高中历史 专题六 罗斯福新政与当代资本主义 二 罗斯福新政（1）教学教学设计 人民版必修2

高中历史专题六罗斯福新政与当代资本主义二罗斯福新政（1）教学教学设计人民版必修2课题课时设计意图本节课旨在让学生了解罗斯福新政的背景、内容和影响，通过分析新政的特点和效果，引导学生理解新政在调整资本主义生产关系方面的创新性，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力。同时，通过本节课的学习，激发学生对美国历史的兴趣，提高他们的历史素养。核心素养目标分析培养学生运用历史唯物主义分析问题的能力，理解历史发展的规律；提升学生对美国资本主义发展的认识，增强对资本主义制度调整和发展的理解；培养学生独立思考、批判性思维和历史意识，提高他们的文化自觉和家国情怀。教学难点与重点1.教学重点

-罗斯福新政的背景：强调经济大危机对资本主义制度的冲击，以及新政出台的历史必然性。

-新政的主要内容：重点讲解《全国工业复兴法》等核心法案，分析其具体措施和影响。

-新政的效果：探讨新政对缓解经济危机、恢复经济的作用，以及其对资本主义制度调整的意义。

2.教学难点

-罗斯福新政的特点：理解新政在调整资本主义生产关系方面的创新性，如加强政府对经济的干预和指导。

-新政的局限性：分析新政未能从根本上解决资本主义制度的基本矛盾，以及其后期面临的挑战。

-新政的历史影响：探讨新政对战后资本主义发展的影响，以及其对其他国家的借鉴意义。

-学生的理解障碍：部分学生对历史事件的理解可能局限于表面现象，难以把握其深层次的历史规律和影响。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、历史地图、时间轴图表

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：罗斯福新政的相关历史文献、纪录片片段、网络教学资源库

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、案例分析、角色扮演教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

-提问：同学们，大家还记得1929年美国发生的什么事件吗？

-展示1929年美国股市崩溃的图片和新闻片段，引导学生回顾经济大危机的影响。

-提出问题：面对如此严重的经济危机，美国政府采取了什么措施来应对？这些措施有何影响？

-学生讨论，教师总结并引出本节课的主题：罗斯福新政。

**二、讲授新课（25分钟**）

1.罗斯福新政的背景（5分钟）

-分析经济大危机对美国经济和社会的冲击。

-阐述新政出台的历史必然性和重要性。

2.新政的主要内容（15分钟）

-介绍《全国工业复兴法》的背景和主要内容。

-讲解《紧急银行法》、《国家劳工关系法》等关键法案。

-分析新政的特点：加强政府干预、调整生产关系。

3.新政的效果（5分钟）

-探讨新政对缓解经济危机、恢复经济的作用。

-分析新政对资本主义制度调整的意义。

**三、巩固练习（10分钟**）

-展示案例分析：选择一个或两个新政时期的典型案例，让学生分析其背景、措施和效果。

-小组讨论：分组讨论新政对不同阶层、不同地区的影响。

-学生展示讨论成果，教师点评并总结。

**四、课堂提问（5分钟**）

-提问：新政在实施过程中遇到了哪些挑战？是如何克服的？

-提问：新政对后世有何影响？如何评价罗斯福新政？

**五、师生互动环节（10分钟**）

-教师引导学生思考：罗斯福新政的特点是什么？其局限性在哪里？

-学生分享观点，教师点评并补充。

-进行角色扮演：模拟罗斯福总统与国会、民众进行沟通，探讨新政的制定和实施。

**六、核心素养能力的拓展要求**

-培养学生运用历史唯物主义分析问题的能力。

-提高学生对美国历史发展的认识，增强对资本主义制度调整和发展的理解。

-培养学生独立思考、批判性思维和历史意识，提高他们的文化自觉和家国情怀。

**七、教学双边互动**

-教师通过提问、案例分析等方式引导学生思考和讨论。

-学生积极参与课堂活动，分享自己的观点和见解。

-教师及时给予反馈，帮助学生纠正错误、深化理解。教学资源拓展1.拓展资源：

-罗斯福新政的文献资料，如《新政文件汇编》等。

-经济大危机期间美国各州的救济措施记录。

-罗斯福新政期间的新闻报道和社论。

-美国经济大危机期间的艺术作品，如摄影、绘画等。

-罗斯福新政对后世政策影响的研究文献。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《新政文件汇编》等文献，深入了解新政的制定过程和具体内容。

-组织学生参观当地的历史博物馆或档案馆，了解经济大危机时期的历史遗物和资料。

-建议学生观看相关纪录片，如《美国梦的破灭与复兴》，以直观的方式感受历史事件。

-引导学生进行小组研究，探讨罗斯福新政对不同社会阶层的影响，以及新政在政治、经济和社会层面的影响。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟罗斯福总统与其他政治人物或民众的对话，以加深对新政背景和实施过程的理解。

-建议学生撰写小论文，分析罗斯福新政在美国历史上的地位和影响，以及其对于当代资本主义发展的影响。

-鼓励学生参加学校或社区的历史讲座和研讨会，与历史学家和专家交流，拓展历史视野。

-引导学生关注当前经济政策，对比分析罗斯福新政与现代经济政策的异同，思考政府在经济中的作用和责任。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析法：在讲解罗斯福新政时，我尝试运用案例分析法，通过具体案例让学生更直观地理解新政的实施过程和影响。

2.角色扮演活动：设计角色扮演环节，让学生扮演不同角色，模拟历史事件，提高学生的参与度和学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对历史事件的理解较为片面：部分学生在学习过程中，对历史事件的理解停留在表面，缺乏对深层次历史规律的把握。

2.教学方式单一：在讲解过程中，我主要采用讲授法，缺乏多样化的教学手段，可能影响学生的学习效果。

3.课堂互动不足：在课堂讨论环节，学生的参与度不高，缺乏深入的思考和交流。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强历史唯物主义教育：在教学中，我将更加注重引导学生运用历史唯物主义观点分析问题，帮助他们深入理解历史事件。

2.丰富教学手段：尝试运用多媒体、案例分析、小组讨论等多种教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.激发课堂互动：设计更具启发性的问题，鼓励学生积极参与课堂讨论，促进师生之间的互动和交流。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材中关于罗斯福新政的章节，整理出新政的主要内容和影响，并撰写一篇简短的读书笔记。

2.选择一个或两个罗斯福新政时期的典型案例，分析其背景、措施和效果，撰写一篇小论文。

3.设计一个模拟罗斯福总统与其他政治人物或民众进行对话的场景，进行角色扮演，并记录下对话内容。

作业反馈：

1.对学生的读书笔记进行批改，检查他们是否准确理解了新政的主要内容，以及是否能够结合所学知识进行分析。

2.对小论文进行详细批改，评估学生的分析能力、逻辑思维和写作水平，指出论文中的不足，并提供改进建议。

3.观察学生的角色扮演，评价他们的表现，包括角色理解、对话内容、情感表达等方面，给予正面反馈和建设性意见。典型例题讲解1.例题：罗斯福新政的主要目的是什么？

答案：罗斯福新政的主要目的是通过国家干预来调整资本主义生产关系，缓解经济大危机带来的社会矛盾，恢复经济秩序。

2.例题：简述《全国工业复兴法》的主要内容。

答案：《全国工业复兴法》要求各行业制定公平竞争规章，限制生产规模，稳定价格，旨在通过国家干预恢复工业生产。

3.例题：分析罗斯福新政对农业改革的具体措施。

答案：罗斯福新政通过农业调整法案，降低农产品产量，提高农产品价格，以改善农业经营状况，稳定农民收入。

4.例题：罗斯福新政对社会保障体系有哪些影响？

答案：罗斯福新政通过建立社会保障体系，如失业保险、老年人救济等，为弱势群体提供基本生活保障，减轻经济危机带来的社会压力。

5.例题：罗斯福新政对资本主义制度产生了哪些影响？

答案：罗斯福新政在一定程度上缓和了资本主义的基本矛盾，调整了生产关系，为战后资本主义国家实施国家干预政策提供了范例。内容逻辑关系①罗斯福