2026年9月初中德育工作计划课件：德育为先立德树人

德育为先，立德树人——2026年9月初中德育工作计划2026年秋季学期德育工作部署日期2026年9月内容导览01德育理念统一立德树人思想认识02学期目标明确德育工作方向与要求03重点工作部署核心德育任务04活动安排落实月度德育活动05保障机制构建德育支撑体系01德育理念立德树人是教育的根本任务统一思想认识，明确德育工作总基调立德树人的时代要求立德树人是检验学校一切工作的根本标准为谁培养人·培养什么人——教育的根本问题，立德树人给出回答价值塑造初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键期德育具有不可替代的奠基作用方向引领德育为先不是削弱智育而是以正确价值方向引领学生全面发展根本标准立德树人是检验学校一切工作的根本标准贯穿于教育教学全过程德育为先的实践内涵德育为先价值引导优先保障德育地位在教育教学全过程中优先保障德育地位课堂渗透价值引导各学科课堂都要渗透价值引导全面育人五育并举德智体美劳并进强调德智体美劳五育并举德育贯穿带动以德育贯穿、带动其他各育协同推进知行合一实践落地不止课堂说教德育不止于课堂说教落小落细落实在日常行为、实践活动中落小落细落实本学期德育总体思路理念引领、目标驱动、重点突破、活动落地、机制保障五位一体推进一条主线立德树人紧扣

立德树人

根本任务，聚焦初中学生核心素养培育工作框架主线引领方向紧扣立德树人根本任务，聚焦核心素养培育原则规范实施常规筑基与特色突破结合，统一要求与分层实施结合路径落地行动强化课程育人、深化活动育人、优化协同育人三维一体构建本学期德育工作基本框架02学期目标目标清晰，行动有力确立学期德育工作方向与核心要求学期德育总体目标目标总览页，确立本学期德育工作的总方向与核心追求以培育和践行社会主义核心价值观为主线，引导学生坚定理想信念、厚植家国情怀构建学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人格局，形成德育合力德品德修养修养提升道德认知与品格境界行行为习惯规范养成规范言行与文明素养心心理品质阳光培育阳光心态与坚韧意志品德修养培育目标分学段培育目标学段侧重具体要求低段养成明辨基本是非，诚实守信、尊师孝亲，做文明有礼的中学生中高段内化理解社会主义核心价值观内涵，初步形成责任意识与担当精神行为习惯养成目标小切口、常态化、可检验，以每周一评推动持续改进学习习惯4项课前准备到位学具齐备、预习先行，进入课堂即进入状态课堂专注参与紧跟节奏、积极互动，让每节课都有效作业独立完成独立思考、按时提交，不依赖、不抄袭及时订正反思错题不过夜、考后必复盘，在反馈中进阶生活习惯4项规律作息按时就寝、定时起床，生物钟是最佳伙伴讲究卫生勤洗手、常整理，整洁环境滋养好状态勤俭节约珍惜粮食、物尽其用，让节约成为习惯爱惜公物轻拿轻放、用心维护，公共资源共同守护交往习惯4项文明用语请谢谢挂嘴边，礼貌是社交的通行证主动问好一个微笑、一声问候，拉近心与心的距离尊重他人倾听不同声音，包容让相处更融洽团结互助有难同当、有乐同享，集体因协作而强大心理健康发展目标依托心理健康课程、心理辅导室与班主任观察三级网络，实现预防为主、及时干预。认识自我自我认知学会认识自我帮助学生在成长中接纳变化与困惑情绪调节情绪管理掌握基本方法引导学生提升抗挫折能力良好人际关系人际交往促进学生建立学会沟通、合作与求助目标达成的关键要求目标不落空，关键在分解、在跟进、在评价目标要分解到位分级落地各年级、各班级结合学生实际制定具体的阶段性子目标过程要跟踪反馈按月检视检视目标达成进度，及时调整工作策略结果要评价运用纳入评价将德育目标达成情况纳入班级与学生综合评价体系03重点工作聚焦重点，精准发力部署本学期核心德育工作任务深化理想信念教育深化理想信念教育，四条实施途径协同推进价值引领将社会主义核心价值观教育融入主题班会、国旗下讲话与学科德育爱国铸魂依托重要时间节点开展爱国主义教育，厚植学生家国情怀国情认知引导学生关注时事、了解国情，在读中国、看变化中坚定理想信念榜样激励选树身边榜样，以同龄人的成长故事激发学生向上向善的内驱力抓实行为规范养成制制度立规一日常规完善学生一日常规，明确进校、课堂、课间、就餐、离校各环节要求查检查促改巡查机制建立值周班级与教师巡查相结合的常规检查机制评评比激励常态评选开展文明班级、行为规范标兵等常态化评选帮矫正帮扶跟踪帮教对行为偏差学生建立一人一档，实施跟踪帮教加强心理健康教育课程支撑开好心理健康教育课，做到有计划、有教案、有实效心理健康课辅导跟进规范心理辅导室运行，落实个别辅导与团体辅导相结合个别辅导团体辅导预警干预建立学生心理状态排查机制，重点关注学业压力、人际交往、家庭变故等风险因素风险排查推进班级文化建设“三个建设层面，推动班级文化落地生根”班级文化建设的核心是让学生成为

建设的参与者

而非旁观者。环境文化规范班级布置，体现

整洁、有序、有主题，让墙壁会说话整洁有序有主题制度文化指导学生共同制定班规班约，增强规则认同与自我管理班规班约规则认同精神文化凝练班训、班风，开展班级特色活动，增强集体归属感班训班风集体归属感构建家校协同格局常态化沟通依托家长会、家访、线上平台保持家校信息畅通家长会家访线上平台专业性指导面向家长开展家庭教育指导，传播科学育人理念与方法家庭教育实质性参与邀请家长参与班级活动与学校管理，形成育人合力班级活动学校管理提升班主任专业能力班主任是德育工作的核心力量，队伍建设直接影响德育实效。📚以培训赋能、交流互鉴、激励保障三管齐下，夯实班主任专业成长路径——系统化推进班主任队伍建设培训赋能1项开展班主任专题培训聚焦班级管理、心理辅导、家校沟通等模块交流互鉴1项搭建班主任工作经验分享平台定期组织案例研讨激励保障1项完善班主任工作考核与表彰机制激发队伍活力04活动安排活动育人，润物无声按月落实德育主题活动九月：开学季养成教育活动主题：收心、立规、启航九月开学季，以收心、立规、启航为主题，抓住习惯养成的关键期。01九月亮点开学第一课围绕理想信念与新学期目标开展主题教育。02九月亮点行为规范月集中开展一日常规学习与训练，抓习惯养成关键期。03九月亮点班集体建设完成班委组建、班规制定、班级文化布置。十月：爱国主题教育厚植家国情怀，部署十月份爱国主义教育主题活动祖国在心，行动在肩——爱国主题教育从一场升旗仪式开始主题升旗仪式国旗下讲话，集中开展爱国主义教育。让家国情怀在每一次凝望与聆听中生根发芽。主题班会讲述英雄故事、重温奋斗历程，激发爱国情感。从英雄故事中汲取前行的力量。实践延伸读红色经典、观爱国影片等拓展活动。红色经典爱国影片拓展活动让爱国的种子在阅读与光影中悄然萌芽。十一月：感恩与责任教育活动主题：知感恩、担责任以感恩之心回望，以责任之肩前行聚焦感恩与责任两大教育维度，于十一月深化品行养成。期中反思结合学业阶段总结，引导学生在反思中成长感恩教育以感谢父母、师长、同伴为主线将感恩之情融入日常言行，知恩于心。核心载体：感恩实践行动责任教育培养学生责任担当让责任意识落地为行动，担责于行。核心载体：班级岗位服务、志愿服务十二月：法治与诚信教育活动主题：尊法、学法、守法、用法十二月主题教育聚焦法治与诚信两大主线，强化冬季安全意识。法治教育宪法日系列活动结合宪法日开展法治讲座、模拟法庭、法治知识竞赛。诚信教育诚信考试机制开展诚信考试教育，建立诚信承诺机制。一月：总结与表彰激励活动主题：回望成长、蓄力前行德育总结学期总结各班开展学期德育工作总结与自我评价表彰激励榜样引领评选表彰优秀班级、先进个人、德育标兵优秀班级先进个人德育标兵假期衔接育人不断线布置适当的假期德育实践任务，保持育人连续性05保障机制机制护航，行稳致远构建德育工作长效保障体系强化组织与制度保障“构建全方位德育保障体系”—强化组织与制度保障“人人有责、齐抓共管”—责任保障核心要求组织保障建立校长负责、分管领导主抓、德育处统筹、班主任落实的分级负责制制度保障健全德育工作例会、检查通报、考核评估等各项制度责任保障明确各部门、各岗位德育职责，做到人人有责、齐抓共管构建全员育人网络教师层面强化学科德育推动各学科教师履行育人职责学科德育管理层面行政人员和后勤人员共同营造育人环境服务育人社会层面对接社区和实践基地等资源拓展德育空间拓展空间完善评价考核体系评价的根本目的是

促进改进

，而非简单排名评价的根本目的是促进改进，而非简单排名班级评价将班风建设、活动参与、常规表现纳入班级德育考核学生评价坚持过程评价与结果评价相结合，注重成长记录与表现性评价教师评价将德育工作成效纳入教师绩效考核与