初中阅读：表现手法 （借景抒情、托物言志、以小见大）

初中阅读：表现手法（借景抒情、托物言志、以小见大）答题格式参考提示通用答题模板：本文/本段运用了[表现手法]，通过描写[具体内容/景物/事物特征]，表现了[对象特点]，抒发了/表达了[作者情感/志向/深刻道理]，起到了[艺术效果/作用]。第一部分：借景抒情（情景交融）维度核心内容概念作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的心情寄寓在景物描写之中。作用1.

使情感抒发含蓄蕴藉，深沉动人；2.

达到情景交融的艺术境界，使文章充满诗情画意，增强文章的感染力。答题格式通过描写……的景物，表现了……的特点，抒发了……的情感。做到情景交融，使文章充满诗情画意。✏️练习一：侧重“抒发喜悦与充满希望的情感”阅读材料：春风拂过，院子里的那棵老桃树开满了粉嫩的花朵，阳光透过枝叶洒下斑驳的光影，空气中满是清甜的气息。几只麻雀在枝头叽叽喳喳地跳跃着，仿佛在唱着欢快的歌谣。看着这生机勃勃的景象，我心中的阴霾一扫而空。是啊，无论经历了怎样的严冬，春天总会如约而至，生活也总会充满希望。练习任务：请分析第一段运用了什么表现手法？有什么作用？✏️练习二：侧重“抒发凄凉与悲伤的情感”阅读材料：深秋的黄昏，冷雨敲打着窗，院子里的几株残菊在秋风中瑟瑟发抖。枯黄的落叶被风卷起，又在泥泞中沉沉落下，空气中弥漫着化不开的凄凉与萧瑟。我独自坐在空荡荡的房间里，手里紧紧攥着那张泛黄的老照片。窗外的雨越下越大，我的眼泪也止不住地流了下来。练习任务：请分析第一段运用了什么表现手法？有什么作用？✏️练习三：侧重“抒发宁静与豁达的情感”阅读材料：一轮皎洁的明月悬挂在夜空，银白色的月光如水般倾泻在平静的湖面上，泛起点点碎金。晚风拂过，带来阵阵荷花的清香，远处的群山在夜色中宛如沉睡的巨人，静谧而安详。我静静地坐在湖边的石凳上，任凭清凉的夜风拂过面颊。白日里的那些烦恼与焦躁，仿佛都被这温柔的月光洗涤得一干二净，内心只剩下前所未有的宁静与豁达。练习任务：请分析第一段运用了什么表现手法？有什么作用？第二部分：托物言志维度核心内容概念通过描绘客观事物的某一特征，来表达作者的某种志向、抱负、品格或精神。物是载体，志是内核。作者表面上写的是物，实际上写的是人（多数时候是自己），使“物”具有象征意义，成为志向、理想的化身。作用1.

表达更为含蓄深刻，富有哲理，使抽象事物具体化，深奥的道理通俗化；2.

增强文章的表现力和艺术感染力。答题格式通过对……的描写或刻画，间接含蓄地表明作者……的志向或意愿，使表达生动形象，增强了文章感染力。✏️练习四：侧重“托物言志——借物喻志（表达坚守与风骨）”阅读材料：寒冬凛冽，百花凋零，唯有墙角的几枝寒梅，悄然绽放。它没有绿叶的衬托，也不与群芳争艳，只是静静地立在风雪中，任凭冰雪压枝，依然傲然挺立，散发着阵阵清幽的香气。看着这傲雪的寒梅，我心中的浮躁渐渐平息。无论外界环境多么恶劣，无论遭遇多少挫折，我们都应像这寒梅一样，坚守内心的纯洁与高洁，不随波逐流，在人生的寒冬中绽放属于自己的光彩。练习任务：请分析本文运用了什么表现手法？有什么作用？✏️练习五：侧重“托物言志——借物载道（表达谦逊与坚韧）”阅读材料：在陡峭的山崖边，几株翠竹破岩而出，修长挺拔。它一节一节地向上生长，枝干中空，却能在狂风中弯曲而不折断。无论春夏秋冬，它始终保持着那一身翠色，默默扎根于贫瘠的土壤之中。这山间的翠竹，便是我心之所向。它告诉我，做人当如竹，既要有宁折不弯的风骨，又要有虚心求教的谦逊；既要在逆境中坚韧不拔，又要脚踏实地，一步一个脚印地向上攀登。练习任务：请分析本文运用了什么表现手法？有什么作用？✏️练习六：侧重“托物言志——借物明理（表达奉献与坚守）”阅读材料：深夜的街道上，一盏路灯静静地立在寒风中。它没有霓虹灯的绚烂，也没有月光的温柔，只是默默地散发着昏黄的光，照亮了晚归人脚下的路。任凭风雨侵蚀，它始终坚守在自己的岗位上，直到黎明破晓，才悄然隐去光芒。这盏平凡的路灯，让我想起了那些在各行各业默默奉献的人。他们不求名利，不计回报，用自己的坚守与付出，温暖着这个世界。我愿做这样一盏路灯，在平凡的岗位上，散发属于自己的光和热。练习任务：请分析本文运用了什么表现手法？有什么作用？第三部分：以小见大维度核心内容概念抓住看似平凡细小的事物、景物、人物或事件，进行深入开掘，从而表现重大主题、揭示深刻道理。从平常小事中体现出崇高的思想境界或美好的精神品质。作用1.

从个别表现一般，从局部表现全局，使立意更深刻；2.

内容集中，表现深刻，更具亲和力和说服力；3.

为读者提供广阔的想象空间，产生丰富联想；4.

事件平凡，易引起共鸣，突出中心，更具震撼力。答题格式从人们所熟知的……着手，让人们从平常小事中领悟到……的深刻道理，读者容易接受，更具震撼力。✏️练习七：侧重“从平常小事中体现崇高思想境界，突出中心”阅读材料：周末的清晨，巷口的修鞋摊前围了几个人。老鞋匠戴着老花镜，低着头，粗糙的手指捏着锥子，一针一线地缝补着一双开胶的旧皮鞋。有人劝他：“现在鞋子便宜，坏了就扔，谁还费这劲去补啊？”老鞋匠只是笑笑，继续手里的活儿。他补过的鞋，针脚细密匀称，连鞋底磨偏了都能被他巧妙地垫平。在这个追求速度与效率的时代，老鞋匠用他长满老茧的双手，固执地坚守着那份精益求精的匠心。练习任务：请分析本文运用了什么表现手法？有什么作用？✏️练习八：侧重“事件平凡，容易引起读者共鸣，更具亲和力”阅读材料：晚饭后，一家三口去公园散步。走到岔路口时，母亲想走平坦的大路，年幼的儿子却偏要走泥泞的小路去捉虫子。我夹在中间，既想顺从年迈的母亲，又不忍心拂了儿子的兴致。最终，母亲摸了摸孙子的头，笑着说：“那就走小路吧，我陪你一起捉虫子。”看着母亲坚定的步伐，我忽然明白，所谓亲情，不过是在人生的岔路口，愿意为了彼此，去走一条原本不想走的路。练习任务：请分析本文运用了什么表现手法？有什么作用？✏️练习九：侧重“从个别表现一般，使立意更深刻，为读者提供想象空间”阅读材料：老邮递员老李在这条山路上走了整整三十年。如今，随着快递网络的普及，需要他亲自翻山越岭送去的信件越来越少。又是一个黄昏，老李推着自行车走在熟悉的土路上。夕阳将他的影子拉得很长很长。他停下脚步，回头望了一眼大山深处，轻轻叹了口气，随后又转过头，继续向前走去。那条路，似乎永远也走不到尽头。练习任务：请分析本文运用了什么表现手法？有什么作用？📖参考答案与解析第一部分：借景抒情1.练习一答案要点：通过描写春风、粉嫩的桃花、斑驳的阳光和欢快的麻雀等充满生机的景物，表现了春天生机勃勃的特点，抒发了作者豁然开朗、对未来充满希望与喜悦的情感。做到了情景交融，使文章充满诗情画意，增强了感染力。2.练习二答案要点：通过描写深秋、冷雨、残菊和落叶等萧瑟的景物，表现了深秋凄凉、萧瑟的特点，抒发了作者失去亲人后内心的凄凉、悲伤与孤独的情感。做到了情景交融，使情感抒发含蓄蕴藉，深沉动人。3.练习三答案要点：通过描写皎洁的明月、平静的湖面、荷香和静谧的群山等清幽的景物，表现了月夜宁静、安详的特点，抒发了作者远离喧嚣、内心宁静与豁达的情感。做到了情景交融，使文章充满诗情画意，增强了文章的感染力。第二部分：托物言志4.练习四答案要点：通过对寒梅在寒冬中傲然挺立、不与群芳争艳的描写或刻画，间接含蓄地表明了作者坚守高洁品格、不随波逐流、在逆境中勇敢前行的志向或意愿。使抽象的精神品质具体化，表达生动形象，增强了文章的感染力。5.练习五答案要点：通过对翠竹破岩而出、枝干中空、坚韧不拔的描写或刻画，间接含蓄地表明了作者追求坚韧不拔、虚心谦逊、脚踏实地的人生志向或意愿。使深奥的人生道理通俗化，表达生动形象，增强了文章的表现力和艺术感染力。6.练习六答案要点：通过对路灯在深夜默默发光、无私奉献的描写或刻画，间接含蓄地表明了作者甘于平凡、默默奉献、坚守岗位的志向或意愿。使抽象的奉献精神具体化，表达生动形象，增强了文章的感染力。第三部分：以小见大7.练习七答案要点：从人们所熟知的“老鞋匠补鞋”这件平常小事着手，让人们从老鞋匠一针一线、精益求精的动作中领悟到“在浮躁时代中坚守匠心与敬业精神”的深刻道理。文章立意深刻，事件平凡亲切，容易引起读者共鸣，更具震撼力。8.练习八答案要点：从人们所熟知的“一家人散步”这件平常小事着手，让人们从岔路口的选择中领悟到“亲情就是相互包