活动13 丝网绽放百合花教学设计小学劳动北师大版六年级-北师大版

上课时间上课时间活动13丝网绽放百合花教学设计小学劳动北师大版六年级-北师大版2025年12月任课老师任课老师魏老师设计思路设计思路本节课以“丝网绽放百合花”为主题，结合北师大版六年级劳动课程内容，通过丝网花制作活动，培养学生动手实践能力，提高审美素养。课程设计注重理论与实践相结合，引导学生了解丝网花制作的基本技巧，体验劳动乐趣，培养团队合作精神。核心素养目标核心素养目标培养学生动手实践能力，提升学生审美情趣和创意思维。通过丝网花制作，引导学生感受劳动之美，增强环保意识，学会欣赏生活中的美。同时，培养学生在团队协作中沟通与交流的能力，促进人际交往和社会实践技能的提升。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点

-重点一：丝网花制作的基本步骤。包括丝网的选择、颜色的搭配、花瓣的折叠和固定等。

-重点二：色彩搭配技巧。指导学生如何根据百合花的特征选择合适的颜色，以及如何将不同颜色进行和谐搭配。

2.教学难点

-难点一：丝网花瓣的精细折叠。难点在于如何精确地折叠丝网，使其形成花瓣的自然形状。

-难点二：花瓣的固定。难点在于如何将折叠好的花瓣牢固地固定在花杆上，保持花的整体结构稳定。

-难点三：色彩的渐变处理。难点在于如何通过色彩渐变来模拟百合花花瓣的自然过渡，增强花的立体感。教学资源教学资源-软硬件资源：手工丝网花制作套装、剪刀、胶水、花杆、彩色丝网、颜料

-课程平台：实物展示教具、多媒体投影仪

-信息化资源：丝网花制作步骤图解PPT、制作视频教程

-教学手段：小组合作学习、教师示范讲解、学生实践操作教学过程教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示几朵真实的百合花，询问学生是否了解百合花的特征，引导学生观察百合花的美丽。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的花卉制作方法，如剪纸、折纸等，为丝网花制作打下基础。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解丝网花制作的基本步骤，包括丝网的选择、颜色的搭配、花瓣的折叠和固定等。

-举例说明：教师通过展示实物或PPT，展示不同颜色和形状的丝网花，帮助学生理解制作过程中的要点。

-互动探究：教师提出问题，如“如何选择合适的丝网？”“如何使花瓣形状更加自然？”等，引导学生思考和讨论。

3.实践操作（约25分钟）

-学生活动：学生分组进行丝网花制作实践，教师巡回指导，确保每个学生都能掌握基本步骤。

-教师指导：教师针对学生在制作过程中遇到的问题，如花瓣折叠不准确、颜色搭配不协调等，提供个别指导。

4.工具与材料的使用（约10分钟）

-教师演示：教师演示如何正确使用剪刀、胶水等工具，以及如何处理丝网材料。

-学生实践：学生在教师指导下练习使用工具，确保安全操作。

5.色彩搭配（约15分钟）

-讲解色彩搭配：教师讲解色彩理论，如色彩三原色、冷暖色调等，指导学生如何进行色彩搭配。

-学生实践：学生根据所学色彩理论，尝试进行百合花花瓣的色彩搭配。

6.作品展示与评价（约10分钟）

-学生展示：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

-教师评价：教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足，并给予改进建议。

7.总结与拓展（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调丝网花制作的基本步骤和技巧。

-拓展：鼓励学生在课后尝试制作其他类型的丝网花，或进行创意设计。

整个教学过程中，教师应注重学生的动手实践能力和创新思维的培养，通过小组合作、个别指导、展示评价等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习丝网花制作，提高审美素养和实践技能。拓展与延伸拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《丝网花的艺术》简介：介绍丝网花的历史、制作技巧和艺术价值。

-《色彩学基础》节选：讲解色彩的基本理论，包括色彩三原色、冷暖色调等，帮助学生更深入地理解色彩搭配。

-《花卉与装饰》案例：分析不同花卉在装饰艺术中的应用，拓展学生对花卉装饰的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试阅读拓展阅读材料，加深对丝网花制作和色彩搭配的理解。

-鼓励学生观察身边的植物，学习如何将植物元素融入装饰设计中。

-学生可以尝试制作不同类型的丝网花，如玫瑰花、向日葵等，丰富自己的作品集。

-组织学生参观花卉展览或博物馆，了解花卉在不同文化中的象征意义和艺术价值。

-引导学生参与社区活动，如义卖、环保活动等，将丝网花制作与公益活动相结合，提升学生的社会责任感。

-鼓励学生创作个人作品，如设计自己的丝网花图案，进行个性化的艺术表达。

-通过互联网资源，如在线课程、视频教程等，让学生接触到更广泛的丝网花制作技巧和设计理念。

-学生可以尝试将丝网花与其他手工艺相结合，如编织、刺绣等，创造出更具创意的作品。板书设计板书设计①丝网花制作步骤

-选择丝网

-配色

-折叠花瓣

-固定花瓣

-组装花杆

②色彩搭配原则

-色彩三原色

-冷暖色调

-色彩渐变

③实践操作要点

-工具使用

-技巧掌握

-安全注意事项课后作业课后作业1.实践作业：请尝试使用家中现有的材料，如纸、布、塑料等，模仿丝网花的制作方法，制作一朵自己设计的花朵。记录下制作过程中遇到的困难以及解决方法。

2.色彩搭配练习：选择两种不同的颜色，尝试设计一个色彩渐变的花瓣，并解释你的设计思路。

3.创意设计：设计一个以百合花为主题的装饰品，如书签、手机壳等，并说明你的设计灵感来源。

4.家庭调查：询问家长或长辈，了解他们记忆中关于百合花的故事或习俗，记录下来并与同学分享。

5.观察日记：在接下来的几天里，观察周围环境中百合花的生长状态，记录下花瓣的变化、颜色的变化等，并分析这些变化的原因。

答案示例：

1.制作过程中遇到的困难：花瓣形状不均匀；解决方法：多次尝试，调整折叠技巧。

2.设计思路：选择粉色和白色，从花瓣边缘到中心逐渐过渡，模拟百合花花瓣的自然渐变。

3.设计灵感来源：自然界中百合花的优雅形态。

4.百合花故事：长辈讲述的百合花象征纯洁的爱情故事。

5.观察日记：花瓣从展开到闭合，颜色由淡到深，可能是受到光照和温度的影响。教学评价与反馈教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的专注程度、参与度以及动手实践的能力。评价学生是否能够按照步骤完成丝网花的制作，是否能够正确使用工具，以及是否能够遵守安全规范。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够积极参与讨论，是否能够提出建设性的意见，以及是否能够与组员有效沟通。

3.随堂测试：通过简单的制作步骤问答或现场制作小测验，检查学生对丝网花制作步骤的理解程度和实际操作能力。

4.作品评价：评价学生的作品，包括花瓣的形状、颜色搭配的和谐度、作品的完整性和创新性。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现和作品，教师应给出具体的评价和反馈。例如：

-对于课堂表现积极、参与度高的学生，给予正面鼓励和表扬。

-对于操作技能掌握较好的学生，提出更高的要求，鼓励其创新设计。

-对于操作过程中出现问题的学生，提供个别指导，帮助他们解决问题。

-对于作品评价，应具体指出作品的优点和需要改进的地方，帮助学生提升制作技巧和审美能力。

-教师应鼓励学生相互评价，培养学生的批评与自我批评能力，促进同学之间的学习与交流。反思改进措施反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入环保教育：在丝网花制作过程中，强调使用可回收材料，让学生在实践中学到环保知识。

2.强化审美教育：通过色彩搭配和设计理念的讲解，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生操作技能参差不齐：部分学生由于缺乏实践经验，在操作过程中出现困难。

2.教学评价方式单一：主要依赖教师评价，缺乏学生的自我评价和同伴评价。

3.缺乏与实际生活的联系：制作过程较为封闭，未能充分体现劳动与生活的结合。

反思改进措施（三