工程伦理学 课件 第1章 新时代的工程伦理

课件工程伦理学第1章新时代的工程伦理

引导案例：中国载人航天工程

1.1工程

1.2伦理

1.3工程伦理学的学习方法

1.4中国工程迈入新时代

案例分析

思考与讨论 引导案例:中国载人航天工程1992年9月，中央决策实施（重大国家工程）载人航天工程，并确定了中国载人航天“三步走”的发展战略。这项工程的主要目的就是要有计划有步骤的将航天员送往太空，并建设载人空间站，开展相关领域的科学研究，以便于加深对宇宙和未知空间的了解。以此为核心展开的一系列技术创造和科学研究，并设计制造相应的航天装备。

该计划的制定，是国家着眼于国内外环境和航天技术的发展情况，以及未来太空领域的竞争，站在当时的国家实际情况的基础上，提出的一项具有前瞻性的重大计划。这项计划的实施，将对中国抢占太空技术前沿和树立现代化国家的形象起到很好的支撑作用，同时也有利于维护中国的国家安全。1992年，中国政府正式推动中国的载人航天工程建设。站在中国实际情况的基础之上，国家确了载人航天工程的三步走阶段，经过30多年的发展，中国已经完成了从载人航天到太空驻人的跨越。三十而立的载人航天工程用全胜的优异战绩，在探索宇宙的新征程上跑出了中国航天“加速度”。进入新时代，我国载人航天事业不断刷新纪录，中国空间站从规划一步步变为现实。2022年12月31日，习近平总书记在新年贺词中向全世界郑重宣布，“中国空间站全面建成”。2024年2月，中国载人月球探测任务新飞行器名称已经确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。2024年4月25日，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。

载人航天是一项宏大的系统工程，中国航天的质量是靠所有的航天人一起保出来的。成功发射、圆满返回、出舱感觉良好——超过10万名技术人员用齿轮咬合般的团结协作托举起英雄飞天。“两弹一星”元勋孙家栋形容：“离开了集体的力量，个人将一事无成。”坚持党中央集中统一领导、发挥新型举国体制的制度优势，全国一盘棋、上下一条心，110多个科研院所、3000多个科研单位、数十万科研人员集智攻关，建成中国人自己的太空家园。在浩瀚太空搭建空间站，每一寸的进步，都浸满了航天人拼搏的汗水。严慎细实勾勒航天人的一贯作风。1200平方米的神舟飞船主伞是迄今为止国内最大航天器降落伞，每一个针脚，每一行线迹，都透着科学的严苛；尺寸精度相当于1/5头发丝的密封件，牢牢锁住空间站舱内压力、温度、湿度、气体成分，保护航天员在太空长期生活……在载人航天工程各大系统中，可靠性、安全性是一项“超级工程”，每经历一次细小技术改进，都要用成百上千次科学试验去验证。创新超越展现航天人的不渝追求。多次远赴万里大洋的远望3号船，高标准完成神舟十四号载人飞船海上测控任务，实现船史上第100次胜利。20余项课题研究，10项实用新型专利和百余篇高质量科技论文，数十名硕士、博士……来自天南海北的有志青年，在海天之间捕获目标信号，也找准了自己的青春价值坐标。每一次对太空的叩问，都是下一次探索的开始。在一代代航天人不忘初心、接续奋斗的时光里，中国载人航天事业发展写就了壮美篇章，也必将在充满光荣和梦想的新征程上，“飞”得更稳、更远。下图1-1为中国空间站：图1-1中国空间站1.1工程1.1.1技术与工程技术和工程都起源于人的劳动。陈昌曙认为，技术“是指生产过程中的劳动手段（如设备）、工艺流程和加工方法，属于社会的物质财富和创造物质财富的实践领域，是劳动技能、生产经验和科学知识的物化形态”。近代之后，“工程”广泛被认为是人类利用自然界的资源、应用一切技术的生产、创造、实践活动。技术与工程之间既相互区别又彼此联系。两者的区别主要表现为以下四个方面：第一，二者内容和性质不同。第二，二者“成果”的性质和类型不同。第三，二者的活动主体不同。第四，二者的任务、对象和思维方式不同。虽然技术与工程之间存在差异，但是彼此有着紧密的联系。首先，它们都是以满足人类的某种需要为目的，都是人类在认识世界的过程中为了获得更为优质的生活而改造世界的活动。其次，任何时代的工程活动都要以那个时代的技术为基础，工程要对技术进行集成。同时，工程也必然成为技术的重要载体，并使技术的本质特征得以具体化。“当作为过程的技术在工程中被集成时，动态的技术在其过程中要经历形态的转化，要与工程过程中的相应环节匹配、整合，而被集成为‘在场’技术，即‘工程技术’”。可以说，技术是工程的手段，工程是技术的载体和呈现形式，技术往往包含在工程之中。1.1.2工程的定义工程的概念最初主要用于指代与军事相关的设计和建造活动，比如，工程师最初指设计、创造和建造火炮、弹射器、云梯或其他用于战争的工具的人。近代之后，工程的含义越来越广泛。人们把有目的地控制和改造自然物，建造人工物，以服务于特定人类需要的行为往往都称之为工程。在18世纪，职业化的民用工程师开始出现，他们是道路、桥梁和城市供水系统的设计者。1818年英国民用工程师学会成立，是工程师与传统意义的工匠在职业划分上明确分离的重要标志。现代意义上的工程师们开始反思自身工作的特点和意义，并开始了对工程活动本质的追问，以明确工程师的身份特征。工程是驾驭源于自然界的力量以供人类使用并为人类提供便利的艺术。这个定义的特点在于：第一，把工程看作通过控制和变革自然界以驾驭和利用自然界力量的工具与技能；第二，突出工程的最终目的是为人类服务，为人们更好地利用自然界提供便利；第三，强调工程是一种艺术或创造，但并不限于军事方面。这一定义也往往被认为是预设了工程是价值中立的这种思想。随着工业化进程的推进，人类对于自然力量的控制和利用越来越紧密地与近代以来的科学发现和技术发明联系在一起，因此，工程也往往被视为是对科学和技术的应用。20世纪后，工程活动在经济社会发展中扮演了越来越重要的角色。人们开始进一步反思工程的概念。一方面，逐步打破了工程是价值中立的这种观念，开始从社会和伦理维度对工程活动进行探讨。工程与伦理的关系成为重要的理论和实践问题；另一方面，进一步探讨科学、技术与工程之间的关系，逐渐摒弃把工程单纯视为是科学的应用的这种认识。在现代社会，工程概念的应用更加广泛，也形成了狭义的工程概念和广义的工程概念。广义的工程概念认为，工程是由一群人为达到某种目的，在一个较长时间周期内进行协作活动的过程。这种广义的理解强调众多主体参与的社会性，如“希望工程”等。狭义的工程概念则认为，工程是以满足人类需求的目标为指向，应用各种相关的知识和技术手段，调动多种自然与社会资源，通过一群人的相互协作，将某些现有实体（自然的或人造的）汇聚并建造为具有预期使用价值的人造产品的过程。狭义的工程概念不仅强调多主体参与的社会性，而且主要指针对物质对象的、与生产实践密切联系、运用一定的知识和技术得以实现的人类活动。如“化学工程”“三峡工程”“载人航天工程”等。工程伦理所讨论的“工程”，主要指狭义的工程概念。1.1.3工程的历史发展工程最早起源于人类生存和发展的需要，尤其是对工具的需要。石器工具的出现标志着人类开始进行真正的造物活动，可以视为工程起源的标志。随着人类文明的不断演变和发展，工程也相应地经历了几个不同的时期。1.原始工程时期从人类诞生尤其是能够制造石器工具，到1万多年前农业社会的出现，这一时期通常被称为人类历史上的原始时代或史前时代，对应于技术史中的旧石器时代。从工程的造物活动来看，这个时期属于“器具的最初发现”时期，这一时期“人类开始收集和砸制石头并用于特殊的目的，这也成为后来工程的一个持续的特征”。旧石器时代的早期，制作的石器粗厚笨重，器类简单，往往一器多用；到了中期，开始出现了骨器；晚期的时候，石器趋于小型和多样化，种类也在增多，一些简单的组合工具如弓箭、投矛器等开始出现，并有了少量的磨制石器。到了旧石器时代后期，在一些缺乏天然洞穴的地区，开始出现了简陋粗糙的人造居所，如帐篷和地下室等，并逐渐出现不同的风格。这一时期，把石头加工成器具、工具及家用器皿的技术发展得相当缓慢，仅限于切割、劈砍、刮削等，技术还不够精致，也没有比较大的发展。2.古代工程时期陶器的出现揭开了人类利用自然的新篇章。人类在制陶的过程中逐渐掌握了高温加工技术，并逐渐应用到了熔化铜、铁等金属的工程活动中，工程的形式和内容也变得更加复杂和丰富。以石头、金属、木头、黏土为自然原料，通过探矿、采矿、冶炼、铸造、锻造等工程活动，运用直觉、技艺、创造等工程思维活动，最后制成了工具、武器等人造物，并伴随产生了我国最早的技术人员——金属工匠。我国古代青铜器是我国文化的重要组成部分，有着重要的历史价值和观赏价值。随着铁器的普及，人类的工程技术水平有了很大的提高。铁器工具的使用使得精耕细作成为可能，社会生产力得以极大提高，导致粮食生产以外的大量剩余劳动力的出现；另一方面，大量的铁制工具还为大规模的、复杂艰巨的施工提供了重要技术手段，大型水利工程开始出现。在古代工程时期，出于政治、经济和宗教等多方面的需要，多种工程开始融合，建筑设计也不断进化。这一时期所形成的工程产物也扩展到了机械工具，拱、路、桥、水车，此外还有大教堂、城堡等，15世纪的欧洲出现了现代钢铁业的雏形。这些发展标志着原始工程发展到古代工程时期后，工程的主要内容和活动方式已演变为在农业、建筑、市政等领域的工程活动。3.近代工程时期这一时期，工程应用领域的扩大和工程技术的发展需要更为强大的动力，工程实践变得日益系统化。蒸汽机的发明和广泛使用是这一时期的显著标志，并陆续导致了一系列工程的出现和发展。（1）机械工程。动力机械、生产机械和机械工程的理论都取得了飞跃发展。（2）采矿工程。机器抽水技术的应用，使矿井深度加深，采矿规模扩大，同时推动了岩石机械、隧道、通风、煤炭运输等工程的发展。（3）纺织工程。纺织机械的出现引发了以蒸汽动力为基础的工厂出现，而蒸汽机的引入又使整个纺织工业发生了革命性的变化，导致了纺织工程的产生。（4）结构工程。结构材料从史前和古代的木、石、砖发展到了现代的钢铁，使得工程师设计新结构成为可能，如1799年建成的英国塞文河桥，是世界上第一座铸铁桥，至今仍在使用。与中世纪的古代工程相比，近代工程出现了一些新的特点，主要表现为：在设计和开发器具中的系统合作、工程活动中采用了科学技术和科学方法、工程师开始作为雇员出现、工程活动的负面环境影响开始被认识等。总而言之，在这个工程时代完成了第一次工业革命，使人类真正进入了工业社会。4.现代工程时期到了19世纪，人类社会进入了现代工程时期，人类社会进入了一个新的历史阶段。工程的迅速发展促进了科学技术的进步，而科学技术的进步又导致新的工程时代的出现。19世纪末20世纪初，基于电学理论而所引发的电力革命使人类迎来了“电气化时代”，成为第二次产业革命的基本标志。在现代工程时期，工程的理论和实践都发生了重要变化，工程日益卷入到科学关注的焦点，特别是适应社会的需要和期待。工程的内容或领域在这个时期的突出表现是：①1945—1955年的核能释放和利用；②1955—1965年的人造地球卫星的成功发射；③1965—1975年的重组脱氧核糖核酸实验的成功；④1975—1985年的微处理机的大量生产和广泛使用；⑤1985—1995年的软件开发和大规模产业化，纳米技术的研发等。由此形成了以高科技为支撑的核工程、航天工程、生物工程、微电子工程、软件工程和新材料工程等。1.1.4工程的本质特征工程是创造和建构新的人工物的社会实践活动。在工程活动过程中，涉及技术要素和非技术要素。技术要素与非技术要素构成了工程的基本结构，在这个结构中，技术要素和非技术要素在工程活动中呈现为一种互动的机制。工程活动有以下五个特征。1.工程的建构性和实践性工程都是通过具体的决策、规划、设计、建设和制造等过程来实现的，任何一个工程过程，首先表现为一个建构过程。大型工程项目的建构性更为突出，很多工程如三峡大坝、航天飞机等，都是在建构一个原本不存在的新事物、新存在。建构不仅体现在物质性结构的建设上，还包括工程理念、设计方法、管理制度、组织规则等多个层面，是一种综合的过程。这种建构过程既是主观概念的，又是物质形态的。主观概念的建构表现为工程理念的确立、工程全局的设计、工程蓝图的规划等主观过程；物质建构则表现为各种物质资源配置和加工，能量形式转化，信息传输变换等实践过程。工程建构、工程建设、工程运行是三位一体的工程整体，工程的建构性和实践性是辩证统一的。2.工程的科学性和经验性工程活动，尤其是现代工程活动都必须建立在科学性的基础之上，但同时又离不开工程设计者和实施者的经验知识，这两者是辩证统一的。程是在一定约束条件下的技术集成与优化，必须正确应用和遵循科学规律，一个违背科学性的工程，注定是要失败的。程活动中的科学性与经验性是相互依存、相互包含和相互转化的，随着工程活动过程中科学技术的进步，工程活动中的个体经验所包含的科学因素不断丰富，工程经验的内涵不断深化，经验水平也不断提升。3.工程的复杂性和系统性随着科学技术的迅速发展，人类的工程活动无论在规模上，还是在复杂程度上，都不断地达到新的高度。工程是由众多资源和要素集成的、具有复杂结构和功能的整体。每一个要素都是这个整体的一个维度，每个维度又有各自不同的运动轨迹和变化周期，不同维度之间还存在着复杂的非线性相互作用关系。在工程建设中将它们进行有机整合，就要科学权衡和恰当处理极其复杂的非线性作用关系。所以说，工程现象的系统性关联着复杂性，工程的复杂性依存于工程的系统性，体现了复杂性与系统性的统一性。

4.工程的社会性和公众性随着科学技术的迅速发展，人类的工程活动无论在规模上，还是在复杂程度上，都不断地达到新的高度。工程是由众多资源和要素集成的、具有复杂结构和功能的整体。每一个要素都是这个整体的一个维度，每个维度又有各自不同的运动轨迹和变化周期，不同维度之间还存在着复杂的非线性相互作用关系。在工程建设中将它们进行有机整合，就要科学权衡和恰当处理极其复杂的非线性作用关系。所以说，工程现象的系统性关联着复杂性，工程的复杂性依存于工程的系统性，体现了复杂性与系统性的统一性。5.工程的效益性和风险性任何一项工程都有明确的效益目标，然而在工程实践中，效益和风险都是相伴随行的。工程效益主要表现为经济效益、社会效益和环境生态效益。工程风险是指在工程建设和运行过程中所产生的人身财产损失，以及这种损失存在的可能性。任何一项工程都是社会建构的产物，都不可能是理想和完美的。1.1.5工程的过程一个完整的工程活动过程包括工程理念与决策、工程规划与设计、工程组织与调控、工程实施与建设、工程运行与评估、工程更新与改造等六个环节。1.工程理念与决策工程决策包含两方面的内容，一是目标的确立，二是手段的选择。工程的目标一经确立，便要选取合适的实现目标的方式、手段和途径。一般而言，通往某一目标的途径是多种多样的，实现的方式和手段也会有多种选择。这就要求通过科学的决策分析，比较各种手段、方式与途径的有效性和合理性，以做出最佳的选择。所谓最佳选择，就是选择投入最少、产出最大的方式、方法、渠道和途径。方法是极其重要的，最佳的目标只有与最佳的方法相结合，才能取得最佳的效益。2.工程规划与设计工程规划是谋划未来的工程任务、工程进程、工程效果，以及环境对工程活动的要求等，从而确定工程实施的程序和步骤的过程。工程设计是工程规划的延续和具体化，是从抽象到具体的过程。与工程规划对各种要素进行宏观考量相比，工程设计则是把整个工程分解为若干个子系统，并对各项指标进行具体的、定量的确定。工程规划和工程设计通常放在一起讨论，作为一个完整的过程，既要遵循工程规划的理念和目标，又要考虑工程设计是工程规划的具体化这一特点。3.工程组织与调控工程活动是涉及人员、资金、物资、信息和环境等多种要素的综合性活动，组织与调控始终贯穿于工程活动的全过程。工程组织主要体现在两个层面。一是从整体上对工程项目进行的运筹和策划，二是实施阶段中对工程进行施工组织与管理。组织过程中往往也伴随着调控，调控是指工程活动中的协调与控制。组织是总体性的，而调控是具体的、动态的，是对具体问题进行的调整和优化，在时间上着力于当下，在空间上着眼于既有条件，在方向上围绕着总体目标。组织与调控要注重工程各要素的整体搭配和组合，在总的目标指引下，确定具体目标的实施路径和方案选择。4.工程实施与建设工程实施与建设是一个从抽象到具体的实践过程，是实现自然物向人工物转化的过程。工程实施的目的在于“改造世界”，进而改造人类自身，形成一个既能够造福于人类，又有利于自然界和社会的人工世界，最终实现人与自然的永续发展。工程实施与建设的过程，也是工程价值的呈现过程，更是人的自由的实现过程。因此，工程实施的具体化，应当体现自然与人文的交融，实现工程的质量、效率、效益和安全等综合因素的整体优化。5.工程运行与评估工程运行环节是集中体现工程目标是否实现的关键环节，也是评价工程理念是否正确，工程决策是否得当，工程设计是否先进，工程建造是否优良的现实依据。工程评估包含着对工程的技术、质量、环境保护、投入产出、社会影响等多方面的综合评价，也可以说是对工程的再认识。工程系统是一个复杂系统，所涉及的变量与关系空前庞杂。因此，在工程评估中，应倡导整体性、和谐性、系统性的价值思维和生态价值观，自觉地把工程活动置于人—自然—经济一社会的大系统中，从多视角、多尺度、多维度进行综合考察与评估，力求对工程活动做出较为客观、公正、合理的评估。6.工程更新与改造工程运行一段时间后往往不再满足工程主体或社会的需要，或由于其功能衰退，或由于外部环境的变化，这就涉及工程更新。工程更新有两种形式，即工程改造和工程重建。前者是对工程的局部性改造和调整，后者则是将原有工程废弃而代之以新的工程。从更新方式来看，工程更新既有在原有工程基础上的更新，也有以新换旧的方式；从时间进程来看，工程更新反映出渐进性和跃迁性的特点。1.2伦理1.2.1道德与伦理道德是个体性、主观性的，侧重个体的意识、行为与准则、法则的关系。伦理则是社会性和客观性的，侧重社会“共体”中人和人的关系，尤其是个体与社会整体的关系。“伦理”就是处理人与人、人与自然的相互关系应遵循的规则。“道”可引申为自然的力量及其生成、变化的规则与轨道，“德”则意味着遵循这种规则对自然的力量善加利用，唯此方可更好地在自然之中生存与发展。把“伦理”与“道德”关联起来看，这两个概念的区别在于“道德”更突出个人因为遵循规则而具有“德性”，“伦理”则突出以之依照规范来处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系。两者的共同之处在于，伦理与道德都强调值得倡导和遵循的行为方式，都以善为追求的目标。伦理规范既包括具有广泛适用性的一些准则，也包括在特殊的领域或实践活动中被认为应该遵循的行为规范，或者那些仅适用于特定组织内成员的特殊行为的标准。我们所讨论的工程伦理，就属于工程领域中的伦理规范。根据伦理规范得到社会认可和被制度化的程度，我们可以把伦理规范分为两种情况。一是制度性的伦理规范。在这种情况下，伦理规范往往得到了比较充分的探究和辩护，形成了被严格界定和明确表达了的行为规范，对相关行动者的责任与权利有相对清晰的规定，对这些行动者有严格的约束并得到这些行动者的承诺。例如，对医生、教师或工程师等职业发布的各种形式的职业准则大体上属于这种情况。二是描述性的伦理规范。在这种情况下，人们只是描述和解释应该如何行为，但并没有使之制度化。描述性的伦理规范往往没有明确规定行为者的责任和权利，因此可能在一些伦理问题上存在不同程度的争议。同时，描述性的伦理规范也比较复杂，其中既可能包括对以往行之有效的约定、习惯的信奉和维护，也可能包括对一些新的有意义的行为方式的提倡。因此，同制度性的伦理规范相比，描述性的伦理规范并不总是落后的或保守的，对其中在实践中形成的有价值的、合适的新的行为方式，在一定条件下经过进一步的探究和社会磋商，有可能成为新的制度性的伦理规范。1.2.2不同的伦理立场大体上我们可以把这些伦理立场概括为功利论、义务论、契约论和德性论。1.3工程伦理学的学习方法工程伦理学的跨科学性质决定了其研究和学习方法的多样性和综合性。1.3.1理论联系实际的方法理论联系实际是人类认识或学习活动的普遍规律之一，是教学必须遵守的，也是学习工程伦理学的基本方法之一。要做到理论联系实际，必须认真学习工程伦理学的基本理论及其相关学科的知识，同时要注意了解和掌握工程伦理的发展动态，这样才具备理论联系实际的前提条件，才能对现实提出的各种工程伦理问题作出科学的说明，从而提高工作主动性。学习工程伦理学不能仅满足于一些抽象概念的探讨，或把理论变成僵死的教条，而要紧密联系我国工程界的状况、先进人物，以及本单位、个人的思想实际，注意调查研究工程伦理学实践中产生的新道德问题，并用所掌握的理论进行解释，加深认识，逐步改变不适宜的旧观念，更新观念，以指导自己的行动。要求创造多种多样的活动形式，使学生把知识运用于实践，学会独立地、创造性地运用知识，不断提高工程伦理情操。1.3.2历史分析法历史分析方法，就是运用发展、变化的观点分析客观事物和社会现象的方法。客观事物是发展、变化的，分析事物要把它发展的不同阶段加以联系和比较，才能弄清其实质，揭示其发展趋势。有些矛盾或问题的出现，总是有它的历史根源，在分析和解决某些问题的时候，只有追根溯源、弄清它的来龙去脉，才能提出符合实际的解决方法。学习工程伦理学，一定要坚持历史分析的方法，将工程伦理现象研究同一定的社会经济关系、意识形态、政治和法律制度、经济发展状况等联系起来，深入研究工程伦理产生和发展的基础，探求其产生的、发展的根源和条件。只有这样，才能对工程伦理、工程师职业道德作出科学的说明，提示其产生和发展的规律。1.3.3归纳和演绎法所谓归纳法，就是从个别性知识推出一般性结论的推理方法。归类是根据对象的共同点和差异点，把对象按类区分开来的方法。通过归类，可以使杂乱无章的现象条理化，使大量的事实材料系统化。归类是在比较的基础上进行的，通过比较，找出事物间的相同点和差异点，然后把具有相同点的事实材料归为同一类，把具有差异点的事实材料分成不同的类。演绎法是指从普遍性结论或一般性事理中推导出个别性结论的思维方法。演绎推理的主要形式是三段论，即大前提、小前提和结论。大前提是一般事理；小前提是论证的个别事物；结论就是论点。用演绎法进行论证，必须符合演绎推理的形式。演绎法是逻辑证明的重要工具，是作出科学预见的有效手段。学习工程伦理学只有坚持归纳和演绎相结合的方法，才能实现科学的分析和综合，找出工程伦理现象的本质和发展规律。1.3.4比较法比较法是探求和论证某一事物与其他事物的共同点和不同点的一种方法。横向比较、纵向比较是比较研究中常用的方式。所谓横向比较，就是对空间上同时并存的事物的既定形态进行比较。纵向比较即时间上的比较，就是比较同一事物在不同时期的形态，从而认识事物的发展变化过程，揭示事物的发展规律。对一些比较复杂的问题，往往既要进行纵向比较，也要进行横向比较，这样才能比较全面地把握事物的本质及发展规律。学习工程伦理学通常采用纵向比较、横向比较。纵向比较是从时间上比较古今工程伦理观念的变迁，以批判、借鉴历史和了解现今工程伦理观念的渊源。横向比较是从空间上比较不同地域、不同社会条件和文化背景下的工程伦理观念、习俗的异同，并分析其原因，以借鉴国外有益的经验。学习工程伦理学，运用比较的方法能使我们明辨是非、善恶，提示工程伦理的共性与特性，以便互相吸收和学习。1.4中国工程迈入新时代1.4.1新中国工业化从1949年到2010年，这60多年，是新中国逐渐补齐第一次工业革命和第二次工业革命的短板，于第三次工业革命中实现赶超，并为第四次工业革命做准备的时期。在说这个话题之前，我们必须知道，中国制造业目前的两个世界第一。第一，完备的工业体系，众多工业品产量排名世界第一。按照国民经济统计分类，我国制造业有31个大类、179个中类和609个小类，是全球产业门类最齐全、产业体系最完整的制造业，是全世界唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家。完备的工业体系代表着什么？小到一颗螺丝钉，大到万吨航母，所有的零件设备都可以自给自足。目前世界上500多种主要工业品，中国有220多种工业品产量排名世界第一。世界上曾经有三个国家有着完备的工业体系：第一次工业革命时期的英国，20世纪的美国，还有21世纪的中国。第二，第一制造业大国。自2010年起，中国制造业的产值稳居世界第一，是世界上第一制造业大国。而在此之前，制造业世界第一的“宝座”，美国从1895年一直保持至2009年，保持了100多年。制造业直接体现了一个国家的生产力水平，是区别发展中国家和发达国家的重要因素，制造业在国民经济中占有重要份额。我国制造业增加值从2012年的16.98万亿元增加到2021年的31.4万亿元，占全球比重从22.5%提高到近30%，我国持续保持世界第一制造大国地位。光伏、新能源汽车、家电、智能手机等重点产业跻身世界前列，通信设备、高铁等一批高端品牌走向全球。中国与三次工业革命是什么关系呢？中国古代工程历史悠久，工程作品辉煌。2000多年前的都江堰水利工程至今仍然是世界上唯一一座无坝引水水利工程。起始于2000多年前的京杭大运河是世界上最长的运河，也是世界上开凿最早、规模最大的人工运河。但是，中国错失了第一次工业革命和第二次工业革命的历史机遇。在前两次工业革命过程中，中国都是边缘化者、落伍者，急剧地衰落。甚至到了1978年，一些农村地区还不通电，即使通电了，也是限时供应。农业生产基本上靠人力和畜力，没有实现机械化和电气化。手扶拖拉机在当时是一件很稀罕的生产工具，同时也是一个珍贵的交通工具。1.新中国成立后的前30年新中国成立后的前30年，是新中国集中力量办大事，补齐第一、第二次工业革命短板的阶段。新中国成立后的前30年，中国进行了大规模的工业化，模仿苏联的计划经济体系建立了较为完整的制造业体系，在短短的30年内完成了西方发达国家上百年才能走完的工业化道路。1980年，中国的工业规模已经超过英法这两个世界老牌工业强国，直逼在西方强国中坐第三把交椅的西德。到20世纪80年代中期，中国的工业总产值跃居世界第三位。但是，在新中国成立后的前30年里，由于推行重工业优先发展战略，中国形成了扭曲的、重工业比例过大的产业结构，制造业更多的是制造工业产品，在消费品制造方面，只能提供基本的生活保障。虽然工业经济取得很大成就，但工业生产效率低下，轻工业产品长期匮乏，经济短缺现象严重，迫切需要进行改革。2.改革开放后的三次转型从1978年到21世纪初，中国制造业经历了三次转型。这一时期是延续第二次工业革命、开展第三次工业革命的阶段。第一次转型从1978年开始。改革开放前的中国制造业发展的特点是军工优先。在党的十一届三中全会后，中国制造业发展的重心转到日用工业产品、城市基建和交通基础设施上来。1978年中国制造业还是非常落后的，当年中国的经济总量是日本的1/3，中国在一个非常低的起点上开始第一次转型。当时人民生活水平还处于非常困难的环境下，消费水平很低，产品种类还非常匮乏。肩负起第一次转型任务的是乡镇企业。乡镇企业从无到有，从只允许集体开设到允许个体私人单干。它们在军工重化的体系以外，做纽扣、编织袋、衬衫、电缆、铁锅、自行车、印染等。在利润的刺激下，乡镇企业充满了主动性和积极性。当最原始的资金积累完成之后，越来越多的乡镇企业开始依据自身的情况进行“跨区域经营”，并且经营范围也不再仅仅局限在农副产品和小商品本身，开始向钢铁工业、化工业发展。第二次转型始于20世纪80年代末90年代初。那时，城市的工业化正在经历痛苦而剧烈的嬗变，制造业正在其中。国家对国有企业实施战略性改组，实行鼓励兼并、规范破产、下岗分流、减员增效和再就业工程，大力推动企业形成优胜劣汰的竞争机制。与此同时，民营制造业崛起，在中国经济转型的过程中，像恒安纸业、正泰电器、万家乐等很多民营企业完成了自己的原始积累。也有大量原来在国有企业工作的管理和技术人员“下海创业”，靠敏锐的市场嗅觉和敢为天下先的果敢，逐渐赢得了竞争优势。中国制造企业也开始广泛引进国外的工业和消费产品的设计和制造技术。消费能力的提升，使得中国消费者对于制造业产品有了更多个性化的需求。也正在这10年间，中国制造业的信息化进程开始逐渐展开。1984年10月，党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》揭开了中国信息化的序幕。之后，联想、中兴、华为等企业相继成立。随着这些企业的逐渐壮大，中国制造业的信息化进程慢慢展开。中国制造业第二次转型的突出特征是，国企改制重组、民营经济的崛起和外资制造业进入中国。也就在这次转型中，中国告别了“短缺经济”，公众需求结构的变化带动了制造业结构调整和升级。这也表明，改革开放20年的快速工业化进程使中国进入了国家工业化的中期阶段。从此，轻工业、重工业出现相互促进、结构协调、同步发展的格局。第三次转型发生在1998年全球经济危机后的世纪之交。在这之后的10年，外资进入中国的趋势伴随着改革开放的深入而逐渐凸显，大量外资涌进中国，形成了今天中国数以万计的外资与合资制造企业。2000年以来的“中国制造”革命，借外国投资的东风在环渤海、长三角和珠三角地区形成了世界级的制造中心，在100多个生产制造领域占有了世界第一的宝座，“中国制造”的贴牌堆满了全世界的货架。2001年加入世界贸易组织之后，整个中国制造业进入新一轮迅速发展期，尤其是中国的船舶、机床、汽车、工程机械、电子与通信等产业发展迅速，进而又带动了对重型机械、模具，以及对钢铁等原材料需求的海量增长，从而带动了整个制造业产业链的发展。新中国工业化的60多年无疑是成功的，但这一过程也伴随着工程风险的发生与增长。工程风险、社会不平等的伦理挑战与市场经济的浪潮纠缠在一起。因此，1999年，工程伦理研究和教育在国内兴起。它标志着改革开放之后的中国正式进入工程师时代。1.4.2中国工程的未来发展与时代使命2015年，《中国制造2025》规划发布，宣告中国工程进入一个新的时代。1.中国制造2025中国制造2025的背景。新一轮工业革命到来，为制造业的发展提供了新的技术机遇。国内经济发展环境变化，既为制造业的发展提供了超大规模的内需，也伴随着日渐严峻的资源环境约束。同时，发达国家纷纷实施“再工业化”战略。在2013年4月的汉诺威工业博览会上，德国政府正式推出“工业4.0”（Industry4.0）战略。所谓工业4.0，是基于工业发展的不同阶段作出的划分。工业1.0是蒸汽机时代，工业2.0是电气化时代，工业3.0是信息化时代，工业4.0则是利用信息化技术促进产业变革的时代，也就是智能化时代。它描绘了制造业的未来愿景，提出继蒸汽机的应用、规模化生产和电子信息技术三次工业革命后，人类将迎来以信息物理融合系统（cyber-physicalsystems，CPS）为基础，以生产高度数字化、网络化、机器自组织为标志的第四次工业革命。工业4.0旨在充分利用信息通信技术和网络空间虚拟系统构建的信息物理系统，推动制造业向智能化转型。整个世界历史的发展证明了制造业强国战略。一个国家的强大离不开一个强大的制造业。2014年12月，“中国制造2025”这一概念被首次提出。2015年3月，李克强在全国两会上作《政府工作报告》时提出“中国制造2025”的宏大计划。2015年5月，国务院正式印发《中国制造2025》。“中国制造2025”标志着中国正式进入了第四次工业革命时代。2.从高质量发展到中国式现代化中国制造2025总体规划的一个重要方面是，实现制造业从中国速度向中国质量的变化。2017年以后，在“高质量发展”的命题中，这一维度得到更明确、更广阔的阐述。对高质量发展的追求，已经成为“十四五”乃至更长时期内我国经济社会发展的主题。高质量发展不再是只追求速度的发展，它仍然以满足人民日益增长的美好生活需要为目标，但也尝试在这一过程中兼顾效率、公平与可持续。当然，高质量发展是一个涵盖经济、政治、文化、社会、生态多方面的综合主题，工程所追求和促进的高质量发展只是其中的一个方面。但这不意味着我们不可以说，对高质量发展的追求就是新时代工程的伦理使命。在高质量的每一个方面，工程都肩负重大的使命。新时代的工程不仅需要进一步提供更丰富、更深入人类生活之诸方面的物质福祉，也需要兼顾城乡之间、地区之间的均衡发展，兼顾不同人群之间的公平未来，并寻求可持续的绿色发展。2022年10月，党的二十大报告指出：中国式现代化是人口规模巨大的现代化；中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化；中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化；中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化；中国式现代化是走和平发展道路的现代化。站在人与自然和谐共生的高度来谋划发展，这是高质量发展的内在要求。中国式现代化的一个重要特征就是人与自然和谐共生。1.4.3工程伦理的挑战与机遇第四次工业革命背景之下，各行各业面临着巨大的挑战与机遇，而制造业首当其冲。以我们生活密切相关的汽车产业为例，如果我们把第一次工业革命和第二次工业革命合并称呼为大工业时代，那么汽车就是大工业时代的产物。在第四次工业革命背景之下，汽车产业面临着两个历史转折。一个是用新能源取代传统的石化能源，这就是非常火热的新能源汽车。传统的石化资源是一种不可再生资源，同时燃油发动机的碳排放也会促进全球气候变暖。从可持续发展的理念看，用新能源取代传统的石化资源是一个历史趋势。一些欧洲国家已经制定了2035年禁售燃油车的时间表。新能源的种类很多，各个国家在制定新能源汽车发展规划上有不同的考虑。从汽车的产销数量上判断，2017年是传统的燃油车的产销高峰期。从2018年开始，到2021