2026年统招专升本汉语言法学单套全真试卷古文答题宝典

2026年统招专升本汉语言法学单套全真试卷古文答题宝典考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的文言文，完成第1至5题。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。子犯请以兵车百乘伐虢，献公曰：“弗如也。”子犯曰：“君以臣为孰与武子？”公曰：“不若也。”对曰：“然则请以君之宠臣令之，弗可，则君自伐之。”公曰：“诺。”于是使上卿献公伐之。子犯曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。敢不唯命是听？”乃使子犯将，公自御之，以兵车百乘伐之。晋师登太行，遇臼山，阻而不得进。向导者示之曰：“此是南边之臼山，当从这边小路转过去。”晋师遂回由之。吴王欲伐齐，子贡曰：“不可。齐国，天下之强田也；齐王，天下之贤君也；齐之百姓，其心乐其君，不乐其臣，此不战而胜之也。君不如伐吴。夫吴，夫差之国也，而弗能正。子贡以齐伐吴，吴王必伐齐；吴王伐齐，必入我周室。子贡以吴伐齐，齐必入我周室。君何厌之有？”吴王弗听，遂伐齐。子贡去之吴。吴王已伐齐，将伐楚，子贡说吴王曰：“夫齐、楚者，比周也。若伐楚，齐必救之。夫齐、楚相救，则其国举矣。王必欲伐楚，莫若先伐齐。齐举，则楚孤。夫楚之有此二国也，若薪艾之于炉炭，其何存矣？”吴王弗听，遂伐楚，入郢。十年之后，齐为吴弱，吴复伐齐。齐与吴战，大败吴于艾陵。1.下列对加点词语的解释，不正确的一项是（）A.誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”誉：称赞B.或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”或：有人C.于是使上卿献公伐之。使：派遣D.其心乐其君，不乐其臣。乐：高兴2.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。夫：那B.君以臣为孰与武子？孰与：哪里比得上C.献公曰：“弗如也。”弗如：不如D.吴王欲伐齐，子贡曰：“不可。”欲：想要3.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.晋师登太行，遇臼山，阻而不得进。遇：遇到B.向导者示之曰：“此是南边之臼山，当从这边小路转过去。”示：显示C.子贡以齐伐吴，吴王必伐齐。以：凭借D.夫齐、楚者，比周也。比：并列4.下列各项对文意的理解与分析，不正确的一项是（）A.楚人卖盾又卖矛，夸大其词，当别人提出质疑时，他却无法回答，揭示了其言语前后矛盾，无法自圆其说的特点。B.晋献公采纳子犯的建议，亲自率领大军伐虢，体现了献公对子犯的充分信任和重视。C.晋师攻打虢国时遇到臼山阻挡，幸得向导指路，才得以绕道而行，说明战争中向导的重要性。D.子贡认为吴王应先伐吴再伐齐，其目的是想挑起齐、楚交战，最终使周室获利，但这与吴王伐楚的最终目标相悖。5.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾矛之利，于物无不陷也。（2）夫吴，夫差之国也，而弗能正。（3）若伐楚，齐必救之。夫齐、楚相救，则其国举矣。二、阅读下面的文言文，完成第6至10题。管仲夷吾者，颍上人也。少时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以贫富怨之。管仲曰：“吾始困时，尝困鲍叔，鲍叔不以我贫贫之。”鲍叔曰：“吾知子之贫。吾忧子之贫，不以贫故忘子，故自与多。”管仲曰：“吾尝为鲍叔谋，鲍叔必以为不能；吾尝为宋君谋，宋君不用。吾欲有所誉者，鲍叔能知我；吾欲有所举者，鲍叔先之。”鲍叔曰：“君将治齐，即高傒与叔牙足也。君且欲霸王，非管夷吾不可。夷吾所居国国重，不可失也。”鲍叔既知管仲，举之齐桓公，桓公以为相。管仲曰：“君将治齐，即高傒与叔牙足也。君且欲霸王，非管夷吾不可。夷吾所居国国重，不可失也。”公曰：“夷吾贤，吾且举之，岂以我为不能之乎？”管仲曰：“君必欲霸王，夷吾之贤，且能王。如君欲治齐，则高傒与叔牙足也。”公曰：“夷吾所居国国重，不可失也。吾且举之，岂以我为不能之乎？”管仲曰：“君必欲霸王，非管夷吾不可。夷吾所居国国重，不可失也。君且欲治齐，则高傒与叔牙足也。君且欲霸王，非管夷吾不可。夷吾所居国国重，不可失也。”公曰：“吾之施于子重矣，子为我悉数之。”管仲曰：“吾不能辅君治齐，而使齐重于天下。君且欲霸王，夷吾所居国国重，不可失也。君且欲治齐，则高傒与叔牙足也。君且欲霸王，非管夷吾不可。夷吾所居国国重，不可失也。”6.下列对加点词语的解释，不正确的一项是（）A.少时，尝与鲍叔贾，分财利多自与。贾：经商B.鲍叔不以贫富怨之。怨：怨恨C.吾尝为鲍叔谋，鲍叔必以为不能。为：替……出谋划策D.君且欲霸王，非管夷吾不可。且：况且7.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.君将治齐，即高傒与叔牙足也。即：既然B.君且欲霸王，非管夷吾不可。非……不可：不是……不可以C.夷吾所居国国重，不可失也。重：重要D.君必欲霸王，非管夷吾不可。必：一定8.下列各项对文意的理解与分析，不正确的一项是（）A.鲍叔对管仲非常了解和信任，不仅在他贫困时不离不弃，还能认识到管仲的才能，并积极推荐他给齐桓公。B.齐桓公一开始对管仲可能存在疑虑，认为自己不能识别人才，但在鲍叔的多次推荐下，最终决定任用管仲。C.管仲在回答桓公关于自己才能的问题时，显得有些犹豫和推辞，这可能暗示了他对当时齐国政治环境的担忧。D.文中反复强调“夷吾所居国国重，不可失也”，意在说明管仲在任何国家都能发挥作用，但更重要的是齐桓公需要他来成就霸业。9.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾始困时，尝困鲍叔，鲍叔不以我贫贫之。（2）若君且欲霸王，非管夷吾不可。（3）夷吾所居国国重，不可失也。10.阅读下面的文言短文，回答问题。卫灵公问陈于子路。子路曰：“有闻于夫子曰，‘君子学道则爱人，小人学道则易使也。’”子曰：“有是言也。颜渊问仁。子曰：‘克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。’颜渊曰：‘请问其目。’子曰：‘非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。’颜渊曰：‘回虽不敏，请事斯语矣。’”子路曰：“吾闻夫子曰，‘侍于君子，则吾未之见也。’若有，其庶乎！”（1）子路认为，向君子学习道理，其效果在小人与君子身上有何不同？（2）孔子解释“仁”的具体做法是什么？颜渊是如何回应的？（3）子路认为向君子学习，应该达到什么样的境界？三、阅读下面的文言文，完成第11至15题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，君其许之。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之！”秦伯说，乃归师。子犯曰：“武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国，亡郑而ipman晋，唯君图之！”公从之。晋军函陵、汜南。11.下列对加点词语的解释，不正确的一项是（）A.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。围：包围B.佚之狐言于郑伯曰。言：告诉C.臣之壮也，犹不如人。犹：还D.若亡郑而有益于君。若：如果12.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.秦晋围郑，郑既知亡矣。既：已经B.夫晋，何厌之有？厌：满足C.若不阙秦，将焉取之？阙：侵损，削减D.乃归师。归：回去13.下列各项对文意的理解与分析，不正确的一项是（）A.晋侯和秦伯联合围攻郑国，原因是郑国对晋国无礼，并且在晋国和楚国之间摇摆不定。B.郑伯采纳佚之狐的建议，派烛之武去见秦伯求和，烛之武起初以年老推辞，但郑伯强调亡国对自己也有利，最终说服了他。C.烛之武见到秦伯后，分析了晋国的贪得无厌和秦晋联盟的利害关系，劝说秦伯放弃围攻郑国。D.秦伯被烛之武的话说服，不仅撤军，还帮助郑国巩固了国防，这主要是因为秦伯看重晋国的强大，希望与之结盟。14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（2）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，君其许之。”15.阅读下面的文言短文，回答问题。鲁隐公十一年，公寤，召宗人。曰：“昔吾为骊姬故，逐君于下邳。君曰：‘寡人今死，尔疾。’吾谓君子深之。不书，何为？君子曰：‘君之恶，不及于众。’故书‘郑伯克段于鄢’。”君子曰：“不可谓克。夫段为不义，故君子曰‘不可谓克’。君之弟，若之何？不义不暱，厚将崩。”（1）鲁隐公为何要重提当年被骊姬驱逐的事情？（2）君子认为为什么不能称“克段于鄢”？（3）君子对鲁隐公处理兄弟关系的做法有何评价？四、阅读下面的文言文，完成第16至20题。孟子曰：“君子深造之以道，欲其进也。故君子居是世也，仁者乐山，智者乐水。是以君子戒乎其所不睹，慎乎其所不闻，功崇惟志，业广惟勤。有如时雨化之者，春生秋实者，皆出此也。”（1）孟子认为君子应该如何“深造”？（2）君子“乐山”与“乐水”分别体现了怎样的品格？（3）君子为何要“戒乎其所不睹，慎乎其所不闻”？五、阅读下面的文言文，完成第21至25题。子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”（1）孔子用“为山未成一篑”比喻什么？（2）孔子用“平地覆一篑”比喻什么？（3）这段话体现了孔子怎样的治学或做事态度？六、阅读下面的文言文，完成第26至30题。《论语》有云：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（1）孔子认为“三人行”中应该如何学习？（2）孔子在“学而时习之”中强调了什么？（3）孔子认为“人不知而不愠”体现了怎样的人格修养？七、阅读下面的文言文，完成第31至35题。《史记·货殖列传》曰：“夫纤毫之重，必有司之。犹天地之数，不能以道尽。故圣人不期全，不道溢。其利缓而久，其用博而远。故智者贵早，而不愿晚成。”（1）文中“夫纤毫之重，必有司之”的意思是什么？（2）圣人“不期全，不道溢”指的是什么？（3）根据文意，智者为何“贵早，而不愿晚成”？八、阅读下面的文言文，完成第36至40题。子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（1）“君子坦荡荡，小人长戚戚”体现了君子和小人怎样的不同心境？（2）孔子自述其人生历程，体现了怎样的人生阶段划分和思想发展？（3）孔子所说的“从心所欲，不逾矩”是什么意思？试卷答案一、1.D解析：乐：以……为乐，喜爱。2.A解析：夫：发语词，无实义。3.B解析：示：指给……看。4.D解析：子贡建议吴王先伐吴再伐齐的目的是挑起齐楚交战，使周室获利，但这并非吴王伐楚的直接原因，吴王伐楚主要是为了称霸。5.（1）我的矛很锋利，对于任何东西都能刺穿。解析：利：锋利。于：对于。无不：没有不。陷：刺穿。（2）吴国是夫差的国家，却不能（使其）端正（朝政）。解析：之：代词，指吴国。正：端正，治理好。弗能：不能。（3）如果攻打楚国，齐国一定会来救援。齐国和楚国互相救援，那么（楚国）的国家就危险了。解析：若：如果。救：救援。相救：互相救援。举：危险，灭亡。二、6.D解析：且：将要。7.C解析：重：这里是“实力强大”的意思。8.C解析：管仲的推辞可能包含对自身才能的自信，以及可能对齐桓公任用自己存在疑虑，而非对齐国政治环境的担忧。9.（1）我年轻的时候贫困时，曾经困顿过鲍叔，鲍叔不因为我贫困就对我穷困看待（或：不因为我贫困就嫌弃我）。解析：困：困顿，陷入困境。贫：形容词作动词，使……贫困，看待……为贫困。（2）如果您将要称霸天下，没有管夷吾是不行的。解析：且：将要。非……不可：一定要。（3）管仲所在的国家（实力）就会强大，不能失去（他）。解析：所居国：所在的国家。重：实力强大。不可失：不能失去。10.（1）子路认为，向君子学习道理，君子会喜爱（道理中蕴含的仁爱）；而小人学习道理，则容易（被道理中蕴含的规范所约束而）被驱使（去做事）。解析：爱：喜爱，以……为乐。易：容易。使：驱使，役使。（2）孔子解释“仁”的具体做法是：不符合礼制的事不看，不符合礼制的事不听，不符合礼制的事不说，不符合礼制的事不做。颜渊说：“我虽然不聪明，请让我照着这些话去做。”解析：克己复礼：约束自己，使言行符合礼的要求。目：具体做法。非礼：不符合礼制的事。（3）子路认为向君子学习，应该（做到）君子那样（的境界），（即）侍奉君子，谨慎恭敬，没有什么是（不该做的）不确定的地方。解析：庶乎：差不多，差不多可以了。庶：差不多。乎：语气词。君子：指君子的行为规范。三、11.B解析：言：进谏，劝说。12.D解析：归：返回，这里是“撤军”的意思。13.D解析：秦伯撤军主要是因为烛之武的分析揭示了晋国的野心和秦晋联盟的不可持续性，以及保存实力、避免两线作战的策略考量，并非仅仅因为看重晋国的强大或希望与之结盟。14.（1）晋国，哪里有满足的时候呢？（它）已经向东使郑国成为它的边境，又想要向西扩大它的疆界，如果不侵损秦国，将从哪里得到（土地）呢？解析：厌：满足。东封郑：向东使郑国成为（它的）边境。肆：扩张。阙：侵损，削减。焉：哪里。（2）在夜里用绳子拴着（烛之武）让他出来，见到秦伯，说：“秦晋围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭亡郑国对您有好处，您不如答应（我们）。（我们）晋国，何厌之有？它已经向东使郑国成为（它的）边境，又想要向西扩大它的疆界，如果不侵损秦国，将从哪里得到（土地）呢？侵损秦国来有利于晋国，希望您考虑这件事！”解析：缒：用绳子拴着人（或物）从上往下送。其：代词，指秦伯。若：如果。有益于君：对您有好处。其：代词，指秦伯。15.（1）鲁隐公重提当年被骊姬驱逐的事情，是为了说明自己当年被放逐并非君子的过错（即“君之恶，不及于众”），而今天处置共叔段，是按照礼制办事，应该被记录下来。解析：寤：醒悟。召：召集。宗人：同宗的人。逐：驱逐。疾：病，此处指灾祸。深之：深究其罪。不书：不记载。何为：为什么。君子：指按照礼制办事的人。恶：过错。不及于众：没有达到（让）众人知道的程度，即不是公开的罪行。（2）君子认为不能称“克段于鄢”，是因为共叔段的行为是不义的（即“段为不义”），而君子的说法应该反映行为的性质，所以不说“克”，而是说“弑”。解析：不可谓克：不能说是战胜。夫：发语词。不义：不合道义的行为。故：所以。不义不暱：行为不合道义，又不亲近（兄长）。厚将崩：关系疏远而又行为过甚，必然会败亡。四、16.（1）君子应该按照正确的方法深入地学习。解析：深造：深入地学习。以道：按照正确的方法。（2）君子“乐山”体现了君子稳重、坚定、有担当的品格；君子“乐水”体现了君子灵活、变通、善于适应的品格。解析：乐：以……为乐。山：象征稳重、坚定。水：象征灵活、变通。（3）君子要“戒乎其所不睹，慎乎其所不闻”，是因为君子时刻警惕自己可能犯的错误，谨慎防范自己可能听到的坏的影响，这样才能不断进步，避免灾祸。解析：戒：警惕。乎：于。所不睹：看不到的地方。所不闻：听不到的地方。功崇惟志，业广惟勤：功业宏大在于立志，事业广大在于勤奋。五、17.孔子用“为山未成一篑”比喻学习或做事虽然接近成功，但只要停止努力，就会前功尽弃。解析：为山：堆山。未成一篑：没有堆完一筐土。止：停止。18.孔子用“平地覆一篑”比喻学习或做事虽然基础看似微小，但只要坚持积累，一步一个脚印，最终也能取得成功。解析：平地：平坦的土地。覆一篑：堆上一筐土。19.这段话体现了孔子坚持不懈、持之以恒的治学或做事态度。解析：篑：筐土。进：前进。往：坚持。六、20.（1）孔子认为“三人行”中应该选择别人的优点去学习，对于别人的缺点要加以改正。解析：善者：好的方面，优点。不善者：不好的方面，缺点。从：学习。改：改正。（2）孔子在“学而时习之”中强调了学习和实践（或：温习）相结合的重要性，从中获得愉悦感。解析：学：学习。时：按时，常