2025-2026学年海南省琼海市初中历史七年级期末上册高分预测竞赛挑战题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、观察下图，促使图一向图二进化的主要因素是（

）

A．劳动的影响B．语言的产生C．自然环境的变化D．生产工具的进步

2、“太古以来,诸族（指远古时期的部落）错居,接触交通,各去小异而存大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”所以“诸夏”形成的特点是（

）A．多民族交融B．世袭形成C．王朝更替D．单一民族延续

3、下面是某同学的笔记片段，据此判断，其探索的历史主题是（

）利：避免了因王权更替而导致的混乱，确保了社会秩序的相对稳定，有利于社会生产的发展。

弊：无法保证继承人的才能与品德。

A．禅让制B．分封制C．世袭制D．郡县制

4、如图的字是甲骨文中的“人”字，与我们今天的汉字很接近，这说明（

）

A．甲骨文是一种体系较为完整的文字B．甲骨文已经具备了汉字的基本结构C．商朝时我国的历史有了可靠的文字记载D．甲骨文是刻写在龟甲与兽骨上的文字

5、下列图片反映的共同主题是（

）

A．北京人的生产生活B．原始农耕生活C．炎帝和黄帝的传说D．早期国家产生

6、“塞翁失马”的故事告诉我们“祸福可以相互转化”，与它所体现的思想主张相对应的学派是A．道家B．法家C．墨家D．儒家

7、假如可以穿越东到公元前210年的秦朝，想要去集市买东西，应该带以下哪种货币（

）A．B．C．D．

8、在中国象棋的棋盘上,有“楚河”“汉界”字样,这是以棋比喻历史上的“楚汉之争”这场战争的双方分别是A．商纣王和周武王B．夏桀与商汤C．刘邦与项羽D．秦二世与陈胜吴广

9、某历史小组要出一期以“西汉的兴盛”为主题的小报，可选用的史实有（

）A．文景之治B．光武中兴C．外戚宦官交替专权D．黄巾起义

10、毛泽东在《沁园春·雪》中写道:“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。”其中的秦始皇与汉武帝在巩固政权上的相似之处有（

）

①都加强了中央集权②都重视儒学③都派兵北击匈奴④都统一了文字A．①③B．①②④C．②③D．①②③

11、根据如图目录内容，判断第八、九章的内容主要涉及的皇帝是

A．汉高祖B．汉景帝C．汉武帝D．汉光武帝

12、陈胜、吴广发动了我国历史上第一次农民起义，起义地点是：（

）A．渔阳B．大泽乡C．巨鹿D．荥阳

13、文学作品是社会生活的反映。我国古代四大名著之一的《三国演义》在一定程度上反映了三国的历史图景。以下《三国演义》的部分章节中，没有反映赤壁之战的是（

）A．战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮B．孔明用智激周瑜，孙权决计破曹操C．宴长江曹操赋诗，锁战船北军用武D．用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑

14、下图反映出（

）

A．东汉末年军阀割据B．统一趋势不断加强C．三国鼎立局面形成D．魏晋时期政权并立

15、北魏孝文帝说：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏夫上者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”材料说明孝文帝A．力图争取鲜卑贵族的拥护与支持B．开创了民族融合的新时代C．旨在进一步神化封建皇权D．意在为学习汉文化寻找历史依据

16、如表反映的是哪部农学著作？（

）时间：北朝作者：贾思勰

地位：我国现存最早的一部完整的农书

重要思想：农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具；还提出多种经营和商品生产……A．《道德经》B．《缀术》C．《齐民要术》D．《论语》

17、他一改王朝初年“无为而治”的政策，积极“有为”，加强对地方的管理，对经济的控制和对思想的引领。为此，他采取措施包括（

）

①推行郡县制②施行“推恩令”③统一度量衡④盐铁官营专卖⑤罢黜百家，独尊儒术A．①④⑤B．③④⑤C．①③④D．②④⑤

18、我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于A．西周时期B．春秋时期C．秦汉时期D．隋唐时期

19、中国是古人类的发源地之一。关于这个说法，最有力的证据是中国境内原始人类的（

）

①遗址②传说③化石④文献A．①②B．①③C．③④D．②④

20、下表内容的共同作用是曹魏重视农业生产，大力兴修水利孙吴开发江东，发展海外贸易蜀汉发展经济，改善民族关系A．加强对外交往B．推动文化发展C．促进民族交融D．巩固局部统一二、综合题

21、改革是历史发展的潮流，改革是国家富强和民族进步的不竭动力。阅读材料，回答下列问题：材料一

(商鞅)为田开阡陌封疆(把标志土地国有的阡陌封疆去掉)，而赋税平(实行赋税平等)。平斗桶权衡文尺(制定标准度量)……居五年，秦人富疆。——《史记商君列传》

材料二

孝公用商鞅之法移风易俗。民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。——摘自《谏逐客书》材料三

商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。——《战国策》

(1)材料一为两种不同类型的史料，请提取其中可以相互印证的历史信息。

(2)据材料二并结合所学知识，概括商鞅变法的历史作用。

(3)据材料三，简要分析商鞅变法的特点。

(4)综合以上三则材料，谈谈你对改革的认识。

22、阅读材料，完成下列要求。(学生表演历史小品《朝会》)旁白：秦王统一六国以后的一天，召集群臣商议治国之事。秦王：寡人自起兵以来，南征北战，东打西杀，一统天下，建立了千秋基业，今与大家商量国君该如何称呼。李斯(满脸堆笑)：大王的丰功伟绩，亘古未有，即使三皇五帝也不能与大王相比。秦王(眼前一亮)：妙哉，那就称“皇帝”吧，寡人就是始皇帝，子孙后代，代代相传，以至千世万世。寡人自称“朕”，朕要在中央设丞相、太尉、御史大夫三职。一大臣：大王，哦……不(轻拍自己的嘴巴)，皇上。这三个官职具体负责什么?秦始皇：李爱卿，你来替朕给大家解释解释。李斯：丞相主管全国的行政事务，太尉总领军事，御史大夫负责监察百官。(群臣恍然大悟)王绾：皇上，地方上该如何处理？现在诸侯刚刚消灭，特别是燕、楚、齐三国离咸阳很远，不在那里封几个王不行，请皇上把几位皇子封到那里去。李斯(匆忙接过话来)：周武王建立周朝的时候，封了不少诸侯，到后来像冤家一样互相残杀，周天子也无法禁止，可见分封的办法不好，不如采用郡县制。秦始皇：好，正合朕意，从此废除分封，设立郡县。退朝。

(1)根据小品内容并结合所学知识，写出秦王的名字。

(2)认真阅读小品，围绕小品结合秦朝中央集权制的内容制作一幅简明的结构示意图。(要求：框架简洁，层次分明，条理清楚)

23、我国古代文化科技成就是古代历史中的一颗璀璨明珠，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。阅读下面材料，回答问题。材料一：下面是小明搜集到的三张邮票

材料二：为了弘扬贾思勰精神，激励农业科技创新，2012年8月13日，寿光市贾思勰农业科技奖评审委员会召开会议，对2012年度“贾思勰农业科技奖”进行评审。最终，“贾思勰农业科技工作者奖”评选出6名获奖个人，“贾思勰农业科技项目奖”评选出4个获奖项目。

请回答：

(1)邮票一中的历史人物是谁？他永载史册的主要贡献是什么？

(2)邮票二所示人物是我国汉代著名的医学家，他是谁？他在世界医学史上的创举是什么？

(3)邮票三所示的仪器是什么？它是由谁发明的？有何功用？

(4)依据史实，指出农业科技奖以贾思勰名字命名的理由。

(5)请你总结归纳以上历史人物能够取得伟大成就的共同原因。

24、中华文明是中华民族智慧的结晶，内涵丰富，源远流长。阅读下列材料，结合所学知识回答有关问题。材料一：在北京西南周口店一带，距今约70万一20万年，生活着一群我国境内的早期人类，他们已经学会使用火。到了距今约3万年，又生活着一群远古人，他们已经懂得人工取火。人类从使用天然火到学会人工取火，期间经历了几十万年的时间。材料二：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。材料三：他总结父亲治理黄河没有成功的教训，采用疏导的方法，开掘河流疏导洪水入海。他全身心投入治水，曾三过家门而不入，终于消除了水患。材料四：春秋战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么……围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒已见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。材料五：因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。材料六：

(1)材料一中“学会使用火”“懂得人工取火”分别是哪一早期人类？

(2)材料二中的“轩辕”指的是谁？他被我们尊称为什么？

(3)材料三中的“他”指的是谁？他建立的国家对我国早期社会文明发展有什么影响？

(4)根据材料四，指出“百家争鸣”各学派争论的共同问题。

(5)材料五中的人物是谁？他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动和影响是什么？

(6)材料六图中的人物是战国时期各家学派的创始人或代表人，在治理国家方面，孟子和韩非的主张分别是什么？

25、中国古代制度的创新与改革推动历史的发展进程。材料一：从部落联盟时代到夏王朝的制度演变

(1)请结合上述图示，将①②处的“制度”名称补充完整。

①：___________,②：___________材料二：西周的制度创新欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。

(2)上述材料说明西周进行创新的新制度是什么?材料三：战国时期的改革公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：①奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；②根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；③建立县制，由国君直接派官吏治理；④商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡，经过商鞅变法，秦国确立了新的政治秩序，经济得到发展，军队战斗力不断加强。

(3)材料三中①—④是商鞅变法的主要内容，请将正确答案的序号填写在下面横线上，使秦国确立了新的政治秩序的是___________，使秦国经济得到发展的是___________，使秦国