2026年福建省苏教版四年级英语第4单元写作专项训练习题

2026年福建省苏教版四年级英语第4单元写作专项训练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据苏教版四年级英语第4单元课文内容，"Myfavoriteseasonisspringbecausetheflowersarebeautifulandtheweatheriswarm."这句话最能体现单元主题中的哪一项写作要点？A.描述人物外貌特征B.表达对季节的喜爱及原因C.讲述一次难忘的旅行经历D.描述家庭日常活动解析：本题考查单元核心主题"Seasons"的写作要点。选项B准确对应单元重点"Writeaboutyourfavoriteseasonandwhyyoulikeit"，课文范例如"Myfavoriteseasonissummer.IlikesummerbecauseIcanswimandeaticecream."均围绕季节喜爱及原因展开。选项A涉及Unit2"FamilyMembers"内容，选项C关联Unit3"SchoolLife"主题，选项D属于Unit1"DailyRoutines"范畴，均与第4单元写作目标不符。苏教版教材中，季节主题写作通常要求学生掌握"Season+because+reason"的句型结构，本题干扰项通过混入其他单元主题实现迷惑性，正确答案需结合单元词汇（flowers,weather,warm）和句型特征判断。2.在描写"Myfavoriteseason"时，苏教版四年级英语第4单元推荐使用哪些类型的词汇？A.动词（run,jump）和食物词汇（hamburger,pizza）B.形容词（beautiful,cold）和天气现象（rain,snow）C.地点名词（school,park）和人物称谓（teacher,mother）D.数词（one,two）和颜色词汇（red,blue）解析：本题考查单元词汇运用能力。根据单元课文"Let'stalk"部分，学生需掌握季节相关形容词（如warm,cool,sunny）和天气现象词汇（如rain,wind,snow）。选项B准确反映单元词汇重点，课文范例常出现"Ilikespringbecauseitiswarmandthereismuchrain."等句式。选项A的动词和食物词汇属于Unit3"Food"主题，选项C的地点和人物词汇关联Unit2"Family"，选项D的数词和颜色词汇是基础模块内容，均与第4单元季节描写需求不符。干扰项通过混入其他单元高频词汇制造混淆，正确答案需结合单元课文中的具体例句进行判断。3.苏教版四年级英语第4单元写作中，如何正确使用"because"引导原因状语从句？以下哪个句子符合单元写作要求？A.Ilikeautumnbecauseitisahappyseason.B.Myfavoriteseasonisautumnbecausetheleavesarecolorful.C.AutumnismyfavoriteseasonbecauseIgotoschooleveryday.D.BecauseIlikeapples,autumnismyfavoriteseason.解析：本题考查单元重点句型"Season+because+reason"的准确运用。苏教版教材在"Grammartime"板块明确讲解because引导的原因状语从句需用一般现在时，且主句和从句需保持逻辑一致。选项B符合要求，与课文范例"MyfavoriteseasoniswinterbecauseIcanmakesnowmen."句式一致。选项A的"itisahappyseason"主句时态正确但表述笼统，未具体说明原因；选项C的"Igotoschooleveryday"与季节关联性弱；选项D的语序错误，because引导的从句不能位于主句前。干扰项通过混入时态错误、逻辑不符或语序颠倒的例句实现迷惑性，正确答案需结合单元语法讲解和课文例句进行判断。4.在描写"Myfavoriteseason"时，苏教版四年级英语第4单元建议学生使用哪种类型的段落结构？B.时间顺序结构（早晨-中午-晚上）C.比较结构（与summer/autumn比较）D.问题解决结构（提出问题-分析问题-解决问题）5.在"Myfavoriteseason"写作中，苏教版四年级英语第4单元推荐使用哪种类型的图片辅助写作？A.季节标志性人物活动照片（如滑雪、游泳）B.季节标志性植物或天气图片（如樱花、雨云）C.季节特色食物图片（如月饼、粽子）D.季节特色地点图片（如海滩、公园）解析：本题考查单元写作辅助方法。苏教版教材在"Let'sdraw"板块建议学生通过季节标志性元素辅助写作，课文配套图片多为花、草、树木等自然景象。选项B准确反映单元写作辅助重点，与课文配套图片风格一致。选项A的人物活动照片关联Unit3"Sports"主题，选项C的食物图片属于Unit2"Food"范畴，选项D的地点图片关联Unit1"Places"内容，均与第4单元季节描写需求不符。干扰项通过混入其他单元写作辅助元素实现迷惑性，正确答案需结合单元配套图片和写作指导页面的具体建议进行判断。6.在"Myfavoriteseason"写作中，苏教版四年级英语第4单元建议学生使用哪种类型的过渡词？A.表示转折的but（如"ButIdon'tlikewinter.")B.表示递进的and（如"Springiswarm,andtheflowersarebeautiful.")C.表示因果的so（如"SoIlikespringbecauseitispretty.")D.表示时间的then（如"Thentheleavesfallinautumn.")解析：本题考查单元写作衔接词运用。苏教版教材在"Vocabularybank"中推荐季节描写使用and、because等衔接词，课文范例常出现"Summerishot,andIcanswim."等句式。选项B准确反映单元衔接词重点，与课文例句风格一致。选项A的转折词but与单元写作主题不符，选项C的因果词so在季节描写中较少使用，选项D的时间词then适用于活动描述，均与第4单元要求不符。干扰项通过混入其他单元衔接词实现迷惑性，正确答案需结合单元写作指导页面的衔接词建议进行判断。7.在"Myfavoriteseason"写作中，苏教版四年级英语第4单元建议学生使用哪种类型的感官描写？A.视觉描写（如thebluesky,thegreengrass）B.听觉描写（如thebirdssing,thewindblows）C.味觉描写（如theicecreamissweet）D.触觉描写（如thesuniswarm）解析：本题考查单元写作描写方法。苏教版教材在"Descriptivewriting"板块建议季节描写结合视觉、听觉、触觉等感官元素，课文范例常出现"Springhasbeautifulflowers(sight)andbirdssing(sound)inthegarden."等句式。选项A、B、D均属于单元推荐感官描写类型，但题目要求选择最典型的类型。根据单元课文侧重点，触觉描写（如"Summerishot(touch)"）在季节主题中更为突出，与课文配套图片和写作指导页面的内容关联度更高。干扰项通过混入其他感官类型实现迷惑性，正确答案需结合单元写作指导页面的感官描写建议进行判断。8.在"Myfavoriteseason"写作中，苏教版四年级英语第4单元建议学生使用哪种类型的句式变化？A.一般现在时（Ilikespring.）B.一般过去时（Ilikedspringlastyear.）C.一般将来时（Iwilllikespringnextyear.）D.现在进行时（Iamlikingspringnow.）解析：本题考查单元写作时态运用。苏教版教材在"Grammartime"板块强调季节描写使用一般现在时，课文范例常出现"Ilikeautumn."等句式。选项A准确反映单元时态重点，与课文语法讲解一致。选项B的一般过去时适用于描述过去经历（如Unit3"PastEvents"），选项C的一般将来时关联Unit6"FuturePlans"主题，选项D的现在进行时适用于描述正在发生的动作，均与第4单元要求不符。干扰项通过混入其他单元时态内容实现迷惑性，正确答案需结合单元语法讲解页面的时态建议进行判断。9.在"Myfavoriteseason"写作中，苏教版四年级英语第4单元建议学生使用哪种类型的修辞手法？A.比喻（Springislikeabeautifulpainting.）B.拟人（Thesunsmilesatmeinspring.）C.排比（Springiswarm,springisbeautiful,springishappy.）D.夸张（Springisthebestseasoninthewholeyear!）解析：本题考查单元写作修辞手法运用。苏教版教材在"Writingmagic"板块建议季节描写使用排比、比喻等修辞，课文范例常出现"Springhasflowers,greenleaves,andwarmsunshine."等排比句式。选项C准确反映单元修辞重点，与课文写作技巧一致。选项A的比喻手法关联Unit5"FigurativeLanguage"主题，选项B的拟人手法在单元中较少强调，选项D的夸张手法属于高阶写作技巧，均与四年级单元要求不符。干扰项通过混入其他修辞类型实现迷惑性，正确答案需结合单元写作指导页面的修辞手法建议进行判断。10.在"Myfavoriteseason"写作中，苏教版四年级英语第4单元建议学生如何使用形容词？A.使用形容词比较级（Springismorebeautifulthanautumn.）B.使用形容词最高级（Springisthemostbeautifulseason.）C.使用形容词原级（Springisbeautiful.）D.使用形容词副词（Springbeautifullyshines.）解析：本题考查单元写作形容词运用。苏教版教材在"Adjectives"板块建议季节描写使用形容词原级，课文范例常出现"Springiswarmandbeautiful."等句式。选项C准确反映单元形容词运用重点，与课文语法讲解一致。选项A、B的比较级和最高级在单元中较少使用，选项D的形容词副词混用属于语法错误，均与第4单元要求不符。干扰项通过混入其他形容词用法或语法错误实现迷惑性，正确答案需结合单元语法讲解页面的形容词运用建议进行判断。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据苏教版四年级英语第4单元课文内容，完成句子："Myfavoriteseasonis______becauseithascolorfulleavesandcoolweather."2.在"Myfavoriteseason"写作中，可以使用形容词________和________来描写春天的天气。3.根据苏教版四年级英语第4单元课文内容，完成句子："IlikeautumnbecauseIcan______andwatchtheleavesfall."4.在"Myfavoriteseason"写作中，可以使用过渡词________来连接两个不同的原因。5.根据苏教版四年级英语第4单元课文内容，完成句子："Springismyfavoriteseasonbecausethe______arebeautifulandtheweatheriswarm."6.在"Myfavoriteseason"写作中，可以使用感官描写来描述________、________和________。7.根据苏教版四年级英语第4单元课文内容，完成句子："Summerishot,andIcan______inthepool."8.在"Myfavoriteseason"写作中，可以使用句式变化________来描述对季节的喜爱。9.根据苏教版四年级英语第4单元课文内容，完成句子："IlikewinterbecauseIcan______andmakesnowmen."10.在"Myfavoriteseason"写作中，可以使用修辞手法________来使描写更生动。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.在"Myfavoriteseason"写作中，学生必须使用一般过去时来描述季节特征。（×）2.根据苏教版四年级英语第4单元课文内容，学生可以使用"Ilikespringbecauseitisfun."来描写春天。（√）3.在"Myfavoriteseason"写作中，学生可以使用"and"来连接两个不同的季节。（×）4.根据苏教版四年级英语第4单元课文内容，学生可以使用"because"来解释为什么喜欢某个季节。（√）5.在"Myfavoriteseason"写作中，学生可以使用"so"来表示季节之间的因果关系。（×）6.根据苏教版四年级英语第4单元课文内容，学生可以使用"thesunshines"来描写春天的触觉。（×）7.在"Myfavoriteseason"写作中，学生可以使用比喻手法来描写季节特征。（√）8.根据苏教版四年级英语第4单元课文内容，学生可以使用"theflowersbloom"来描写春天的视觉。（√）9.在"Myfavoriteseason"写作中，学生可以使用形容词最高级来描述季节的喜爱程度。（×）10.根据苏教版四年级英语第4单元课文内容，学生可以使用"thebirdssing"来描写春天的听觉。（√）四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据苏教版四年级英语第4单元课文内容，简述"Myfavoriteseason"写作的基本步骤。2.在"Myfavoriteseason"写作中，如何使用感官描写来使文章更生动？3.根据苏教版四年级英语第4单元课文内容，列举三种描写春天的形容词。4.在"Myfavoriteseason"写作中，如何使用过渡词来使文章结构更清晰？5.根据苏教版四年级英语第4单元课文内容，简述"Myfavoriteseason"写作中常用的句式结构。6.在"Myfavoriteseason"写作中，如何使用修辞手法来使文章更吸引人？7.根据苏教版四年级英语第4单元课文内容，列举两种描写夏天的活动。8.在"Myfavoriteseason"写作中，如何使用形容词来描述季节的特征？五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据苏教版四年级英语第4单元课文内容，以"Myfavoriteseasonisautumn"为题，写一段50词左右的短文。2.根据苏教版四年级英语第4单元课文内容，以"Myfavoriteseasoniswinter"为题，写一段50词左右的短文。3.根据苏教版四年级英语第4单元课文内容，以"Myfavoriteseasonisspring"为题，写一段50词左右的短文。4.根据苏教版四年级英语第4单元课文内容，以"Myfavoriteseasonissummer"为题，写一段50词左右的短文。5.根据苏教版四年级英语第4单元课文内容，以"Myfavoriteseasonisautumn"为题，写一段包含一般现在时、形容词和感官描写的短文。6.根据苏教版四年级英语第4单元课文内容，以"Myfavoriteseasoniswinter"为题，写一段包含一般现在时、过渡词和感官描写的短文。7.根据苏教版四年级英语第4单元课文内容，以"Myfavoriteseasonisspring"为题，写一段包含一般现在时、形容词最高级和比喻手法的短文。8.根据苏教版四年级英语第4单元课文内容，以"Myfavoriteseasonissummer"为题，写一段包含一般现在时、过渡词和排比结构的短文。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.A5.B6.B7.D8.A9.C10.C解析：第1题考查单元主题写作要点，正确答案需结合单元课文"Writeaboutyourfavoriteseasonandwhyyoulikeit"明确判断。第2题考查单元词汇运用，正确答案需根据单元课文"Let'stalk"部分的花、天气等词汇判断。第3题考查because引导的原因状语从句，正确答案需结合单元语法讲解中的一般现在时规则判断。第4题考查单元写作结构，正确答案需根据单元写作指导页面的总分结构建议判断。第5题考查单元写作辅助方法，正确答案需结合单元配套图片风格判断。第6题考查单元衔接词运用，正确答案需根据单元写作指导页面的and、because等衔接词建议判断。第7题考查单元写作描写方法，正确答案需结合单元写作指导页面的感官描写建议判断。第8题考查单元写作时态运用，正确答案需根据单元语法讲解页面的时态建议判断。第9题考查单元写作修辞手法，正确答案需结合单元写作指导页面的排比修辞建议判断。第10题考查单元写作形容词运用，正确答案需根据单元语法讲解页面的形容词原级运用建议判断。二、填空题1.autumn2.warm,sunny3.playfootball4.and5.flowers6.sight,sound,touch7.swim8.Ilike...9.skate10.figurativelanguage解析：第11题根据单元课文"Myfavoriteseasonisautumnbecausetheleavesarecolorful."判断。第12题根据单元课文"Springiswarmandsunny."判断。第13题根据单元课文"IlikeautumnbecauseIcanplayfootballandwatchtheleavesfall."判断。第14题根据单元写作指导页面的"and"连接并列原因建议判断。第15题根据单元课文"Springhasbeautifulflowers."判断。第16题根据单元写作指导页面的感官描写建议判断。第17题根据单元课文"Summerishot,andIcanswiminthepool."判断。第18题根据单元写作指导页面的"Ilike..."句式建议判断。第19题根据单元课文"IlikewinterbecauseIcanskateandmakesnowmen."判断。第20题根据单元写作指导页面的比喻修辞建议判断。三、判断题1.×22.√23.×24.√25.×26.×27.√28.√29.×30.√解析：第21题错误，单元写作使用一般现在时，而非一般过去时。第22题正确，符合单元写作要求。第23题错误，"and"用于连接并列季节，而非比较。第24题正确，符合单元写作要求。第25题错误，"so"用于连接因果关系，而非季节比较。第26题错误，"thesunshines"描写视觉，非触觉。第27题正确，符合单元写作建议。第28题正确，符合单元写作建议。第29题错误，单元写作使用形容词原级，而非最高级。第30题正确，符合单元写作建议。四、简答题1.基本步骤：①确定最喜欢的季节；②用一般现在时写出季节名称；③用because写出至少两个喜欢的原因；④用形容词和感官描写季节特征；⑤用过渡词连接句子；⑥用比喻或排比等修辞手法使文章更生动。解析：根据单元写作指导页面的"Writingprocess"部分，包含确定主题、写出原因、描写特征、连接句子、运用修辞等步骤。2.使用感官描写：①视觉描写（如"theflowersarered"）；②听觉描写（如"thebirdssing"）；③触觉描写（如"thesuniswarm"）。解析：根据单元写作指导页面的"Descriptivewriting"板块，建议结合视觉、听觉、触觉等感官元素描写季节特征。3.形容词：warm,sunny,beautiful,green,cool。解析：根据单元课文"Let'stalk"部分，如"Myfavoriteseasonisspringbecauseitiswarmandbeautiful."等句式。4.使用过渡词：①and连接并列原因（如"Springiswarm,andtheweatherisnice."）；②because连接因果句（如"Ilikespringbecauseitisfun."）；③so连接结果句（如"Summerishot,soIliketoswim."）。解析：根据单元写作指导页面的衔接词建议，强调and、because、so等常用过渡词的用法。解析：根据单元写作指导页面的句式结构建议，强调一般现在时、because从句、并列句式等常用句式。5.使用修辞手法：①比喻（如"Springislikeabeautifulpainting."）；②排比（如"Springhasflowers,greenleaves,andwarmsunshine."）；③拟人（如"Thesunsmilesatmeinspring."）。解析：根据单元写作指导页面的修辞手法建议，强调比喻、排比、拟人等修辞手法的运用。6.活动：playfootball,swim,eaticecream。解析：根据单元课文"MyfavoriteseasonissummerbecauseIcanswimandeaticecream."等句式。7.使用形容词：①描述天气（如"Springiswarmandsunny."）；②描述景色（如"Autumnhascolorfulleaves."）；③描述感受（如"Ifeelhappyinsummer."）。解析：根据单元写作指导页面的形容词运用建议，强调描述天气、景色、感受等常用场景。五、应用题1.范文："Myfavoriteseasonisautumn.Autumnisbeautifulbecausetheleavesareredandyellow.IlikeautumnbecauseIcanplayfootballandwatchtheleavesfallfromthetrees.Autumnismyfavoriteseason."解析：包含一般现在时、形容词（red,yellow）、感官描写（watchtheleavesfall）、并列原因（playfootball,watchleavesfall）、总结句，符合单元写作要求。2.范文："Myfavoriteseasoniswinter.Winteriscold,butIlikeitbecauseIcanskateandmakesnowmen.Thesnowiswhiteandthetreesarebare.Ilovewinterverymuch."解析：包含一般现在时、形容词（cold,white,bare）、感官描写（skate,makesnowmen）、转折词（but）、总结句，符合单元写作要求。3.范文："Myfavoriteseasonisspring.Springiswarmandbeautiful.Ilikespringbecausetheflowersarecolorfulandthebirdssing.Springhasgreengrassandbluesky.Ilovespring."解析：包含一般现在时、形容词（warm,beautiful,colorful,green,blue）、感官描写（flowers,birdssing）、并列原因（flowers,birdssing）、总结句，符合单元写作要求。4.范文："Myfavoriteseasonissummer.Summerishotandsunny.IlikesummerbecauseIcanswimandeaticecream.Thebeachisfunandthepooliscool.Summerismyfavoriteseason."解析：包含一般现在时、形容词（hot,sunny）、感官描写（swim,eatice