2.3 多细胞生物 课件 2026-2027学年苏教版生物七年级上册

苏教版（2024）▏生物学▏七年级▏上册▏第1单元▏生物体的结构层次第2章生物体的组成第3节多细胞生物目标导入预习交流探究释疑测评巩固总结延伸情境导入花生是一种我们比较熟悉的植物，它的种子富含蛋白质、脂肪、无机盐和维生素等，营养非常丰富。在适宜的环境条件下，花生种子能萌发并逐渐长成结构层次复杂的绿色开花植物体。

一棵完整的植物由什么组成?

多细胞生物体的结构和功能是如何协调配合，进行正常的生命活动的?学习目标目标导入预习交流探究释疑测评巩固总结延伸1.绿色开花植物体的结构层次绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体。2.高等动物体的结构层次高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体。3.生物体是一个统一的整体生物体在结构和功能上是一个统一的整体。目标导入预习交流探究释疑测评巩固总结延伸1.绿色开花植物体由

、

、

、

、

和

等器官组成，每种器官由不同的组织组成，而组织又由细胞组成。2.根、茎、叶属于

，花、果实、种子属于

。3.绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：

→

→

→个体。4.高等动物的结构层次从微观到宏观可以归纳为

→

→

→

→个体。5.多细胞生物体的各部分在结构上

，在功能上

，作为一个统一的整体共同完成各项生命活动。根茎叶花果实种子营养器官生殖器官细胞组织器官细胞组织器官系统相互联系相互配合目标导入预习交流探究释疑测评巩固总结延伸一、绿色开花植物体的结构层次绿色开花植物体千姿百态。很多绿色开花植物都和花生一样，由多细胞组成，并具有一定的结构层次。鹅掌楸刺槐独叶草红花酢浆草现以番茄为例，逐一认识绿色开花植物体的结构层次。目标导入预习交流探究释疑测评巩固总结延伸观察绿色开花植物体的结构层次目标：说明绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体。器材：显微镜，刀片，镊子，载玻片，盖玻片，番茄植株和果实等。步骤：1.分小组准备番茄植株和果实等，对照图2-11，观察绿色开花植物体的结构层次。2.用刀片切开番茄果实，由外向内观察果实的组成。3.用镊子分别夹取少量番茄果肉和果实外皮，制成临时装片，在显微镜下观察。注意安全使用刀片、镊子等锐器。一、绿色开花植物体的结构层次目标导入预习交流探究释疑测评巩固总结延伸一、绿色开花植物体的结构层次观察：绿色开花植物体的结构层次1.由外向内观察番茄果实的组成表面的果皮内部的果肉白色的筋络像番茄果实一样，不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构叫作器官。目标导入预习交流探究释疑测评巩固总结延伸一、绿色开花植物体的结构层次观察：绿色开花植物体的结构层次2.用镊子分别夹取少量番茄果肉和果实外皮，制成临时装片，在显微镜下观察。番茄果实外皮：保护组织番茄果肉：薄壁组织白色筋络：输导组织目标导入预习交流探究释疑测评巩固总结延伸一、绿色开花植物体的结构层次观察：绿色开花植物体的结构层次根茎叶花果实种子3.仔细观察番茄植株，按照从下到上说出它的各种结构营养器官：根、茎、叶生殖器官：花、果实、种子目标导入预习交流探究释疑测评巩固总结延伸一、绿色开花植物体的结构层次绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞组织器官个体分生组织保护组织薄壁组织输导组织机械组织根茎叶花果实种子目标导入预习交流探究释疑测评巩固总结延伸二、高等动物体的结构层次水中游弋的鱼、池塘边跳跃的蛙，草丛中潜伏的蛇、空中飞翔的鸟，以及人类都属于高等动物。高等动物体也由多细胞组成，并具有一定的结构层次。消化系统人体的系统是由器官组成的。口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠等属于器官口腔咽食管胃小肠大肠胰唾液腺肝目标导入预习交流探究释疑测评巩固总结延伸二、高等动物体的结构层次思考：胃的胃腺能分泌胃液帮助消化，胃的蠕动有助于食物和胃液的充分混合，消化不良时会引起胃的疼痛，胃受伤时引发胃出血。胃属于组织还是器官？上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织人体的器官是由组织组成的，组织是由细胞组成的。目标导入预习交流探究释疑测评巩固总结延伸二、高等动物体的结构层次与消化系统一样，人体的呼吸系统、运动系统、泌尿系统、循环系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统，也都是由各种器官组成的。高等动物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞组织器官系统个体上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织目标导入预习交流探究释疑测评巩固总结延伸绿色开花植物体的结构层次和高等动物体的结构层次比较细胞组织器官个体绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：高等动物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞组织器官个体系统绿色开花植物体的结构层次和高等动物体的结构层次相比，绿色开花植物的结构层次比高等动物的结构层次少系统。目标导入预习交流探究释疑测评巩固总结延伸三、生物体是一个统一的整体在跳绳运动中，需要全身协调一致。这时，需要运动系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、内分泌系统等系统的参与。在人体各种组织、器官和系统的协调配合下，运动系统才能精准地完成跳绳动作。人体的各种系统既有各自独特的生理功能，又能协调配合。人体是作为一个统一的整体共同完成各项生命活动的。目标导入预习交流探究释疑测评巩固总结延伸三、生物体是一个统一的整体营养器官：根：具有吸收水和无机盐的功能茎：连接着根、叶、花、果实等，茎中的输导组织运输水、无机盐和有机物。叶：光合作用，有合成有机物。生殖器官：花果实种子与繁殖有关目标导入预习交流探究释疑测评巩固总结延伸三、生物体是一个统一的整体无论是高等动物体，还是绿色开花植物体，都具有一定的结构层次。这些多细胞生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，作为一个统一的整体共同完成各项生命活动。目标导入预习交流探究释疑测评巩固总结延伸1.下列关于植物体结构层次叙述正确的是（）A.细胞→组织→器官→系统→植物体B.植物体→器官→组织→细胞C.系统→植物体→器官→组织→细胞D.细胞→组织→器官→植物体2.砂糖橘的外皮、果肉及其中的“筋络”分别属于()①保护组织；②输导组织；③分生组织；④薄壁组织。A.①④③B.③④②C.①②③D.①④②3.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”与水稻相比，青蛙的结构层次多了(）A.细胞B.组织C.系统D.器官DDC目标导入预习交流探究释疑测评巩固总结延伸4.下图表示多细胞生物体的结构层次。细胞分裂分化ab构成组成c系统组成d其中，a表示

，b表示

，c表示

，d表示

。组织器官植物体高等动物个体（动物体）