统编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》教学设计

统编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》教学设计教材版本：统编版小学语文四年级上册课文单元：第三单元（观察与发现）授课课时：2课时（80分钟）文本体裁：观察说明文（拟人科普散文）核心素养：语言运用、思维能力、审美创造、文化自信一、教材分析《蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家法布尔的经典科普散文，隶属于四年级上册第三单元。本单元以“留心观察、细致发现”为主题，重点训练学生细致观察事物、准确表达发现的能力。文章打破传统说明文的枯燥表述，通篇运用拟人手法，将蟋蟀洞穴称作“住宅”，生动描写蟋蟀住宅的选址、外部、内部特点及修建过程。课文语言准确严谨、生动优美，兼具科学性与文学性，既是培养学生细致观察、有序表达的精读范本，也是引导学生学习拟人修辞、体会准确用词、养成留心观察生活习惯的核心篇目，为学生习作《写观察日记》奠定扎实基础。二、学情分析四年级学生具备基础的朗读、概括课文内容的能力，对小动物充满探究兴趣，但缺乏有序、细致、持续的观察意识，难以区分普通观察与科学观察。同时，学生能初步识别拟人修辞，但无法体会科普文中“准确用词+生动修辞”的表达妙处，对“为什么蟋蟀的住宅是伟大的工程”这一核心问题理解较为浅显，需要通过图文对照、语句品读、分层探究突破难点。三、教学目标（一）知识与技能1.认识“宅、慎”等生字，会写“宅、临、慎”等重点生字，正确读写“住宅、临时、慎重、倾斜、宽敞”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文脉络，熟知蟋蟀住宅的特点和修建过程。3.积累文中优美语句，掌握拟人修辞手法的用法，体会科普文用词准确、描写生动的特点。（二）过程与方法1.通过圈画关键词、图文对照、对比品读、小组探究等方式，梳理蟋蟀住宅的选址、外形、结构特点。2.学习作者细致观察、连续观察、多角度观察的方法，掌握按顺序描写事物的表达技巧。（三）情感态度与价值观1.感受蟋蟀不辞辛劳、认真细致、坚持不懈的品质，体会作者对蟋蟀、对自然小生命的喜爱与赞美之情。2.养成留心观察大自然、善于发现生活细节的好习惯，热爱自然、敬畏微小生命。四、教学重难点教学重点：品读课文，掌握蟋蟀住宅的选址、外部、内部特点，理清蟋蟀修建住宅的过程与时间特点。教学难点：结合蟋蟀弱小的身体与精巧的住宅，理解“蟋蟀的住宅是伟大的工程”的深刻含义；体会拟人修辞和准确用词在科普文中的表达效果，学会科学观察、生动表达。五、教学准备1.多媒体课件：蟋蟀外形、住宅实景图、修建过程动态视频、重点词句课件；2.生字词卡片、课堂学习任务单；3.作者法布尔简介、《昆虫记》拓展资料。六、教学课时安排第一课时：扫清字词障碍，初读感知全文，梳理课文脉络，品读蟋蟀住宅的特点。第二课时：精读修建过程，体悟蟋蟀品质，破解核心难点，赏析语言特色，拓展观察习作。七、详细教学过程第一课时（一）情境导入，激趣揭题（5分钟）1.谈话激趣：同学们，大自然藏着无数奥秘，高楼大厦是人类的住宅，小动物也有自己的家。今天我们要认识一位建筑小能手——蟋蟀。2.板书课题《蟋蟀的住宅》，指导朗读课题。提问：看到课题，你有什么疑问？（预设：蟋蟀的住宅在哪里？长什么样？蟋蟀怎么建住宅？）3.简单介绍作者法布尔及《昆虫记》，点明课文是作者长期细致观察的成果，引出本课观察主题。（二）初读课文，扫清障碍（12分钟）1.自由朗读课文，要求：读准字音、读通句子，圈出生字词，难读句子反复朗读。2.字词重难点突破：（1）认读生字：重点指导“慎、选、择、掘、倾”读音，区分平翘舌、前后鼻音；（2）书写指导：重点书写“慎、掘、骤”，强调笔画顺序与结构，提醒易错笔画；（3）重点词语理解：慎重、临时、隐蔽、倾斜、宽敞、疲劳、随遇而安。结合语境理解“随遇而安”，对比蟋蟀与其他昆虫的不同。3.再读课文，整体感知：思考课文围绕蟋蟀的住宅写了哪两方面内容？师生梳理总结：①蟋蟀住宅的特点；②蟋蟀修建住宅的过程。（三）精读品读，探究住宅特点（20分钟）1.聚焦核心问题：蟋蟀的住宅有哪些特点？请同学们默读2-5自然段，圈画关键语句，小组合作完成任务单。2.分层探究，逐段赏析：（1）选址特点：慎重、不随遇而安。对比其他昆虫随便找洞穴寄居，突出蟋蟀选址精心、挑剔、用心。（2）外部特点：向阳、倾斜、隐蔽、门口平坦、有草丛遮挡，安全又舒适。结合实景图片，直观感受住宅外部的精巧。（3）内部特点：墙壁光滑、平整、简朴、清洁、干燥、卫生，没有多余装饰，实用整洁。3.语言赏析：课文为什么不说“蟋蟀的洞穴”，而说“住宅”？引导学生发现：作者运用拟人手法，把蟋蟀当作人来写，体现出对蟋蟀的喜爱，让科普文字更生动、有温度。（四）课堂小结+作业布置（3分钟）1.小结：本节课我们认识了生字新词，理清了课文脉络，了解了蟋蟀住宅选址、外部、内部的精巧特点。2.作业：熟读课文，背诵喜欢的优美段落；观察身边一种小动物，简单记录它的居住环境。第二课时（一）复习回顾，衔接新知（4分钟）1.听写重点词语，回顾蟋蟀住宅的特点。2.导入：如此精巧舒适的住宅，是谁建造的？蟋蟀是怎样修建自己的家园的？今天我们继续走进课文，感受蟋蟀的智慧与毅力。（二）精读细品，探究修建过程（18分钟）1.默读6-9自然段，思考：蟋蟀修建住宅的时间、工具、过程分别是什么？2.逐句品读，梳理关键信息：（1）修建时间：大多在秋天初寒、夜深人静时，利用空闲时间持续修建；（2）修建工具：非常弱小，只有细小的足、钳子、后腿，工具简单简陋；（3）修建过程：先挖掘主体、再修整墙壁、最后打磨平整，循序渐进、反复修整。3.重点语句赏析：聚焦蟋蟀修建住宅的动作词（扒、搬、踏、推、铺），体会蟋蟀动作娴熟、认真细致、坚持不懈。4.对比感悟：蟋蟀身体弱小、工具简单，却能修建出精巧完美的住宅，十分了不起。（三）突破难点，体悟核心主旨（10分钟）1.核心探究：为什么作者说“蟋蟀的住宅是伟大的工程”？师生总结三点：①住宅选址巧妙、结构精巧、干净舒适，设计十分科学；②蟋蟀身体弱小、工具简陋，却能完成精细建造；③蟋蟀不辞辛劳、持之以恒、认真打磨，展现出顽强的毅力与智慧。2.体悟品质：从蟋蟀建住宅的过程中，你看到了一只怎样的蟋蟀？预设：认真细致、吃苦耐劳、坚持不懈、精益求精、不随遇而安。3.升华情感：作者之所以能写出如此生动的文章，源于长期、细致、耐心的观察，教会我们：生活处处有奥秘，唯有细心观察、坚持探索，才能发现美好。（四）语言赏析，习得写法（5分钟）1.总结本文语言特色：用词准确严谨、描写生动细腻，大量运用拟人修辞，赋予蟋蟀人的动作、神态、品质，让科普文章生动有趣。2.小练笔：运用拟人手法，写一句描写小动物的句子。（五）课堂总结+拓展作业（3分钟）1.全文总结：本文通过作者细致的观察，生动介绍了蟋蟀住宅的特点和修建过程，赞美了蟋蟀勤劳坚韧的品质，启示我们要学会细心观察、持之以恒。2.分层作业：（1）基础作业：抄写重点词语和优美句子，熟读课文；（2）提升作业：完成一篇小动物观察日记，学习作者有序、细致的观察方法；（3）拓展作业：阅读《昆虫记》节选片段，积累观察美文。八、板书设计#11蟋蟀的住宅观察发现：细致、长期、有序住宅特点：选址：慎重、不随遇而安外部：向阳、隐蔽、平坦、安全内部：简朴、清洁、干燥、卫生修建过程：时间充足、工具简单、动作细致、坚持不懈核心主旨：伟大的工程→勤劳、细致、坚韧的蟋蟀写作方法：准确用词、拟人修辞、有序描写九、教学反思本课教学紧扣单元观察主题，以“住宅特点、修建过程、伟大工程”为主线展开教学，通过图文对照、词句品读、小组探究等方式，有效落实了字词教学、朗读训练及写法习得，大部分学生能够掌握蟋蟀住宅的特点，理解课文核心主旨，体会拟人修辞的表达效果。课堂亮