2025-2026学年福建省邵武市初中历史九年级期末上册高分通关突破瓶颈题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、黄仁宇在《中国大历史》中说：商朝是叙述中国历史的起点。其依据是（

）A．鱼纹彩陶盆和半坡遗址B．猪纹黑陶钵和河姆渡遗址C．甲骨文和安阳殷墟遗址D．秦始皇陵兵马俑及其遗址

2、公元前443年，伯里克利成为雅典首席将军，继续推行民主改革，这一年距今（2023年）多少周年（

）A．1580周年B．1579周年C．2465周年D．2466周年

3、“（公元前4世纪）在征服过程中，他建立了一系列以自己的名字命名的希腊式城市……有些逐渐发展成为经济文化中心，它们的建立，将希腊文化带到了从叙利亚直到中望的广大的东方地区，一种混东方因素的文明诞生。”材料中的“他”是？这段话说明帝国的征服客观上（

）A．伯里克利使东方文明走向衰落B．亚历山大促进了东西文化交流C．克洛维使希腊文明走向衰落D．查理曼阻碍了东西文明的交流

4、某历史兴趣小组为一个历史活动搜集了三张图片，其主题是（

）

图①缔结封君封臣关系的仪式

图②劳动中的农奴

图③中世纪大学课堂A．古代亚非文明B．古代欧洲文明C．封建时代的欧洲D．封建时代的亚洲

5、10世纪开始，西欧城市重新兴起，许多新兴城市建立起来，成为工商业和文化中心。下列关于这些城市的叙述正确的是（

）A．这些城市的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”B．城市居民只采用武力斗争的手段争取自治C．城市取得自由和自治权的形式是从国王或领主手中取得“特许状”D．取得自治的城市能够完全摆脱国王或领主的控制

6、陈卫同学制作了《古罗马历史结构图》，其中有一处还没有填写，请你补充完整。你选择的是（

）

A．波斯帝国B．阿拉伯帝国C．拜占庭帝国D．奥斯曼土耳其帝国

7、公元7世纪初，高向玄理、僧旻等八名留学生、学问僧同船前往中国留学，首开日本海外留学之先河。高向玄理和僧旻留居中国长达20、30余年，归国后成为革新政权的高级顾问。作为顾问，高向玄理和僧旻极有可能主张（

）A．建立中央集权制度B．贵族拥有部民和土地C．土地可以自由买卖D．抗衡镰仓幕府的统治

8、“十四和十五世纪，在地中海沿岸的某些城市已经稀疏地出现了资本主义生产的最初萌芽。新兴的资产阶级为发展生产需要文化科学知识，而新文化的发展必须突破教会的桎梏……”材料揭示了（

）A．地中海沿岸出现资本主义萌芽B．城市的兴起与经济发展的关系C．教会在推动文化发展上的作用D．文艺复兴运动兴起的根本原因

9、新航路开辟后，小麦、葡萄、马匹、牛、猪等从欧洲来到美洲，使得食物和营养的供给速度加快。美洲的作物，如玉米、马铃薯在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。到了18世纪，亚洲人的饮食中玉米和马铃薯的比重大大提高。材料旨在说明新航路开辟（

）A．促进了不同地区文明的交流B．推动了世界各地区共同发展C．给世界各地人民带去了灾难D．扩大了世界粮食的生产规模

10、关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。图所示教材目录横线处应填入（

）第六单元

第17课

君主立宪制的英国

第18课

美国的独立

第19课

法国大革命和拿破仑帝国A．封建时代的欧洲B．封建时代的亚洲国家C．走向近代D．资本主义制度的初步确立

11、《大国崛起》中认为：“拿破仑战争不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的‘王朝秩序’的丧钟，而且是欧洲大陆各国面临来自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。”材料说明：（

）A．拿破仑打击了欧洲的封建势力B．拿破仑帝国建立标志大革命结束C．《拿破仑法典》巩固了大革命成果D．拿破仑对反法同盟的战争是正义的

12、下图是某同学学习过程中绘制的早期资产阶级革命示意图，下列理解正确的是（

）

A．资产阶级革命始于16世纪的英国B．各国革命因国情不同而各具特色C．法国大革命影响了美国独立战争D．资产阶级革命都清除了封建残余

13、1784年的一天，英国国王前来参观瓦特和他的合伙人博尔顿的工厂。国王问他们正在忙什么，瓦特说：“陛下，我正在忙于制造一种君主们梦寐以求的商品。”国王不解地问这种商品到底是什么，博尔顿回答道：“是力量，陛下。”这里的“力量”是指A．珍妮机B．改良蒸汽机C．内燃机D．电动机

14、如图所示现象，本质上反映了（

）

A．英国率先完成工业革命B．工业化的进程大大加快C．煤和铁的产量大幅提高D．机器生产取代手工劳动二、综合题

15、阅读材料,完成下列要求。材料一日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》材料二

这个变化，主要就表现在新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制，并在议会内部实施了某种程度的权力分割和制衡，同时还对个人的自由权利表示了相当程度的承认和重视。这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。——马克垚主编《世界文明史》

(1)依据材料一并结合所学知识，这场政治改革是指日本历史上的什么事件？依据材料指出在这场改革中日本主要学习了唐朝的什么制度？

(2)依据材料二：“新体制”是具体指什么体制？根据材料二概括“新体制”确立的作用？（任答两点即可得4分）

(3)根据材料一、材料二结合所学，概括指出材料一中的“改革”与材料二中的“变化”的共同点。

16、创新是人类特有的认识能力和实践能力，是引领时代和事业前行的不竭动力。某校九年级同学以“创新与发展”为主题展开下列探究活动，阅读材料回答问题。探究一

【理论创新开启社会变革】14-15世纪上半叶，欧洲大部分地区趋于衰落。与此同时，……思想家们通过各种方式揭露了贵族和教会的专横、残暴，表达了他们对非教会世俗思想的推崇。一旦人文主义思想进入个人和民族的头脑，就没有什么比它更难以控制的了。这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等，驱使了航海家们开辟新航路。同时，也对资本主义其他领域产生了重大影响。——摘编自舍曼《世界文明史》等

(1)根据材料一并结合所学知识，指出这一时期出现的社会思潮是什么。根据材料一，概括这一伟大变革的历史影响。探究二

【制度创新引领时代发展】在美国，对华盛顿的赞扬是普遍与长久的。他从美国独立战争一开始就以其卓越的智慧赢得了人民的广泛信任与尊重。战争胜利之后，随着国家的定立、宪法的制定和各项制度的逐步完善，华盛顿成为众望所归的领导核心，人们把他看作美国的象征……——《美国第一任总统华盛顿传略》

(2)据材料二及所学知识，概括华盛顿获得普遍与长久赞扬的原因。以1787年美国宪法为例，简述美国完善各项制度的表现。探究三

【科技创新改变人类生活】1624年，英国颁布《垄断法规》，使创新的报偿有了所有权保障。政府授予棉纺织技术的重要发明者阿克莱特爵士头衔，还奖励阿克莱特一万英镑。18世纪末，英国各地纷纷举办传授机器操作等应用科学知识的讲习所，到1850年，职业讲习所已发展到600多所。工业革命时期，英国的工厂曾引进法国的麻织机、美国的轧棉