2026年中学物理《电学实验》教学能力测试试卷

2026年中学物理《电学实验》教学能力测试试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列选项中，只有一项符合题意，请将正确选项的字母填在题后括号内。每小题3分，共30分）1.在“探究电流与电压关系”的实验中，为了保持电阻R两端的电压不变，应调节滑动变阻器的（）。A.滑片位置，观察电流表读数变化B.滑片位置，观察电压表读数变化C.滑片不动，更换不同阻值的电阻D.滑片不动，观察灯泡亮度变化2.关于电流表和电压表的使用，下列说法正确的是（）。A.电流表必须串联在被测电路中，电压表必须并联在被测电路中B.电流表可以并联在电源两端测量电源电压，电压表可以串联在电路中测量通过某元件的电流C.接入电路前，电流表和电压表的指针都必须调至零刻度线D.电流表和电压表使用时，都必须使电流从正接线柱流入，负接线柱流出3.小灯泡L标有“6V3W”的字样，要使其正常发光，需要给它串联一个阻值为（）的电阻，并使用电压为（）的电源。A.6Ω，6VB.12Ω，9VC.18Ω，12VD.6Ω，9V4.两个阻值分别为R₁=10Ω和R₂=20Ω的电阻并联接在一个3V的电源上，通过R₁的电流是（）。A.0.3AB.0.33AC.0.6AD.0.9A5.某电路中，电源电压保持不变，电阻R₁和R₂串联。当在R₂两端并联一个电阻R₃后，电路的总电流将（）。A.变大B.变小C.不变D.无法确定6.某同学用电压表测量一个额定电压为2.5V的小灯泡两端的电压，选择的电压表量程为0～3V，闭合开关后，发现指针偏转角度很小。为了更精确地测量，该同学应该（）。A.更换一个量程更大的电压表B.更换一个量程更小的电压表C.将电压表并联到其他电路部分D.重新调整滑动变阻器滑片的位置7.在“测量小灯泡额定功率”的实验中，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于（）。A.最左端B.最右端C.恰好使灯泡正常发光的位置D.任意位置8.两个额定电压相同的灯泡L₁（“6V1.5W”）和L₂（“6V3W”），串联接在6V的电源上，则（）。A.L₁比L₂亮B.L₂比L₁亮C.两灯一样亮D.两灯都不能正常发光，且L₂可能被烧毁9.下列哪个物理量是描述导体对电流阻碍作用的？（）A.电流B.电压C.电阻D.电功10.在物理教学中，为了让学生理解“并联电路各支路两端电压相等”，教师可以采用的方法不包括（）。A.让学生动手测量并联电路各支路电压B.通过类比水流在分支管道中的情况进行解释C.直接给出公式U=U₁=U₂D.设计一个故障情境，让学生分析电压变化二、多项选择题（下列选项中，至少有一项符合题意，请将正确选项的字母填在题后括号内。每小题4分，共20分）11.下列关于电功和电功率的说法中，正确的是（）。A.电功是表示电流做功快慢的物理量B.电功率是表示电流做功多少的物理量C.用电器消耗的电能越多，其电功率一定越大D.在电压一定时，用电器的功率与其电阻成反比12.在电学实验中，可能产生误差的原因有（）。A.电流表、电压表未调零B.电流表、电压表量程选择不当C.连接电路时，导线连接处接触不良D.测量长度时，读数时视线未与刻度线垂直13.电阻R₁和R₂并联在电路中，下列说法正确的是（）。A.通过R₁和R₂的电流一定相等B.R₁和R₂两端的电压一定相等C.R₁和R₂消耗的功率一定相等D.如果R₁>R₂，则通过R₁的电流小于通过R₂的电流14.滑动变阻器在电路中主要有以下作用（）。A.随时改变电路中的总电阻B.随时改变电路中的电流C.随时改变电路中某个元件两端的电压D.保护电路中的元件不被烧毁15.设计一个实验，探究“影响电阻丝电阻大小”的因素。以下可供选择的实验器材有：a.导体甲（镍铬合金丝）；b.导体乙（锰铜合金丝，与导体甲长度、横截面积相同）；c.导体丙（与导体甲材料相同，长度相同，横截面积更大）；d.导体丁（与导体甲材料相同，横截面积相同，长度更长）；e.电源；f.电流表；g.导线若干；h.开关。利用这些器材，可以探究电阻大小与（）因素的关系。A.材料B.长度C.横截面积D.温度三、填空题（请将答案填写在横线上。每空2分，共20分）16.一段导体两端电压为6V时，通过它的电流为0.5A，则该导体的电阻为________Ω；如果导体两端电压增大到12V，通过导体的电流将变为________A。17.在一个由一个电源、一个开关、一个灯泡组成的电路中，如果断开开关，灯泡不亮；如果灯泡烧坏了，断开开关，灯泡仍然不亮。这说明该电路是________（选填“串联”或“并联”）电路。18.一个标有“220V100W”的电熨斗，正常工作时的电阻是________Ω；正常工作1小时，消耗的电能是________度。19.将一个电阻R接到3V的电源上，通过它的电流为0.3A；如果将这个电阻接到6V的电源上，通过它的电流为________A，它消耗的电功率为________W。20.在“探究电流与电压关系”的实验中，控制变量是________，改变变量是________，测量的物理量是________和________。四、简答题（请根据要求作答。每小题5分，共20分）21.简述使用电流表测量通过灯泡L电流的步骤（至少写出三个主要步骤）。22.在进行电学实验时，如果发现电压表或电流表的指针偏转超出量程，可能是什么原因造成的？应如何处理？23.简述“测量小灯泡额定功率”实验中，如何判断小灯泡是否正常发光？如果发现小灯泡实际功率小于额定功率，可能的原因有哪些？24.设计一个简单的实验方案，用来验证“导体的电阻与导体的横截面积有关”。写出实验目的、所需主要器材、主要步骤和预期现象或结论。五、论述题（请根据要求作答。共10分）25.结合你对该学科教学的理解，论述在中学物理电学实验教学设计中，如何体现以学生为中心的教学理念。试卷答案一、单项选择题1.A2.C3.B4.A5.A6.B7.B8.B9.C10.C二、多项选择题11.AD12.ABCD13.BD14.ABC15.ABC三、填空题16.12117.串联18.4840.119.0.61.820.电流电压电流电压四、简答题21.(1)按照电路图连接好电路，注意电流表要与被测用电器串联，电流从正接线柱流入，负接线柱流出。(2)检查电路连接是否正确，电源电压是否合适，开关是否闭合。(3)闭合开关，观察电流表指针偏转情况，若指针偏转超过量程，应立即断开开关，更换合适的量程。(4)调整电流表量程，再次闭合开关，读出电流表的示数，并记录下来。22.原因：所选量程太小，或电路中实际电流/电压太大。处理：立即断开开关，更换量程更大的电压表/电流表，然后重新连接电路进行测量。23.判断方法：比较电压表读数是否等于小灯泡的额定电压（2.5V）。原因：灯泡实际电压低于额定电压；灯泡电阻因温度过低而变小；电路中其他元件故障导致分压。24.目的：探究导体的电阻与导体的横截面积有关。器材：导体甲、导体丙、导体丁（材料、长度相同，横截面积不同）、电源、电流表、导线、开关。步骤：(1)用导体甲、电源、电流表、开关组成串联电路，闭合开关，读出电流表示数I₁。(2)断开开关，更换导体丙接入电路，闭合开关，读出电流表示数I₂。(3)断开开关，更换导体丁接入电路，闭合开关，读出电流表示数I₃。(4)比较I₁、I₂、I₃的大小。预期现象或结论：若I₁=I₂>I₃（或I₁>I₂>I₃，取决于电流表如何接入），则电阻R甲=R丙>R丁，说明在材料、长度相同时，导体横截面积越小，电阻越大；反之，横截面积越大，电阻越小。五、论述题在中学物理电学实验教学设计中体现以学生为中心的教学理念，首先应创设与生活或科技相关的、能够激发学生兴趣和探究欲望的问题情境或任务，引导学生主动提出问题。其次，应提供充足的实验器材和空间，鼓励学生动手操作、自主设计实验方案、进行合作探究，让学生在“做中学”，在过程中体验科学探究的