10月自考04729大学语文试题及答案

10月自考04729大学语文试题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。）1.《寡人之于国也》中孟子整体论说的核心线索是A.梁惠王“尽心”治国却“民不加多”的困惑B.施行王道需要完善的基础设施建设标准C.民众衣帛食肉的物质生活满足路径D.统治者教化百姓的核心内容与方法2.《秋水》中，庄子用“吾在天地之间，犹小石小木之在大山”来说明宇宙无限而人的认识有限的道理，这种论证方法是A.演绎法和例证法B.例证法和类比法C.对比法和类比法D.归纳法和演绎法3.下列《五代史伶官传序》的语句中，属于作者直接提出中心论点的是A.满招损，谦得益B.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身C.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉D.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺4.《论毅力》中，梁启超引用孔子“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也”的话语，所论证的道理是A.人生历程大都身处逆境B.只有毅力至强方能取得事业最终成功C.事物发展的难易是相对的D.面对成败的态度决定个人的格局5.下列属于鲁迅在《灯下漫笔》中提出的“第三样时代”内涵的是A.想做奴隶而不得的时代B.暂时做稳了奴隶的时代C.人民当家作主的时代D.复古倒退的时代6.《咬文嚼字》中，用“推敲”的典故所说明的核心观点是A.文字的运用一定要有创造精神B.斟酌文字实际是调整思想感情C.文学的语言更注重文字的联想意义D.运用文字需要有一丝不肯放松的严谨7.下列《我的世界观》的表述中，体现爱因斯坦人生基本理念的是A.人是为别人而生存的B.民为贵，社稷次之，君为轻C.兼容并包，思想自由D.放逐南山，纵情山水8.《张中丞传后叙》中，刻画南霁云形象的典型细节是A.背诵《汉书》，尽卷不错一字B.抽矢射塔，明志矢之不达C.面对叛敌，从容赴死颜色不乱D.操纸笔立书，未尝起草9.《垓下之围》中，项羽“天之亡我，非战之罪也”的告白，突出表现的性格特征是A.宁死不屈B.知耻重义C.勇猛无敌D.至死不觉悟10.《种树郭橐驼传》中，郭橐驼种树的核心诀窍是A.其本欲舒，其培欲平B.其莳也若子，其置也若弃C.顺木之天，以致其性D.勿动勿虑，去不复顾11.下列《赵武灵王胡服骑射》的语句中，直接体现改革阻力来自宗室贵戚的是A.法度制令各顺其宜，衣服器械各便其用B.疑事无功，疑行无名C.今吾将胡服骑射以教百姓，而世必议寡人D.寡人胡服，将以朝也，亦欲叔服之12.《前赤壁赋》中，作者用来解脱精神苦闷的核心思想依托是A.道家的顺应自然B.儒家的入世进取C.墨家的兼爱非攻D.佛家的因果轮回13.《牡丹的拒绝》中，作者描写牡丹“不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗”的特质，所运用的主要手法是A.对比B.象征C.夸张D.类比14.《湘夫人》中，因情感极度失落而营造出景物迷离恍惚状态的诗句是A.帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予B.袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下C.沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言D.捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦15.《行路难》（其一）中，以借酒消愁却无法释怀来烘托悲愤心情的诗句是A.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然C.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海16.《长恨歌》中，唐玄宗在杨贵妃死后对其刻骨思念的核心线索场景是A.西出都门百余里，六军不发无奈何B.蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情C.梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老D.夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠17.《早雁》中，暗示逃难民众有家难回、流离失所的诗句是A.金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀B.仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来C.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回D.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔18.《八声甘州》中，直接抒发词人长期漂泊、归思难收情感的句子是A.对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋B.是处红衰翠减，苒苒物华休C.不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收D.想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟19.《鹧鸪天》（重过阊门万事非）中，用来比喻作者半生漂泊、余生孤寂的意象是A.梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞B.原上草，露初晞C.旧栖新垅两依依D.空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣20.《祖国啊，我亲爱的祖国》中，象征长期以来祖国艰难曲折前行状态的核心意象是A.古莲的胚芽B.挂着眼泪的笑涡C.飞天间未落地的花朵D.淤滩上的驳船二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选、少选或未选均无分。）21.下列《我与地坛》的内容中，表现地坛与作者生命关联的有A.地坛的荒芜但并不衰败的特质，呼应作者残疾后的人生状态B.地坛的宁静空间，为作者提供了思考生命意义的场域C.地坛中的一草一木，都留下了母亲寻找儿子的足迹D.地坛的四季景物变迁，对应作者对生命认知的不断深化E.地坛的历史厚重感，让作者逐渐放下了对命运的怨恨22.《垓下之围》通过三个典型场景塑造项羽的立体形象，这三个场景分别是A.巨鹿之战，破釜沉舟大败秦军B.东城快战，逞其勇武证明天亡己C.霸王别姬，悲歌慷慨动人心魄D.乌江自刎，宁死不渡江东彰显气节E.鸿门赴宴，不忍诛杀刘邦错失良机23.下列诗歌作品中，属于陶渊明创作的有A.《饮酒》（其五）B.《归园田居》（其一）C.《桃花源记》D.《归去来兮辞》E.《世说新语》24.从《如何避免愚蠢的见识》一文看，罗素认为避免愚蠢见识的可行路径包括A.亲自观察，切身了解事物的实际情况B.听取不同意见，跳出自身偏见的局限C.跳出心理偏差，摆脱狂妄自大的自我中心D.广泛涉猎各类典籍，完全接受前人既定结论E.强化自我认知，坚持固有立场不轻易动摇25.汪曾祺《吃饭》一文所表达的核心思想内涵包括A.“吃饭”背后隐藏着名实背离的社会现象B.音乐、烹调的共通点在于调和不同品质的元素C.名义上最主要的东西，往往实际上是附属品D.人类的所有社交活动都可以被简化为吃饭流程E.现代社会的政治不过是高端版本的吃饭应酬三、词语解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。）26.涂有饿莩而不知发，人死，则曰：“非我也，岁也。”涂：27.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。原：28.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。冯：29.其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。问：30.旁观者徒艳羡其功之成，以为是殆幸运儿。殆：四、简析题（本大题共3小题，每小题6分，共18分。）31.阅读《五代史伶官传序》中的一段文字，回答问题：方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？请回答：（1）这段文字先后描述了庄宗盛与衰两种截然相反的场景，采用了什么论证手法？（2）这段文字得出的核心结论是什么？（3）结合全文，说明这段场景描写的作用是什么？32.阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题：现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题。她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老待在家里结果会更糟，但她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。我那时脾气坏到极点，经常是发了疯一样地离开家，从那园子里回来又中了魔似的什么话都不说。母亲知道有些事不宜问，便犹犹豫豫地想问而终于不敢问，因为她自己心里也没有答案。她料想我不会愿意她跟我一同去，所以她从未这样要求过，她知道得给我一点独处的时间，得有这样一段过程。请回答：（1）这段文字采用了怎样的人物刻画手法来展现母亲的形象？（2）作者为什么说自己当年“给母亲出了一个怎样的难题”？（3）文中体现出的母爱与普通世俗母爱相比有什么独特性？33.阅读《蒹葭》中的一段诗句，回答问题：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。请回答：（1）这段诗句开头两句的景物描写有什么作用？（2）诗句中通过“溯洄从之”“溯游从之”的反复描摹，体现出抒情主人公怎样的状态？（3）这首诗整体的朦胧美特质是如何构建的？五、诗词赏析题（本大题共1小题，共8分）34.阅读《饮酒》（其五）这首诗，回答问题：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。请回答：（1）“心远地自偏”一句体现了陶渊明怎样的人生处世哲学？（2）分析“采菊东篱下，悠然见南山”两句的艺术表现力。（3）全诗末尾“此中有真意，欲辨已忘言”的意蕴是什么？六、作文题（本大题共1小题，共34分）35.请结合以下材料，按照要求写作：近年来，贵州“村超”、福建“村BA”、浙江乡村文化节等民间乡土赛事接连爆火，没有高额的商业赞助，没有专业的包装运营，参与的选手大多是本地村民，观赛的观众带着自家小板凳挤在赛场边，手里捧着自制的冰粉、炸土豆，加油声混着乡音传遍街巷。越来越多人意识到，最动人的诗意从来不止存在于象牙塔的文字里，也藏在热气腾腾的烟火日常中。请以“烟火里的诗意”为主题，自主确定立意，文体不限（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。参考答案一、单项选择题1.A2.B3.C4.B5.C6.B7.A8.B9.D10.C11.D12.A13.B14.A15.B16.B17.C18.C19.A20.D二、多项选择题21.ABCD22.BCD23.ABCD24.ABC25.ABCE三、词语解释题26.涂：通“途”，指道路。27.原：推究，探究事物的本源。28.冯：通“凭”，依托、倚靠的意思。29.问：探访、游览。30.殆：大概、恐怕，表示推测语气。四、简析题31.（1）采用了对比论证手法，将庄宗事业巅峰时的盛况和没落时的惨状形成强烈反差，极具视觉冲击力。（2分）（2）核心结论是国家事业的盛衰成败，根本上取决于人的作为，而非虚无缥缈的天命。（2分）（3）通过具体可感的历史场景替代抽象说理，极大增强了“人事决定盛衰”论点的说服力，同时为后文引申出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的普遍规律提供了史实支撑。（2分）32.（1）采用了心理描写的手法，从成年后视线回溯当年母亲的心理活动，没有直接描写母亲的语言动作，而是深入展现母亲矛盾又无私的内心世界。（2分）（2）难题指的是：一方面母亲理解儿子需要独处释放痛苦，不能强行把儿子留在身边；另一方面又时刻担忧儿子独自在外的精神状态，既不敢跟随打扰儿子，又完全放不下心，始终在两难的心境中煎熬。（2分）（3）这份母爱没有停留在世俗的生活照料层面，而是建立在对儿子精神痛苦的深度理解之上，母亲主动尊重儿子的独立意志，把痛苦独自承担，是带有高度理性和牺牲精神的母爱。（2分）33.（1）开头两句点明了深秋清晨的时令特征，渲染出萧索清冷、朦胧悠远的氛围，奠定了全诗凄清怅惘的情感基调，同时也贴合抒情主人公求而不得的落寞心境。（2分）（2）体现出抒情主人公为了追寻心上人上下求索，哪怕道路艰险漫长也不愿放弃的执着状态，同时侧面烘托出“伊人”所在位置缥缈难寻的距离感。（2分）（3）诗歌没有明确交代抒情主人公的身份、追寻的具体目标，所有景物和人物活动都处于模糊的状态，没有具体的时间、社会背景限定，既可以理解为爱情追寻，也可以引申为理想求索，多重阐释空间共同构建了全诗的朦胧美感。（2分）五、诗词赏析题34.（1）“心远地自偏”体现出陶渊明不刻意逃避世俗社交空间，而是通过内在精神的超脱，摆脱功名利禄的世俗牵绊，把心灵的自由作为最高追求的处世哲学，只要内心远离了世俗的喧嚣纷争，即便身处人群居所，也能获得如同隐居深山一般的宁静感。（3分）（2）两句诗没有任何刻意的雕琢动作，采菊的悠然动作和无意间抬头望见南山的自然场景完全融合，精准传递出诗人完全融入自然、物我两忘的松弛状态，没有丝毫的功利性和目的性，把归隐生活的纯粹美感