小学语文《金色的鱼钩》课件

15*金色的鱼钩红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。第1课时新课导入背诵《七律·长征》，说说知道的关于长征的故事。青稞威胁碗筷搪瓷鱼饵收敛搀扶抽噎瞻仰奄奄一息青稞

威胁碗筷

搪瓷鱼饵收敛

搀扶

抽噎瞻仰奄奄一息我会读字词学习yǎntánɡěrliǎnchānkēyēzhānxiékuài嚼（转变）（转动）转多音字用牙齿磨碎食物。同“嚼”（jiáo），用于书面语复合词。反刍。（细嚼慢咽）（咀嚼）（倒嚼）jiáojuéjiàozhuǎnzhuàn①旋转，绕着圈儿动，围绕着中心运动。②绕着某物移动，打转。③量词，绕几圈儿叫绕几转①旋动，改变方向或情势。②不直接地，中间再经过别人或别的地方。zhuǎnzhuànjuéjiàojiáo1.遇到出乎意料的喜事而特别高兴。（）2.没有边际。（）3.（笑容、光线等）减弱或消失。（）4.形容气息微弱。（）5.说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。（）A.无边无涯

B.喜出望外C.收敛D.支吾E.奄奄一息BACDE选一选选自《状元作业本》把下列词语补充完整，并完成练习。喜出（

）（）（

）（

）一息三长（

）（

）（

）（

）转睛

热气（

）（

）（

）（

）无涯喜出望外目不转睛以上词语中，描写人物神态的是“________、________”，像这样的词语我还积累了很多，例如：________、________。愁眉苦脸神采奕奕望外奄奄两短目不腾腾无边默读课文，圈出表示时间的词语，想想课文可以分为几个部分，每部分写了哪些内容。整体感知1935年秋天接受任务一天钓鱼补给有一次发现秘密第二天含泪喝汤这个上午壮烈牺牲读课文6～19自然段，找出描写“我”和老班长的对话和心理的句子读一读，说说哪些地方让你感动。课文解读他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”摸了摸嘴，好像回味似的善意的谎言责任性强、真诚感人“不要紧，我身体还硬实！”他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说：“指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，都要把他们带出草地。’小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十天才能走出去。熬过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来，真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说：‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦！’”选自《创优作业100分》品读句段，完成练习。老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！”语言他对战士这段话是对老班长的_____描写，从老班长严厉的话语中，我们可以体会到____________________。们深沉的爱分角色朗读“我”和老班长的对话，体会老班长“忠于革命、舍己为人”的品质。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”关爱同志、认真完成任务对话描写、心理描写我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。夸张为什么“我”会送不到嘴边？内心沉重不忍心老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小粱，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩老班长心中只有战士没有自己。我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”急切地想要钓到鱼的心情当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”老班长在生命的最后时刻，仍牵挂着同志，不忘鼓励战友回顾课文，小说《穷人》的特点是什么？跌宕起伏的情节本课作者为什么要着重描写“我”和老班长的对话以及“我”的心理描写。突出人物形象主人公的高尚品质对话、心理描写突出人物形象忠于革命舍己为人为什么说这个鱼钩“闪烁着灿烂的金色的光芒”？这句话表面是在写鱼钩，实际上是写老班长，他亲手做的鱼钩挽救了三个战士的生命，他那舍己为人的精神永放光芒！选自《创优作业100分》课文综合回顾。

《金色的鱼钩》一文讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记指导员的嘱托，尽心尽力地照顾________________过草地，不惜____________的感人故事，颂扬了红军战士____________________________的崇高品质。三个生病的小战士牺牲自己生命忠于革命、尽职尽责、舍己为人主题概括金色的鱼钩板书设计忠于革命舍己为人对话描写心理描写接受任务钓鱼补给发现秘密含泪喝汤壮烈牺牲读出加点生字的读音。狞笑（）•níng搀扶（）•chān黧黑（）•lí祭奠（）•diàn蹿上（）•cuān澎湃（）•pài搪瓷碗（）•táng威胁（）•xié魁梧（）•kuí忐忑（）••tǎntè蜷缩（）•quán乱哄哄（）•hōng下面加点字读音有误的一组是（）BA.狞笑（níng）蜷缩（juǎn）搀扶（chān）B.祭奠（diàn）••••嗤笑（chī）C.魁梧（wu）••放肆（sì）D.呻吟（yín）••páoxiàosǎngyīnliútǎngshāyǎshēnyínfèijiùxiōngyǒngpéngpàixīmièxiānfānlínyǔzāogāozhòuwéntǎntèbùānshìbùkědāng比一比，再组词。噪（）嗓（）淌（）倘（）伸（）呻（）膨（）澎（）诵（）涌（）遭（）糟（）嗓音噪音流淌倘若呻吟伸展澎湃膨胀汹涌背诵糟糕遭遇按要求，写词语。1.近义词。健壮——（）

自作自受——（）拥戴——（）

嗤笑——（）惊慌——（）猛然——（）强健爱戴慌乱自食其果讥笑突然2.反义词。僵硬——（）

潮湿——（）蜷缩——（）

健壮——（）惊慌——（）缓慢——（）柔软伸展镇定干燥虚弱迅速3.词语搭配。（）地喊话（

）地数着（

）地嗤笑

（）地呻吟（

）的渔网

痛苦沙哑湿淋淋不假思索重复（）的老妇人（

）的举动奇特神志不清（）的小屋温暖舒适描写人物心理活动的词语。耿耿于怀心灰意冷忧愁懊丧心满意足兴高采烈喜悦羞愧沮丧心惊肉跳忐忑不安高兴(1)屋外狂风怒号，夹杂着暴雨，打在门板上发出噼里啪啦的响声，让人听了心里害怕得发抖。(

)心惊肉跳(2)他总是不爱听父母的劝告，现在好了，自己做的事情带来的后果，当然得由他自己承担了。(

)(3)海浪猛烈地向上涌，且声势浩大，不可阻挡。(

)自作自受汹涌澎湃(4)他摇摇晃晃地走了进来，一路上带倒了不少椅子。(

)跌跌撞撞根据画线部分的意思，写出对应的成语。《桥》《穷人》《在柏林》按课文内容填空。1.《桥》这篇文章写了___________________面对暴发的山洪，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的________，赞扬了以村党支部书记为代表的优秀共产党员，在危难面前__________、__________、__________的崇高精神。一位村党支部书记桥梁无私无畏不徇私情英勇献身2.《穷人》一文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养_______________________的故事，真实地反映了___________________________，赞美了_________________________________的美好品质。已故邻居西蒙的两个孤儿沙皇专制制度下渔民的悲惨生活桑娜和丈夫宁可自己吃苦也要帮助别人3.《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中，一位________牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾____个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士________、________的崇高品质。炊事班长三忠于革命舍己为人判断题。根据对错画“√”或“×”。1.《童年》是苏联作家高尔基的小说。