《美术鉴赏与实践》第一单元主题四 博物馆美术作品寻宝记

技/工/院/校/美/育/课/教/材美术鉴赏与实践第一单元第二单元目录在造物中“看见”美术文化领略民众生活绽放的美术心花第三单元第四单元美术不是只有二维表达的悲欣情绪觉知美美与共的书画大观园第五单元第六单元感知围合空间成型的美术作品还想鉴赏到哪些美术样式第一单元在造物中“看见”美术文化在人类文明的发展进程中，人类从未停止探索的脚步与创造的实践。从远古先民手工制作的陶器，到当代充满创意的设计作品，每一件造物都凝聚着智慧的结晶。当我们面对这些造物时，总会情不自禁地思考：它们是否属于美术作品的范畴？又该从哪些角度去认识和鉴赏它们呢？本单元将从“是”与“不是”两个角度出发，系统和辩证地认识美术这一艺术门类，逐步认识美术鉴赏的内涵，深入探索美术作品背后的文化内涵与审美价值，感受它们在历史长河中的璀璨光芒，探索提升个人美术鉴赏能力的可能性与方法。艺术感知：能够从器、技、生活等角度感受并理解美术作品。能够准确识别并描述美术作品中的视觉元素，如线条、形状、色彩、构图、光影等，对陶器、玉器、青铜器等美术作品进行视觉形式分析。艺术理解：能够知道并说出美术的主要门类以及鉴赏美术作品的基本步骤。能结合背景资料，说出美术作品的创作意图、文化内涵及历史价值，分析作品的主题、形式与象征意义。艺术表达：能够结合个人经验与价值观，形成对美术作品的见解，并通过文字、图像或口头表达进行呈现。艺术交流：能够结合背景资料，与身边的同学从美术作品折射出的生活观、价值观与民俗观，以及社会变迁与未来发展趋势等方面进行观点交流。艺术教养：能够从多个角度评判美术作品的艺术价值，在对自选美术作品进行评价时全面、合理且有一定深度，形成尊重历史、包容差异的艺术史观。审美意识：能够理解美术作品在色彩、材料、形态等方面的审美内涵。能够在深入剖析美术作品背后的文化特色中，增进对不同文化的理解与尊重，形成更加宽广的文化视野，坚定文化自信。【教与学目标】博物馆美术作品寻宝记主题二

走进美术世界第一单元探索实践博物馆美术作品寻宝记探索实践

博物馆美术作品寻宝记第一单元探

索

实

践某文化传媒公司接到文旅局的推广项目订单。项目要求根据文旅局提供的博物馆藏品制作《博物馆美术作品寻宝记》视频讲解稿，用于“美术文化宣传周”新媒体平台宣传。公司负责人安排项目组深入挖掘博物馆的美术文化资源，撰写一份结构完整的讲解稿，任务完成后提交给负责人审核。探索实践

博物馆美术作品寻宝记第一单元任务情景根据任务的情境描述，在2个课时内完成《博物馆美术作品寻宝记》视频讲解稿的撰写任务。1.能够根据任务单要求，选定博物馆的美术作品（如一幅画、一件雕塑、一个建筑模型等）作为介绍对象。2.能够根据查找的资料（如：作者生平、作品尺寸与材质、创作背景、文化寓意、相关故事等）列出信息提纲。3.能够从门类与材料、造型与色彩、主题与故事、情感表达与价值等四个维度对介绍对象进行初步分析与归纳。4.能够撰写一份结构完整、语言生动且符合短视频传播规律的讲解稿，稿件需包含引人入胜的开头、条理清晰的核心讲解与引发共鸣的结尾。5.能够汇报最终的讲解稿，并阐述创作思路与核心亮点。6.能够根据教师与他人的反馈，小组合作对讲解稿进行修改与润色，并提交最终优化版本。探索实践

博物馆美术作品寻宝记第一单元目标与学时探索实践

博物馆美术作品寻宝记第一单元《博物馆美术作品寻宝记》视频讲解稿制作工单某文化传媒公司

编号：0001产品名称《博物馆美术作品寻宝记》视频讲解稿制作制单日期

客户某市文旅局完成时间

字数500-700字数量一篇制作要求1.内容聚焦于博物馆的美术作品（如一幅画、一件雕塑、一个建筑模型等），对博物馆美术作品资源的描述应基于真实的调研2.因主要面向新媒体年轻受众，讲解稿内容需兼具文化深度与趣味性3.讲解稿需包含该美术作品门类与材料、造型与色彩、主题与故事、情感表达与价值等四个方面的内容4.讲解稿字数控制在500～700字之间，必须包含开场引入、核心讲解、结尾升华三个部分，确保立场正确、观点明确、层次分明、条理清晰、过渡自然策划人员

策划组长

审核人探索实践

博物馆美术作品寻宝记第一单元学前探究引导问题1:你们小组初步打算选择哪件博物馆美术作品？请简述理由。引导问题2：请仔细阅读目标，你认为哪些是必须完成的核心要求？引导问题3：面向新媒体平台的年轻受众，你们计划采用何种语言讲解风格？探索实践

博物馆美术作品寻宝记第一单元课中内化获取信息一课前作业展示：各小组简要展示课前选定的美术作品并阐述理由。引导问题4：为了介绍作品，你们需要搜集哪些具体信息?（例如：对于一件民间美术作品，需要了解制作工艺、所用材料、图案色彩的象征意义、传承人的故事等）引导问题5：可以通过哪些可靠的渠道来获取这些信息?小组内如何分工能最高效地完成信息搜集?探索实践

博物馆美术作品寻宝记第一单元制定计划二请整合搜集到的信息，从以下四个维度对介绍对象进行深度分析，并将核心观点填入下表。分析维度需要回答的核心问题具你们的分析与归纳事门类与材料它属于什么美术门类？使用了哪些材料？这些材料有何特点？造型与色彩它的造型与色彩有何特色？主题与故事它表达了什么主题？背后有什么故事？反映了怎样的民俗、生活状态或历史变迁痕迹？情感表达与价值它为何珍贵？传达了怎样的情感或氛围？它如何让你为博物馆感到自豪？探索实践

博物馆美术作品寻宝记第一单元实施计划三请以小组合作的方式，根据讲解稿写作框架完成创作。《博物馆美术作品寻宝记》视频讲解稿写作框架结构部分写作任务与提示讲解稿文稿开场引入（字数约占比20%）任务：前15秒抓住受众注意力提示：可设置悬念、讲述吸引人的事实，引发共鸣核心讲解（字数约占比60%）任务：讲清作品，讲透价值提示：有机融合分析表中的四个维度，避免简单罗列结尾升华（字数约占比20%）任务：激发共鸣与向往提示：重申价值、发出号召、分享感悟四各小组派代表汇报讲解稿，之后小组间进行互相检查。探索实践

博物馆美术作品寻宝记第一单元检查交付探索实践

博物馆美术作品寻宝记第一单元评价反馈五请根据评价表，对作品进行评分。评价维度评价标准与分值自评互评师评内容与结构（30分）①

信息与内涵（15分）：资料真实可靠，对作品核心要素解读准确，能深入阐释其文化内涵与情感价值②

结构与逻辑（15分）：结构完整，主线清晰，从有力的开场、周密的核心讲解到引发共鸣的结尾，过渡自然流畅表达与传播（35分）①

语言表达（10分）：语言口语化、生动形象，善用修辞和叙事技巧，富有画面感与情绪张力②

传播效果（25分）：能有效激发受众对美术文化的理解、对美术作品价值的认同。能充分驾驭短视频传播规律（如黄金3秒开头、强互动引导、视觉化语言）协作与展示（35分）①

团队合作（15分）：分工明确，协作高效，每位成员都积极参与并做出贡献②

汇报与优化（20分）：汇报条理清晰，能精准阐述创作思路与亮点，并能根据反馈有效优化讲解稿总分探索实践

博物馆美术作品寻宝记第一单元课后拓展引导问题6：以小组合作的形式，完成讲解稿撰写的复盘与优化工作。学习评价第一单元单元学习评价表班级

姓名

学号

日期

年

月

日评价项目评价标准评价等级ABCD艺术感知1.能够集中注意力观察美术作品，并凭直觉描述其显著特点（如逼真、精巧等）

2.能够观察并辨识作品在造型、纹饰、色彩、媒材等方面的差异3.能够发现并指出美术作品实用与审美相结合的特点艺术理解1.能够识别美术的主要门类，并了解色彩、媒材等形式语言如何影响作品呈现效果

2.能够运用基本的欣赏步骤欣赏作品，并主动搜集相关背景资料以辅助理解

艺术表达1.能够清晰描述作品的形式特征与直观感受

2.能够使用1～3个关键词提炼出美术作品创作的主题，并简要阐释其意义

学习评价探索实践

博物馆美术作品寻宝记第一单元单元学习评价表评价项目评价标准评价等级ABCD艺术交流1.能够主动与同伴分享自己对于美术作品的想法与观点

2.能够围绕美术作品与生活、创造、未来的关联，与同伴进行探讨3.能够在交流中论证个人观点，并恰当运用文史等跨学科知识进行补充艺术教养1.能够在分析美术作品时，保持开放和批判的态度，结合社会文化背景探讨其多元价值

2.能够在合作中探讨美术在生活中的重要意义，并尊重他人的不同见解

3.能够主动发现日常生活中的美术素材，并有运用美术改善生活的意愿审美意识1.能够辨识与选择自己喜爱的美术作品，并初步体验其独特的情感内涵

2.能够理解美术作品背后的文化内涵，从经典作品中感受文化自信

3.能够懂得用审美的眼光看待生活，主动发现与享受美，并在此过程中提升个人审美素养学习评价一附录

课外延展第一单元拓展获得美术见识推荐阅读1.夏鼐的《中国文明的起源》2.刘敦愿的《美术考古与古代文明》3.马承源的《中国古代青铜器》4.叶喆民的《中国陶瓷史》5.梁玖的《什么是艺术学？》一附录

课外延展第一单元拓展获得美术见识推荐欣赏（1）中国美术馆官网（2）中国国家博物馆官网（3）故宫博物院官网（4）陕西历史博物馆官网（5）山西博物院官网（6）湖南省博物馆官网（7）三星堆博物馆官网（8）湖北省博物馆官网（9）秦始皇帝陵博物院官网（10）上海博物馆官网（11）法国卢浮宫博物馆官网（12）自己家乡的美术馆和博物馆官网一附录

课外延展第一单元拓展获得美术见识推荐欣赏（1）中国美术馆官网（2）中国国家博物馆官网（3）故宫博物院官网（4）陕西历史博物馆官网（5）山西博物院官网（6）湖南省博物馆官网（7）三星堆博物馆官网（8）湖北省博物馆官网（9）秦始皇帝陵博物院官网（10）上海博物馆官网（11）法国卢浮宫博物馆官网（12）自己家乡的美术馆和博物馆官网一附录

课外延展第一单元拓展获得美术见识推荐欣赏（1）《文明》（2018）（2）《何以中国》（2023）（3）《手造中国》（2017）（4）《神秘的中国彩陶》（2008）（5）《青铜王朝》（2012）（6）《中国（第三季）》（2023）二附录

课外延展第一单元拓展实践寻找家中或亲