《演唱 让我们荡起双桨》课件2026-2027学年四年级音乐上册人音版（简谱）_第1页
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文档简介

人音版（新教材）小学音乐四年级上册《让我们荡起双桨》核心素养目标艺术表现：熟练打出含有附点四分音符的节奏；模唱二声部旋律；画出旋律线条；唱熟高声部与低声部；演唱时气息平稳柔和，完成二声部合唱。文化理解：读懂知识卡片，掌握附点四分音符含义；了解词作家乔羽、作曲家刘炽；体会新中国少年儿童生活幸福、热爱生活的真挚情感。创意实践：自主拍手练习节奏；聆听旋律判断上行下行、波浪形；画出旋律线；分组分声部练习，配合完成合唱表演。湖面入境，节奏热身小船飘荡律动小游戏

同学们，小船在水面轻轻飘荡，我们跟着2/4拍拍手，强拍稍重，弱拍轻轻拍手。“有力”“坚定”“像解放军叔叔在踏步”。学习基础乐理和附点四分音符

乐曲1=♭E，稍慢的快板，优美热情地；阅读知识卡片，附点四分音符，圆点延长四分音符一半时值。“代表祖国”“代表希望”“代表中国人的信心”。完整聆听合唱范唱

我们完整聆听二声部合唱《让我们荡起双桨》，听一听高声部和低声部有什么不一样。完成节奏练习，学唱高声部出示课本节奏习题课本第一道习题：试着打出节奏拆分节奏分句练习我们分句朗读节奏，附点音符延长一拍半，八分音符短促均匀，不要拖长。连贯完整拍打整条节奏现在加快速度完整拍打整条节奏，节拍均匀稳定。分句聆听高声部旋律先来听高声部旋律，旋律大多波浪形起伏，音符忽高忽低，演唱气息绵长柔和。分句模唱高声部旋律我唱一句同学们唱一句，附点音符时值唱到位，长音气息平稳送出。学习低声部，辨析旋律走向阅读第二道思考题课本第二题：随着老师的琴声模唱二声部旋律，感受旋律上行、下行、波浪形进行，并画出旋律线。聆听低声部旋律低声部旋律平稳舒缓，起到衬托作用，音量一定要轻柔，不能超过高声部。分句练习低声部旋律低声部同学分句慢速演唱，声音含蓄轻柔。判断旋律上行、下行、波浪形判断旋律上行、下行、波浪形

音符由低到高是上行；音符由高到低是下行；高低来回起伏就是波浪形进行，对照知识卡片示例看一看。画出整首歌曲的旋律线条

再次聆听完整主旋律，音符升高手抬起，音符降低手落下，之后把旋律线画在课本上面。高低声部分句对唱练习高声部和低声部分开坐好，一句一句配合演唱，节拍统一。完整合唱，巩固提升完整演唱整首二声部合唱

现在完整演唱整首歌曲，高声部优美舒展，低声部轻柔衬托，附点音符时值唱准。判断旋律上行、下行、波浪形再次梳理本节课乐理知识点我们回顾今天学到的附点四分音符，还有旋律上行下行、波浪形进行。情景展示，课堂总结情景化创意表演展示一部分同学分声部合唱歌曲，其余同学双手模拟小船飘荡，完成情景表演。畅谈本节课学习收获学完《让我们荡起双桨》，谁来说一说今天学到了哪些音乐知识？教师结语

今天同学们完成节奏练习，弄懂附点四分音符，学会分辨旋律上行、下行和波浪形进行，分声部合唱了经典歌曲《让我们荡起双桨》。课后多聆听这首歌

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