30%35%15%______________________________五、写作（共35分）22.题目：那一刻，我长大了要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字。②叙事具体，情感真挚，要有细节描写。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案1.C2.A3.A4.C5.D6.芳草萋萋鹦鹉洲；晴川历历汉阳树；浅草才能没马蹄；乱花渐欲迷人眼；大漠孤烟直，长河落日圆；仍怜故乡水，万里送行舟7.消息（或新闻）；导语部分概括了人民解放军二十一日开始渡江战斗，至二十二日二时已有三十万人渡过长江这一核心事实。8.含义：比喻腐朽势力被迅速摧毁。表达效果：生动形象地表现了人民解放军攻势迅猛、国民党军队不堪一击的形势，增强了文章的感染力和气势。9.语言准确严密，如“大约”“二十一日”“不到二十四小时”等词语；语言简洁明快，叙事清晰；语言富有感情色彩，如“英勇”“英雄式的战斗”等，体现了作者对人民军队的赞美之情。10.标题：《我三十万大军胜利南渡长江》。理由：该标题直接点明了新闻的核心事件——三十万大军渡江，并突出了“胜利”的结果，简洁有力，吸引读者。11.（1）考虑，想到；（2）于是，就；（3）共同，一起；（4）只是12.（1）庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中有水藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。（2）哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。13.表达了作者贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜以及漫步的悠闲等复杂微妙的情感，同时也流露出一种自我排遣的旷达胸怀。14.运用了比喻的修辞手法，将月光比作积水，将竹柏影比作藻荇，生动形象地描绘出月光的清澈透明和竹柏影子的摇曳多姿，营造出一种空灵澄澈的意境。15.（1）香气，这里指品德高尚；（2）使……劳累；（3）洗涤；（4）应当16.（1）这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）。（2）我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。17.【丙】文寄托了作者安贫乐道、高洁傲岸的情操；【丁】文寄托了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。18.相同点：都运用了托物言志的手法，通过描写事物来表达志向。不同点：【丙】文以议论为主，兼有记叙和描写；【