《夏日遮阳帽》少儿美术教育绘画课件创意教程教案

夏日遮阳帽23教学重难点1.了解遮阳帽的基本外形，通过欣赏遮阳帽的图片，感受遮阳帽的设计美感。2.通过线描和卡纸的巧妙结合，制作出独一无二的遮阳帽。3.通过画笔和卡纸结合设计遮阳帽的装饰花纹和色彩搭配。1适合年龄：5-6岁（可根据学生能力自行调整）工具材料：白色卡纸、彩色卡纸、丙烯马克笔、勾线笔、白色高光笔等。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导01叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导看到夏天的太阳说一说你有什么样的感受的呢？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导夏天的太阳，就像一个火球，热的让人无处闪躲。聪明的人类想出了很多办法，来抵挡炎热的阳光。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导说一说你能想到用什么办法在外出的时候抵挡这炎热的太阳呢？太阳伞遮阳帽太阳镜叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导遮阳帽的作用遮阳遮阳帽具备遮挡炎热的阳光的作用。01美观遮阳帽能够装饰人们的外形，起到美观的作用。02叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导遮阳帽的作用STEP01STEP02STEP03STEP04叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导遮阳帽的组成帽顶遮阳帽的顶部，多为圆柱形。01帽檐遮阳帽的边沿，多为圆形。02你能指出帽顶和帽檐分别在哪里吗？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导遮阳帽的色彩五彩缤纷请在此添加文字说明，情缘素材模板。请在此添加文字说明，情缘素材模板。纯色请在此添加文字说明，情缘素材模板。请在此添加文字说明，情缘素材模板。邻近色请在此添加文字说明，情缘素材模板。请在此添加文字说明，情缘素材模板。123说一说你喜欢的遮阳帽颜色是什么？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导遮阳帽的装饰方法立体装饰通过制作立体的装饰，粘贴到帽子上，起到很好的装饰作用。01图案装饰通过直接在帽子上绘制图案来装饰遮阳帽。02立体图案结合装饰请在此添加文字说明，情缘素材模板。请在此添加文字说明，情缘素材模板。03叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导遮阳帽的装饰花纹植物、动物花草虫鱼等大自然中的物体外形几何图形抽象的几何图形。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导欣赏遮阳帽叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导今天我们的课题是《夏日遮阳帽》遮阳帽在炎热的夏天，不仅对我们有着重要的遮阳作用，同时还有着美观的作用。它的造型多种多样，花纹和色彩也是非常具有个性化。今天我们来绘制一顶自己的遮阳帽吧。可以从色彩搭配以及花纹装饰来设计出独一无二的遮阳帽。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导1.欣赏并理解不同款式的太阳帽设计，从中汲取设计灵感，并结合个人的创意和审美，构思并绘制出一顶独特的太阳帽。欣赏各种款式的太阳帽，从简约的纯色设计到繁复的图案装饰，每一款太阳帽都有其独特之处。仔细观察这些太阳帽的设计元素，从中获取灵感，并结合自己的创意和审美，构思并设计出一顶既符合实用需求又充满个性的太阳帽。在画面中，组织丰富的、有想象力的花纹对太阳帽进行装饰，这些花纹可以是简单的线条、几何图形，也可以是生动的动物、植物或人物图案，使太阳帽的外观设计更加独特、引人注目。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导2.为太阳帽的配饰涂上鲜艳的色彩，凸显精彩的局部，同时在画面背景中添加不同的元素，以增强画面的层次感和视觉效果。在设计好太阳帽的外观后，下一步就是为其配饰涂上鲜艳的色彩。选择合适的颜色，如明亮的黄色、热情的红色或清新的蓝色等，使太阳帽的配饰部分更加突出、引人注目。同时，还需考虑色彩的搭配和过渡，使画面整体色彩和谐统一。此外，为了丰富画面的视觉效果，可以在画面背景中添加不同的元素。这些元素可以是与太阳帽风格相匹配的图案、纹理或风景。通过这些元素的添加，可以使画面更加生动、有趣，增强作品的表现力和感染力。课程导入参考素材课程导入参考素材叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。绘画教程02绘画教程步骤一：在白色卡纸上画出遮阳帽的形状，勾线笔勾边。绘画教程步骤二：丙烯马克笔给帽子涂色，选择自己喜欢的颜色搭配。绘画教程步骤三：接着给帽子顶部画上花纹。绘画教程步骤四：继续给帽子整体画上花纹，运用点线面画出漂亮的帽子。绘画教程步骤五：接着给帽子画上蝴蝶结。绘画教程步骤六：把画好的帽子留白边剪下来。绘画教程步骤六：把帽子帖在彩色卡纸上，用黄色丙烯马克笔给帽子外框描边，描线段。绘画教程步骤七：最后给背景画上小太阳或螺旋线装饰，写上主题文字，调整画面细节，作品完成。1.【在课堂中】课程的主题是运用线描的方式设计太阳帽。深入探讨了线描艺术在太阳帽设计中的应用，鼓励学生们从日常生活中发现创作题材，并将其转化为笔下的艺术作品。通过这一过程，学生们不仅提升了观察力和想象力，还增强了对点、线、面的组织和运用能力。2.【在创作中】学生们表现出了极高的专注力和创造力。他们认真观察太阳帽的细节，并结合自己的想象，设计出了各具特色的作品。在太阳帽的装饰上，学生们巧妙地运用了线条的流畅性和疏密有致的特点，创造出了丰富多样的花纹，这些花纹不仅展示了黑白灰的节奏美感