2025-2026学年江苏省无锡市经开区九年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2025-2026学年江苏省无锡市经开区九年级（上）期中语文试卷一、积累与运用。（29分）1．（8分）根据课文默写。①露从今夜白，。（杜甫《月夜忆舍弟》）②，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）③云横秦岭家何在，。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）④，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）⑤面对逆境，当有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，更需要“，”的坚定信念。（用李白《行路难》中的诗句作答）⑥人工智能浪潮席卷而来，在使部分传统技能转型的同时，也催生了“AI训练师”等新岗位，这印证了“，”所揭示的新陈代谢之理。（用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗句作答）2．（12分）阅读下面的文字，按要求答题。ㅤㅤ2025年秋的北京，晨光为长安街戴上了金色冠miǎn（），【甲】整座城市屏息凝神，倾听这场注定载入史册的视觉盛典。【乙】当第一声正步踏响长安街，士兵们的步幅如精准钟摆，将“移动城墙”的比喻化为现实。【丙】铁甲洪流碾过晨曦，战鹰呼啸掠过长空。在这不容旁wù（）的时刻，_______我们正站在一个承前启后、继往开来的历史坐标上。凝望受阅方阵，犹豫与怯懦早已（）。这场盛典将历史与未来熔铸为民族的永恒箴（）言：【丁】亿万人的坚守汇聚一处，必将续写民族复兴的壮丽篇章。（1）根据拼音写汉字。①冠miǎn②不容旁wù（2）给加点字注音。箴言（3）下列词语填入语段括号内最恰当的一项是A.相得益彰B.形销骨立C.荡然无存D.言不及义（4）下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是A.我们见证每一秒，凝聚着几代人的牺牲与传承。B.几代人的牺牲与传承，在每一秒中被我们凝聚。C.每一秒都凝聚着几代人的牺牲与传承。D.凝聚着几代人的牺牲与传承，在每一秒中。（5）以上语段画波浪线句有语病的一项是A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】3．（9分）综合性学习。为传承城市精神，班级将举办“锡城脊梁”主题展览，请你参与策划三个核心展区，通过实物、图文与多媒体等形式，展现阅兵盛典中无锡力量的多元风貌。ㅤㅤ资料夹：ㅤㅤ在2025年“九三阅兵”盛典上，无锡力量完成了从台前到幕后、从精神到科技的全方位亮相。ㅤㅤ科技之强：江阴某公司的特种军用车辆，与具备让卫星“失明”的高科技数码迷彩，共同彰显了无锡在高端制造与尖端科技领域“自主创新”的硬核实力。ㅤㅤ精神之韧：驻锡73055部队的17名“硬骨头”官兵，作为“雁门关伏击战英雄连”（其前身可追溯至抗日烽火中的“华南游击队”）的代表，以威武雄姿接受检阅，展现了铁血精神的不朽传承。ㅤㅤ使命之担：从受邀观礼的各界精英到执行安保任务的无锡警察，不同岗位的无锡人共同肩负起这份国家荣光，诠释了新时代的担当。（1）任务一：策划展区大纲——勾勒“自强”三维图景请你为展览设计三个主题展区，完成以下展区规划表。展区名称核心展品/元素精神诠释创新•无形之盾数码迷彩样本、特种车辆模型展现“自主创新”铸就的科技之力①“硬骨头”官兵事迹图文、部队历史沿革视频体现“②”融汇的精神之核使命•无声守护安保民警工作照、观礼嘉宾见证物彰显“③”点燃的品格之光（2）任务二：拟写采访提纲——对话“自强”亲历者展览拟设置一个互动区，播放你作为小记者对相关人物的采访短片。请从以下三位人物中选择一位，为他/她设计一个采访问题。备选人物：A.数码迷彩研发团队负责人B.“硬骨头”受阅官兵代表C.幕后安保民警我选择人物。问题：（3）任务三：设计主题海报——传递“自强”精神火种为配合展览宣传，主办方设计了一张以“自强不息”为主题的海报。请说明海报的视觉元素及各自的寓意。二、阅读与鉴赏。（61分）4．（22分）阅读下文，回答问题。【甲】秋日赴阙①题潼关驿楼②唐•许浑红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华③，疏雨过中条④。树色随山迥⑤，河声入海遥。帝乡⑥明日到，犹自梦渔樵。【注】①阙：指京都长安。②作于诗人从故乡到长安，途经潼关时。③太华：西岳华山。④中条：山名。⑤迥：远。⑥帝乡：指京都长安。【乙】ㅤㅤ浑，字仲晦，润州丹阳人。大和六年举进士，为当涂、太平二县令。少苦学劳心，有清羸之疾，至是以伏枕①免②。久之，起为润州司马。大中三年，拜监察御史，历虞部员外郎，睦、郢二州刺史。尝分司朱方③，买田筑室，后抱病退居丁卯涧桥村舍，暇日缀录所作，因以名集。浑乐林泉，亦慷慨悲歌之士，登高怀古，已见壮心，故为格调豪丽，俱无留意耳。早岁尝游天台④，穷览幽胜，傲然有思归之想。志存不朽，再三信宿⑤，彷徨不能去。以王事不果，有负初心。后昼梦登山，有宫阙凌虚，问，曰：“此昆仑也。”少顷，远见数人方饮，招浑就坐，暮而罢。一仙子出笺求诗，诗毕，仙子曰：“善矣。”浑才思翩翩仙子所爱梦寐求之一至于此。昔子建赋《洛神》，人以徒闻虚语，以是谓迂诞不信矣。——删改自《唐才子传》【注】①伏枕：因病弱、年老而长久卧床。②免：辞官。③朱方：地名。④天台：地名。⑤信宿：连住两夜。（1）下列句中加点字解释不正确的一项是A.少苦学劳心（使……劳累）B.缀录所作（点缀）C.穷览幽胜（尽）D.以王事不果（实现）（2）材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的写下来浑才思[A]翩翩[B]仙子[C]所爱[D]梦寐求之[E]一[F]至于此。（3）翻译下列句子。①志存不朽，再三信宿，彷徨不能去。②少顷，远见数人方饮，招浑就坐，暮而罢。（4）请赏析【甲】诗颔联“归”和“过”的妙处。（5）中国文人多有“入仕”“归隐”的不同追求，那么许浑在历经浮沉之后会选择“仕”还是“隐”，请你结合【甲】诗【乙】文猜测，并说明理由。（6）范仲淹在《岳阳楼记》中抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，请从“对待官职的态度”与“个人内心的喜好”两个角度，说说范仲淹和许浑的不同。5．（13分）阅读下文，回答问题。【材料一】ㅤㅤ江西景德镇，一位被网友称作“鸡排主理人”的摊贩意外成为“顶流”。他手脚麻利，出餐迅速，更在与顾客谈笑间金句频出：“鸡排免费，塑料袋6块”“你可以拒绝我，但请不要拒绝美味”。ㅤㅤ“鸡排哥”身上有一种久违的真实感。他的叫卖语不高深，却带着市井的俏皮与直率一一不矫饰、不迎合，反而令人感到真诚。他设立的一些“小规矩”看似古怪，实则是善意的玩笑，背后藏着原则与秩序。在规则中维系温情，在幽默中表达自我，这种“笑中带理”的方式，恰恰击中了当下人们既渴望真诚交流、又需要适当社交距离的双重心理。ㅤㅤ在快节奏的现代生活中，标准化的礼貌服务并不少见，但真正让人驻足的，往往是那些不刻意却恰到好处的温度。如今消费者不只追求饱腹，更追求“被理解”“被尊重”的情绪价值。正如网友所说：“花6元买鸡排，却享受到了60元的服务，600元的情绪价值。”“鸡排哥”的走红，正是这份情绪共鸣的最好证明。（摘编自2025年9月28日《人民日报》）【材料二】ㅤㅤ最近，一群熟悉的小羊们悄然占领了社交网络的一角。网友们用短视频或图片列举自己生活中独立勇敢的瞬间，并以“我是最勇敢的小羊”作为结束将自己代入童年动画的角色，进行自我调侃与鼓励。ㅤㅤ这波“勇敢小羊”热潮的魔力，首先在于唤醒了深藏的“集体童年记忆”，为疲惫的成年人提供了一处精神避风港。其次是它肯定了每个微小瞬间的价值，鼓励我们不必追求完美或超越他人，只需做“聪明勇敢的小羊”。这巧妙反驳了“优绩主义”将人分等的逻辑，把价值从“取得什么成绩”转向“我本身存在的意义”，是对“必须优秀才配被爱”这一社会规训的温柔反抗，并看见平凡努力与普通人生活中的微光。“勇敢小羊”的核心是自我肯定，而非自我弱化。人们真正共鸣的，是那位于平凡中迎难而上的积极行动者。（删改自网络）【材料三】ㅤㅤ9月19日傍晚，户外品牌始祖鸟与艺术家蔡国强联合在西藏喜马拉雅山脉以“敬畏自然”名义举行《升龙》烟花艺术秀，沿着山脊燃放145根扇形彩烟，炸出一条3公里长的“长龙”，寓意东方龙文化的“吉祥”与“生生不息”。ㅤㅤ然而，喜马拉雅是中国乃至全球最重要的生态屏障之一，生态极为脆弱。烟火秀不仅可能破坏高山草甸植被，更会对当地栖居动物造成“灭顶之灾”。一个标榜“环保先锋”的品牌，一位关注“人与自然”的艺术家，都应认识到：敬畏自然不应只是口号，更应是言行一致的准则。艺术的真正意义，不在于形式的华丽或创意的独特，而在于对人类、自然与世界的深刻关怀。（摘编自2025年9月21日《人民日报》）班级计划开展“出圈大盘点”探究性学习活动，请你结合材料完成以下任务。（1）下列对材料内容理解不正确的一项是A.“鸡排主理人”在与顾客互动时，有些“小规矩”是为了营造幽默效果而设立的善意玩笑。B.“勇敢小羊”热潮之所以能引发共鸣，深层原因在于其精准地反驳了“优绩主义”的逻辑。C.《升龙》烟花秀会给喜马拉雅山脉脆弱生态中的植被和动物带来破坏性影响。D.艺术的真正意义在于其形式华丽、创意独特，这是评判艺术价值的根本标准。（2）小文说他在“鸡排哥”和“勇敢小羊”身上发现了“出圈密码”，请帮他提炼。（3）小宇和小文就“出圈与出格”展开讨论。“出圈”指言行突破小圈子，获得广泛认可；“出格”则指言行逾越常规，可能带来负面影响。小宇认为：“所有的‘出圈’，都应以不‘出格’为前提。”你认同吗？结合三则材料，有理有据地表达你的观点。（4）小文建议将歌曲《孤勇者》作为本次“出圈大盘点”探究性活动宣传片的背景音乐，你认为是否合适？请依据材料，从歌词和旋律两个角度说说理由。《孤勇者》（节选）ㅤㅤ（旋律：激昂、富有力量）ㅤㅤ爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场/谁说站在光里的才算英雄6．（18分）阅读下文，回答问题。收留童年的人潘娜ㅤㅤ①因为身体原因，频繁往返北京，列车从春天一直开到了秋天。车窗外由一畦一畦的青绿变成了稻浪翻滚，麦穗金黄。漫山条条槭。ㅤㅤ②前座的小男孩在看窗外的风景。四五岁的样子，却十分安静，看上去有些疲惫，额头上有输液针未退散的淤青。ㅤㅤ③列车过隧道时，他的嘴角耷拉了一下，爸爸将他抱在怀里，匀速地拍着他的背。“宝宝，你抬头看看，有多少个隧道就穿越了多少座大山。咱们一起数，看看去到北京，我们一共要经过多少个隧道？”ㅤㅤ④“火车那么有力量，能穿过大山！”小男孩眼睛亮了，表情生动起来。ㅤㅤ⑤“对呀，火车可有劲儿了呢！爸爸带我的宝贝闯关，一个隧道一个关，隧道过完了，我们就胜利到站啦！”爸爸轻声说。ㅤㅤ⑥小男孩开始数隧道，时不时转过头与爸爸轻声交流，这位爸爸全程目光都落在儿子身上。最后一个隧道过去时，小男孩说，78！ㅤㅤ⑦父子俩开心地击掌，洋溢着闯关成功的喜悦。ㅤㅤ⑧其实他数到四十几的时候已经有些混乱了，我帮着他记下了准确的数字——95。ㅤㅤ⑨虽不清楚孩子身上正在经历什么，但在这位能量充足的父亲的陪伴下，他擎起的手，专注的目光，足够坚实有力，定能闯关成功。ㅤㅤ⑩我的记忆被打开，回到我曾教过的一个学生身上。彼时未曾想电影里的台词有一天会原封不动地发生在我眼前。ㅤㅤ⑪“老师，人生是一直苦，还是只有小时候这样苦？”ㅤㅤ⑫电影里男主角告诉小女孩——人生总是如此。ㅤㅤ⑬我看着眼前这个瘦小的人儿，干枯发黄的头发鸡毛掸子一样呛呛着，套着个脏兮兮的大毛衣，像是稻草褂里装着根细豆芽。我的心仍是被狠狠揪住，生疼。ㅤㅤ⑭她从一出生就患有免疫系统疾病，发病时浑身疼痛，做过手术，长期服药。父母离异，鲜少陪伴，父母各自有了家庭便徒留下孤零零的她与奶奶相依为命。ㅤㅤ⑮我去家访，破旧的平层屋子是租来的。奶奶沉闷不讲话，我每次只坐一坐，走的时候往沉默的手里塞两百块钱。那时候我的工资每个月两千块，也是租房子住。ㅤㅤ⑯我知道人生苦难，听凭偶然。可我不想以电影里的那句话来回答她。我想到了黄永玉，他说，人生苦，但人大于苦。他让我记住两句话。第一句是：改变往往会以我们想象不到的样子发生。第二句是：一切都会过去。ㅤㅤ⑰我给她回答——ㅤㅤ⑱“人生是一场体验，健康是一种体验，生病也是。我们会长大，长成有力量对抗病痛的大人，或者长大了也依旧脆弱，有什么关系呢，只是体验。”ㅤㅤ⑲“也许，对别人来说，长大只是一个‘顺理成章’，但对你来说，长大却可以深刻成一个波澜壮阔的句读篇章。”ㅤㅤ⑳我会在家煮几只虾或者鸡蛋带去给她加食，后来，我又把她接到我家里住了一段时间，复习功课，做饭吃饭。ㅤㅤ㉑那些个夜晚，我们去楼下小区散步，一圈一圈绕着楼体转。山楂红了，葫芦挂在柿子树上。一棵梓树伸出巴掌大的叶子拦我俩，长条果实滴哩当啷垂下来。等到秋风再紧一紧，包裹种子的外衣便裂开来，种子就扇着翅膀飞走了。八宝景天开成个心形。我说带翅膀的梓树种子像她，她说开小花的景天像我。ㅤㅤ㉒她牵着我的手，很久很久说一句话：“老师，我以后想当一名医生。”ㅤㅤ㉓“好呀，了解自己，治愈他人。多棒！”ㅤㅤ㉔“等我长大，你生病了也不怕，我会陪着你。”她说。ㅤㅤ㉕我的列车在前进，阳光照在我的脸上。二十年前，我没有预判我会成长为一个怎样的大人，今天，我也没有预判孩子们会拥抱一个怎样的未来。我们能做的是尽所能去爱护一个孩子的童年，悉心存放。也许在她长大的某个瞬间，心生感怀——“感谢您收留了我的童年”——这份爱便可抵御成长的万千刀剑。ㅤㅤ㉖生命这本书，落款应是亭亭常青树。经历冬天也不怕，每个冬天的句号都是春暖花开。——摘自“阅读行动”（1）文章围绕“收留童年”记叙了两个主要场景，请完成下表，梳理两者的异同。对比维度火车上的父子回忆中的师生面对的困境孩子①学生身患重疾、家庭破碎、缺少关爱。“收留”的方式父亲将旅程转化为“数隧道闯关”的游戏。“我”通过②和鼓励陪伴来守护她。核心的意象有力量的火车、隧道③（文中植物）共同的精髓都展现了成年人如何用④，为孩子的童年构筑一个温暖的空间。（2）赏析下列句子的表达效果。干枯发黄的头发鸡毛掸子一样呛呛着，套着个脏兮兮的大毛衣，像是稻草褂里装着根细豆芽。（从修辞手法的角度赏析）（3）文章以“收留童年的人”为题，“收留”一词有哪几层含义？结合文章内容，谈谈你的理解。（4）文章尾段说“生命这本书，落款应是亭亭常青树。”如果让你为文中女孩未来的生命之书选择一个“落款”，你会选择什么？请结合文章简述理由。7．（8分）名著阅读。（1）《水浒传》中的诸多英雄既有“出圈”时刻，也有“出格”之举。请在下列人物中任选一位，结合具体事件，说说你对这句话的理解。A.武松B.鲁智深C.吴用（2）有人说“在时代的洪流中，个人勇武不堪一击”。请结合《水浒传》的整本书阅读体悟，说说你的对这句话的理解。三、表达与交流。（60分）8．（60分）作文。ㅤㅤ裂痕，无处不在。它是友谊误会后的隔阂，是努力失败后的挫败，是代际观念间的鸿沟，也是理想与现实的差距……但裂痕，也正是光照进来的地方。唯有主动“缝补”，我们才能获得比原先更坚韧的生命质地。请你以《为_______缝补裂痕》为题写一篇文章。ㅤㅤ要求：①将标题补充完整；②字数不少于600字；③不得出现真实的人名、校名。2025-2026学年江苏省无锡市经开区九年级（上）期中语文试卷一、积累与运用。（29分）1．（8分）根据课文默写。①露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）②三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）③云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）④槲叶落山路，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）⑤面对逆境，当有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，更需要“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定信念。（用李白《行路难》中的诗句作答）⑥人工智能浪潮席卷而来，在使部分传统技能转型的同时，也催生了“AI训练师”等新岗位，这印证了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所揭示的新陈代谢之理。（用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗句作答）【解答】答案：①月是故乡明②三年谪宦此栖迟（注意“谪”的书写）③雪拥蓝关马不前④槲叶落山路（注意“槲”的书写）⑤长风破浪会有时直挂云帆济沧海（注意“济”的书写）⑥沉舟侧畔千帆过病树前头万木春2．（12分）阅读下面的文字，按要求答题。ㅤㅤ2025年秋的北京，晨光为长安街戴上了金色冠miǎn（），【甲】整座城市屏息凝神，倾听这场注定载入史册的视觉盛典。【乙】当第一声正步踏响长安街，士兵们的步幅如精准钟摆，将“移动城墙”的比喻化为现实。【丙】铁甲洪流碾过晨曦，战鹰呼啸掠过长空。在这不容旁wù（）的时刻，_______我们正站在一个承前启后、继往开来的历史坐标上。凝望受阅方阵，犹豫与怯懦早已（）。这场盛典将历史与未来熔铸为民族的永恒箴（）言：【丁】亿万人的坚守汇聚一处，必将续写民族复兴的壮丽篇章。（1）根据拼音写汉字。①冠miǎn冕②不容旁wù骛（2）给加点字注音。箴zhēn言（3）下列词语填入语段括号内最恰当的一项是CA.相得益彰B.形销骨立C.荡然无存D.言不及义（4）下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是CA.我们见证每一秒，凝聚着几代人的牺牲与传承。B.几代人的牺牲与传承，在每一秒中被我们凝聚。C.每一秒都凝聚着几代人的牺牲与传承。D.凝聚着几代人的牺牲与传承，在每一秒中。（5）以上语段画波浪线句有语病的一项是AA.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】【解答】（1）根据字词积累，“冠miǎn”写作“冠冕”，“不容旁wù”写作“不容旁骛”。（2）根据字词积累，“箴言”中的“箴”读作“zhēn”。（3）A.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。B.形销骨立：形容身体极其消瘦。C.荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。D.言不及义：只说些无聊的话，谈不到正经的事情。结合语境可知，此处指“犹豫与怯懦”在盛典中早已完全消失，填“荡然无存”更合适。故选：C。（4）结合语境可知，C选项中“每一秒”承接前面的“时刻”，自然引出对历史意义的总结，，衔接最恰当。故文中横线上应填入“每一秒都凝聚着几代人的牺牲与传承”故选：C。（5）A.有误，搭配不当，应将“倾听”改为“见证”或“观看”；BCD.正确。故选：A。答案：（1）①冕②骛（2）zhēn（3）C（4）C（5）A3．（9分）综合性学习。为传承城市精神，班级将举办“锡城脊梁”主题展览，请你参与策划三个核心展区，通过实物、图文与多媒体等形式，展现阅兵盛典中无锡力量的多元风貌。ㅤㅤ资料夹：ㅤㅤ在2025年“九三阅兵”盛典上，无锡力量完成了从台前到幕后、从精神到科技的全方位亮相。ㅤㅤ科技之强：江阴某公司的特种军用车辆，与具备让卫星“失明”的高科技数码迷彩，共同彰显了无锡在高端制造与尖端科技领域“自主创新”的硬核实力。ㅤㅤ精神之韧：驻锡73055部队的17名“硬骨头”官兵，作为“雁门关伏击战英雄连”（其前身可追溯至抗日烽火中的“华南游击队”）的代表，以威武雄姿接受检阅，展现了铁血精神的不朽传承。ㅤㅤ使命之担：从受邀观礼的各界精英到执行安保任务的无锡警察，不同岗位的无锡人共同肩负起这份国家荣光，诠释了新时代的担当。（1）任务一：策划展区大纲——勾勒“自强”三维图景请你为展览设计三个主题展区，完成以下展区规划表。展区名称核心展品/元素精神诠释创新•无形之盾数码迷彩样本、特种车辆模型展现“自主创新”铸就的科技之力①传承•铁血军魂“硬骨头”官兵事迹图文、部队历史沿革视频体现“②铁血传承”融汇的精神之核使命•无声守护安保民警工作照、观礼嘉宾见证物彰显“③使命担当”点燃的品格之光（2）任务二：拟写采访提纲——对话“自强”亲历者展览拟设置一个互动区，播放你作为小记者对相关人物的采访短片。请从以下三位人物中选择一位，为他/她设计一个采访问题。备选人物：A.数码迷彩研发团队负责人B.“硬骨头”受阅官兵代表C.幕后安保民警我选择人物A。问题：请问研发这款能让卫星“失明”的数码迷彩，团队攻克的最大技术难题是什么？（3）任务三：设计主题海报——传递“自强”精神火种为配合展览宣传，主办方设计了一张以“自强不息”为主题的海报。请说明海报的视觉元素及各自的寓意。【解答】（1）展区规划依据资料中“科技之强、精神之韧、使命之担”的三维维度，匹配已给展区的格式与逻辑，完成剩余展区的名称、核心展品对应的精神诠释。已给的创新•无形之盾”展区，名称采用“核心关键词+具象化表述”的结构，展品对应科技领域，精神诠释紧扣“自主创新”。对于①处展区名称，结合资料中“硬骨头”官兵、部队历史沿革等精神之韧的核心内容，需沿用“关键词+具象化表述”的结构，突出铁血精神与传承，因此可拟定为传承•铁血军魂”。②处精神诠释要对应“精神之韧”与部队铁血传承，提炼出“铁血传承”的核心表述。③处精神诠释对应安保民警、观礼嘉宾的使命之担，需紧扣“担当”，提炼出“使命担当”的表述，确保三个展区在结构、主题、精神内核上形成统一且对应的“自强”三维图景。（2）结合备选人物的身份与资料中的核心事迹，设计贴合其经历、紧扣“锡城脊梁”“自强不息”主题的采访问题。选择A，数码迷彩研发团队负责人，要围绕其工作——研发让卫星“失明”的数码迷彩，聚焦技术攻关、创新突破等关键环节设计问题，比如询问攻克的最大技术难题，既贴合其专业身份，又能凸显无锡的科技自强。选择B，“硬骨头”受阅官兵代表，要结合其“雁门关伏击战英雄连”的历史传承与受阅经历，聚焦精神传递、使命担当设计问题，比如询问受阅时想传递的精神，契合精神之韧的展区主题。选择C，幕后安保民警，围绕其安保任务的核心职责，聚焦岗位担当、奉献瞬间设计问题，比如询问体现无锡担当的瞬间，紧扣使命之担的展区核心，确保问题与人物身份、展览主题高度匹配。（3）先从海报中提取视觉元素，再结合“自强不息”“锡城脊梁”的主题与时代背景（1945—2025的时间跨度），逐一分析元素寓意。海报中的核心视觉元素有“1945—2025”的数字、长城、阅兵方阵、红旗，“1945—2025”的数字对应抗战胜利80周年的时代背景，彰显历史跨越与时代奋进；长城是民族脊梁、国防屏障的象征，契合“锡城脊梁”的展览主题，体现自强不息的民族精神；阅兵方阵展现军人的威武雄姿与国家国防力量，呼应资料中受阅官兵的铁血精神，传递自强奋进的力量；红旗是爱国情怀、国家荣光的象征，与展览中无锡人肩负国家荣光、践行使命担当的内容相契合，整体视觉元素相互呼应，共同传递出自强不息、砥砺前行的“锡城脊梁”精神。答案：（1）①传承・铁血军魂②铁血传承③使命担当（2）示例1：A；请问研发这款能让卫星“失明”的数码迷彩，团队攻克的最大技术难题是什么？示例2：B；作为“雁门关伏击战英雄连”的代表，受阅时您心中最想传递的精神是什么？示例3：C；执行阅兵安保任务时，您觉得最能体现无锡担当的瞬间是什么？（3）视觉元素：“1945—2025”数字、长城、阅兵方阵、红旗。寓意：“1945—2025”彰显抗战胜利80周年与时代跨越；长城象征民族脊梁与国防屏障；阅兵方阵展现军人风采与国家力量；红旗代表爱国情怀与奋进精神，整体传递自强不息、砥砺前行的“锡城脊梁”精神。二、阅读与鉴赏。（61分）4．（22分）阅读下文，回答问题。【甲】秋日赴阙①题潼关驿楼②唐•许浑红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华③，疏雨过中条④。树色随山迥⑤，河声入海遥。帝乡⑥明日到，犹自梦渔樵。【注】①阙：指京都长安。②作于诗人从故乡到长安，途经潼关时。③太华：西岳华山。④中条：山名。⑤迥：远。⑥帝乡：指京都长安。【乙】ㅤㅤ浑，字仲晦，润州丹阳人。大和六年举进士，为当涂、太平二县令。少苦学劳心，有清羸之疾，至是以伏枕①免②。久之，起为润州司马。大中三年，拜监察御史，历虞部员外郎，睦、郢二州刺史。尝分司朱方③，买田筑室，后抱病退居丁卯涧桥村舍，暇日缀录所作，因以名集。浑乐林泉，亦慷慨悲歌之士，登高怀古，已见壮心，故为格调豪丽，俱无留意耳。早岁尝游天台④，穷览幽胜，傲然有思归之想。志存不朽，再三信宿⑤，彷徨不能去。以王事不果，有负初心。后昼梦登山，有宫阙凌虚，问，曰：“此昆仑也。”少顷，远见数人方饮，招浑就坐，暮而罢。一仙子出笺求诗，诗毕，仙子曰：“善矣。”浑才思翩翩仙子所爱梦寐求之一至于此。昔子建赋《洛神》，人以徒闻虚语，以是谓迂诞不信矣。——删改自《唐才子传》【注】①伏枕：因病弱、年老而长久卧床。②免：辞官。③朱方：地名。④天台：地名。⑤信宿：连住两夜。（1）下列句中加点字解释不正确的一项是BA.少苦学劳心（使……劳累）B.缀录所作（点缀）C.穷览幽胜（尽）D.以王事不果（实现）（2）材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的写下来BDE浑才思[A]翩翩[B]仙子[C]所爱[D]梦寐求之[E]一[F]至于此。（3）翻译下列句子。①志存不朽，再三信宿，彷徨不能去。②少顷，远见数人方饮，招浑就坐，暮而罢。（4）请赏析【甲】诗颔联“归”和“过”的妙处。（5）中国文人多有“入仕”“归隐”的不同追求，那么许浑在历经浮沉之后会选择“仕”还是“隐”，请你结合【甲】诗【乙】文猜测，并说明理由。（6）范仲淹在《岳阳楼记》中抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，请从“对待官职的态度”与“个人内心的喜好”两个角度，说说范仲淹和许浑的不同。【解答】（1）本题考查文言实词的词义理解。ACD.正确。B.有误，句意：整理辑录自己的诗作。缀：辑录、整理，并非“点缀”。故选：B。（2）本题考查语句的断句。句意：许浑文思飘逸，被仙子喜爱，他连梦中都在追求这样的境界，竟到了这般地步。断句：浑才思翩翩/仙子所爱/梦寐求之/一至于此。故选：BDE。（3）本题考查文言语句的翻译。①重点词：存，怀有；再三，多次；信宿，连住两夜；彷徨，犹豫不决；去，离开。句意：（他）心怀不朽的志向，在（天台）连住了好几夜，犹豫不决，不忍离去。②重点词：少顷，片刻；方，正；罢，散席。句意：片刻后，（他）远远望见几个人正在饮酒，（那些人）招呼许浑前来入座，一直到傍晚才散席。（4）本题考查词语的赏析。由“残云归太华，疏雨过中条”可知，“归”是飘向、归向的意思，将残云拟人化，仿佛残云有了归宿，缓缓飘向华山，赋予静景以动态；“过”是飘过、掠过的意思，写出疏雨轻盈掠过中条山的动态，勾勒出雨丝飘飞的轻盈之态。两个动词生动传神，既描绘出潼关周围残云绕山、疏雨过山的清新壮阔秋景，又让画面富有动感，烘托出诗人途经潼关时的开阔心境，也暗含着诗人对自然山水的喜爱。（5）本题考查内容的理解。许浑历经浮沉后会选择归隐。由【甲】诗“帝乡明日到，犹自梦渔樵”可知，诗人即将抵达京城赴任，可心中却依旧梦着渔樵隐居的生活，直接抒发了对归隐生活的眷恋；由【乙】文“浑乐林泉”“早岁尝游天台，穷览幽胜，傲然有思归之想”可知，许浑本就喜爱山林泉石之景，早年游历天台便生出归隐之念；由【乙】文“后抱病退居丁卯涧桥村舍”“登高怀古，已见壮心，故为格调豪丽，俱无留意耳”可知，他后来抱病退居乡村，且对官场全然没有留恋之意，即便有壮志，也更向往自然归隐的生活。（6）本题考查比较阅读。①对待官职的态度：由范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹把百姓的忧乐、天下的兴亡放在首位，为官心怀天下，以仕途实现济世安民的理想，坚守仕途、心系朝堂；由【乙】文“俱无留意耳”“后抱病退居丁卯涧桥村舍”，【甲】诗“帝乡明日到，犹自梦渔樵”可知，许浑对官场毫无留恋，即便出仕也因疾病辞官退居，始终向往归隐生活，对待官职是疏离、不留恋的态度。②个人内心的喜好：由范仲淹《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知，范仲淹的内心喜好是心怀天下，以天下百姓的安乐为乐，追求的是仕途上的济世抱负；由【甲】诗中对潼关自然秋景的细致描摹，【乙】文“浑乐林泉”“早岁尝游天台，穷览幽胜，傲然有思归之想”可知，许浑的内心喜好是热爱山林泉石的自然之景，向往渔樵隐居的闲适生活，追求的是自然间的身心自在。答案：（1）B（2）BDE（3）①（他）心怀不朽的志向，在（天台）连住了好几夜，犹豫不决，不忍离去。②片刻后，（他）远远望见几个人正在饮酒，（那些人）招呼许浑前来入座，一直到傍晚才散席。（4）“归”将残云拟人化，写残云飘向华山，赋予静景动态；“过”写疏雨掠过中条山，勾勒出雨丝飘飞的动态。二字生动描绘出潼关周边残云绕山、疏雨过山的壮阔秋景，让画面富有动感，烘托出诗人的开阔心境，也暗含对自然山水的喜爱。（5）示例：许浑会选择归隐。【甲】诗中他即将到京城，却仍梦着渔樵生活，眷恋归隐；【乙】文写他本就喜爱林泉，早年便有归乡之想，且对官场毫无留恋，还曾抱病退居乡村，故其最终会选择归隐。（6）①对待官职：范仲淹心怀天下，以仕途实现济世理想，坚守朝堂、心系百姓；许浑对官场毫无留恋，因病辞官退居，始终疏离官场。②个人喜好：范仲淹追求济世安民的仕途抱负，以天下百姓安乐为乐；许浑热爱自然林泉之景，向往渔樵隐居的闲适自在生活。5．（13分）阅读下文，回答问题。【材料一】ㅤㅤ江西景德镇，一位被网友称作“鸡排主理人”的摊贩意外成为“顶流”。他手脚麻利，出餐迅速，更在与顾客谈笑间金句频出：“鸡排免费，塑料袋6块”“你可以拒绝我，但请不要拒绝美味”。ㅤㅤ“鸡排哥”身上有一种久违的真实感。他的叫卖语不高深，却带着市井的俏皮与直率一一不矫饰、不迎合，反而令人感到真诚。他设立的一些“小规矩”看似古怪，实则是善意的玩笑，背后藏着原则与秩序。在规则中维系温情，在幽默中表达自我，这种“笑中带理”的方式，恰恰击中了当下人们既渴望真诚交流、又需要适当社交距离的双重心理。ㅤㅤ在快节奏的现代生活中，标准化的礼貌服务并不少见，但真正让人驻足的，往往是那些不刻意却恰到好处的温度。如今消费者不只追求饱腹，更追求“被理解”“被尊重”的情绪价值。正如网友所说：“花6元买鸡排，却享受到了60元的服务，600元的情绪价值。”“鸡排哥”的走红，正是这份情绪共鸣的最好证明。（摘编自2025年9月28日《人民日报》）【材料二】ㅤㅤ最近，一群熟悉的小羊们悄然占领了社交网络的一角。网友们用短视频或图片列举自己生活中独立勇敢的瞬间，并以“我是最勇敢的小羊”作为结束将自己代入童年动画的角色，进行自我调侃与鼓励。ㅤㅤ这波“勇敢小羊”热潮的魔力，首先在于唤醒了深藏的“集体童年记忆”，为疲惫的成年人提供了一处精神避风港。其次是它肯定了每个微小瞬间的价值，鼓励我们不必追求完美或超越他人，只需做“聪明勇敢的小羊”。这巧妙反驳了“优绩主义”将人分等的逻辑，把价值从“取得什么成绩”转向“我本身存在的意义”，是对“必须优秀才配被爱”这一社会规训的温柔反抗，并看见平凡努力与普通人生活中的微光。“勇敢小羊”的核心是自我肯定，而非自我弱化。人们真正共鸣的，是那位于平凡中迎难而上的积极行动者。（删改自网络）【材料三】ㅤㅤ9月19日傍晚，户外品牌始祖鸟与艺术家蔡国强联合在西藏喜马拉雅山脉以“敬畏自然”名义举行《升龙》烟花艺术秀，沿着山脊燃放145根扇形彩烟，炸出一条3公里长的“长龙”，寓意东方龙文化的“吉祥”与“生生不息”。ㅤㅤ然而，喜马拉雅是中国乃至全球最重要的生态屏障之一，生态极为脆弱。烟火秀不仅可能破坏高山草甸植被，更会对当地栖居动物造成“灭顶之灾”。一个标榜“环保先锋”的品牌，一位关注“人与自然”的艺术家，都应认识到：敬畏自然不应只是口号，更应是言行一致的准则。艺术的真正意义，不在于形式的华丽或创意的独特，而在于对人类、自然与世界的深刻关怀。（摘编自2025年9月21日《人民日报》）班级计划开展“出圈大盘点”探究性学习活动，请你结合材料完成以下任务。（1）下列对材料内容理解不正确的一项是DA.“鸡排主理人”在与顾客互动时，有些“小规矩”是为了营造幽默效果而设立的善意玩笑。B.“勇敢小羊”热潮之所以能引发共鸣，深层原因在于其精准地反驳了“优绩主义”的逻辑。C.《升龙》烟花秀会给喜马拉雅山脉脆弱生态中的植被和动物带来破坏性影响。D.艺术的真正意义在于其形式华丽、创意独特，这是评判艺术价值的根本标准。（2）小文说他在“鸡排哥”和“勇敢小羊”身上发现了“出圈密码”，请帮他提炼。（3）小宇和小文就“出圈与出格”展开讨论。“出圈”指言行突破小圈子，获得广泛认可；“出格”则指言行逾越常规，可能带来负面影响。小宇认为：“所有的‘出圈’，都应以不‘出格’为前提。”你认同吗？结合三则材料，有理有据地表达你的观点。（4）小文建议将歌曲《孤勇者》作为本次“出圈大盘点”探究性活动宣传片的背景音乐，你认为是否合适？请依据材料，从歌词和旋律两个角度说说理由。《孤勇者》（节选）ㅤㅤ（旋律：激昂、富有力量）ㅤㅤ爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场/谁说站在光里的才算英雄【解答】（1）ABC.正确；D.有误，材料三明确指出“艺术的真正意义，不在于形式的华丽或创意的独特，而在于对人类、自然与世界的深刻关怀”，该选项与原文不符。故选：D。（2）“鸡排哥”方面：从材料一可知，“鸡排哥”手脚麻利、出餐迅速，叫卖语带着市井的俏皮与直率，不矫饰、不迎合，令人感到真诚；在规则中维系温情，在幽默中表达自我，满足了人们既渴望真诚交流、又需要适当社交距离的双重心理，提供了情绪价值。“勇敢小羊”方面：材料二表明，“勇敢小羊”热潮唤醒了“集体童年记忆”，为成年人提供精神避风港；肯定每个微小瞬间的价值，鼓励自我肯定，是对社会规训的温柔反抗，让人们看见平凡努力中的微光。表达接地气，鸡排哥直白又俏皮，“勇敢小羊”则以短视频、图片等幽默的内容形式，无需专业知识或深度思考，实现广泛传播。（3）认同：从材料一“鸡排哥”的例子来看，他在与顾客互动中虽有俏皮古怪的话语和“小规矩”，但都是善意的，在规则中维系温情，这种“出圈”没有逾越常规，给人带来好的情绪体验。材料二中“勇敢小羊”热潮，以自我调侃与鼓励的方式，唤醒记忆、肯定自我，是积极向上的，没有产生负面影响，是在常规范围内的“出圈”。而材料三中《升龙》烟花秀，以“敬畏自然”为名，却在生态脆弱的喜马拉雅山脉燃放烟花，破坏植被、影响动物，这种“出格”行为即便有艺术形式，也不应被认可。所以所有的“出圈”，都应以不“出格”为前提。（4）合适：歌词“爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场/谁说站在光里的才算英雄”体现了一种勇敢、不向困难低头的精神。这与材料二中“勇敢小羊”所代表的在平凡中迎难而上的积极行动者形象相契合，也如“鸡排哥”在平凡的摊贩生活中以独特方式展现自我、积极面对生活。旋律激昂、富有力量，能够营造出一种积极向上、振奋人心的氛围，与“出圈”所展现的突破、获得认可的积极意义相匹配，能更好地凸显本次“出圈大盘点”探究性活动积极的主题。答案：（1）D（2）一是提供情绪价值与慰藉，鸡排哥以真诚互动满足消费者情感诉求，“勇敢小羊”借童年记忆为成年人筑精神避风港；二是打破固化认知，鸡排哥摒弃服务套路显真实，“勇敢小羊”重构价值认知，反抗“必须优秀”；三是表达接地气，鸡排哥直白又俏皮，“勇敢小羊”则以短视频、图片等幽默的内容形式，无需专业知识或深度思考，实现广泛传播。（3）示例：我认同。如“鸡排哥”和“勇敢小羊”以其真诚与反焦虑来传递正向价值，引发积极的社会共鸣，守住了“格”。反之，材料三的烟花秀，逾越了生态保护的底线，其艺术形式与环保理念自相矛盾，即便初衷再好，也逾越了底线，难以获得认同。（4）示例：合适。①歌词：“孤身走暗巷”等句契合“勇敢小羊”迎难而上的形象；“谁说站在光里的才算英雄”呼应材料一、二中肯定平凡个体价值的内核。②旋律：激昂有力的旋律，能强化材料所展现的普通人内在勇气与力量。6．（18分）阅读下文，回答问题。收留童年的人潘娜ㅤㅤ①因为身体原因，频繁往返北京，列车从春天一直开到了秋天。车窗外由一畦一畦的青绿变成了稻浪翻滚，麦穗金黄。漫山条条槭。ㅤㅤ②前座的小男孩在看窗外的风景。四五岁的样子，却十分安静，看上去有些疲惫，额头上有输液针未退散的淤青。ㅤㅤ③列车过隧道时，他的嘴角耷拉了一下，爸爸将他抱在怀里，匀速地拍着他的背。“宝宝，你抬头看看，有多少个隧道就穿越了多少座大山。咱们一起数，看看去到北京，我们一共要经过多少个隧道？”ㅤㅤ④“火车那么有力量，能穿过大山！”小男孩眼睛亮了，表情生动起来。ㅤㅤ⑤“对呀，火车可有劲儿了呢！爸爸带我的宝贝闯关，一个隧道一个关，隧道过完了，我们就胜利到站啦！”爸爸轻声说。ㅤㅤ⑥小男孩开始数隧道，时不时转过头与爸爸轻声交流，这位爸爸全程目光都落在儿子身上。最后一个隧道过去时，小男孩说，78！ㅤㅤ⑦父子俩开心地击掌，洋溢着闯关成功的喜悦。ㅤㅤ⑧其实他数到四十几的时候已经有些混乱了，我帮着他记下了准确的数字——95。ㅤㅤ⑨虽不清楚孩子身上正在经历什么，但在这位能量充足的父亲的陪伴下，他擎起的手，专注的目光，足够坚实有力，定能闯关成功。ㅤㅤ⑩我的记忆被打开，回到我曾教过的一个学生身上。彼时未曾想电影里的台词有一天会原封不动地发生在我眼前。ㅤㅤ⑪“老师，人生是一直苦，还是只有小时候这样苦？”ㅤㅤ⑫电影里男主角告诉小女孩——人生总是如此。ㅤㅤ⑬我看着眼前这个瘦小的人儿，干枯发黄的头发鸡毛掸子一样呛呛着，套着个脏兮兮的大毛衣，像是稻草褂里装着根细豆芽。我的心仍是被狠狠揪住，生疼。ㅤㅤ⑭她从一出生就患有免疫系统疾病，发病时浑身疼痛，做过手术，长期服药。父母离异，鲜少陪伴，父母各自有了家庭便徒留下孤零零的她与奶奶相依为命。ㅤㅤ⑮我去家访，破旧的平层屋子是租来的。奶奶沉闷不讲话，我每次只坐一坐，走的时候往沉默的手里塞两百块钱。那时候我的工资每个月两千块，也是租房子住。ㅤㅤ⑯我知道人生苦难，听凭偶然。可我不想以电影里的那句话来回答她。我想到了黄永玉，他说，人生苦，但人大于苦。他让我记住两句话。第一句是：改变往往会以我们想象不到的样子发生。第二句是：一切都会过去。ㅤㅤ⑰我给她回答——ㅤㅤ⑱“人生是一场体验，健康是一种体验，生病也是。我们会长大，长成有力量对抗病痛的大人，或者长大了也依旧脆弱，有什么关系呢，只是体验。”ㅤㅤ⑲“也许，对别人来说，长大只是一个‘顺理成章’，但对你来说，长大却可以深刻成一个波澜壮阔的句读篇章。”ㅤㅤ⑳我会在家煮几只虾或者鸡蛋带去给她加食，后来，我又把她接到我家里住了一段时间，复习功课，做饭吃饭。ㅤㅤ㉑那些个夜晚，我们去楼下小区散步，一圈一圈绕着楼体转。山楂红了，葫芦挂在柿子树上。一棵梓树伸出巴掌大的叶子拦我俩，长条果实滴哩当啷垂下来。等到秋风再紧一紧，包裹种子的外衣便裂开来，种子就扇着翅膀飞走了。八宝景天开成个心形。我说带翅膀的梓树种子像她，她说开小花的景天像我。ㅤㅤ㉒她牵着我的手，很久很久说一句话：“老师，我以后想当一名医生。”ㅤㅤ㉓“好呀，了解自己，治愈他人。多棒！”ㅤㅤ㉔“等我长大，你生病了也不怕，我会陪着你。”她说。ㅤㅤ㉕我的列车在前进，阳光照在我的脸上。二十年前，我没有预判我会成长为一个怎样的大人，今天，我也没有预判孩子们会拥抱一个怎样的未来。我们能做的是尽所能去爱护一个孩子的童年，悉心存放。也许在她长大的某个瞬间，心生感怀——“感谢您收留了我的童年”——这份爱便可抵御成长的万千刀剑。ㅤㅤ㉖生命这本书，落款应是亭亭常青树。经历冬天也不怕，每个冬天的句号都是春暖花开。——摘自“阅读行动”（1）文章围绕“收留童年”记叙了两个主要场景，请完成下表，梳理两者的异同。对比维度火车上的父子回忆中的师生面对的困境孩子①身患疾病，身体疲惫，在就医途中饱受病痛与旅途的煎熬学生身患重疾、家庭破碎、缺少关爱。“收留”的方式父亲将旅程转化为“数隧道闯关”的游戏。“我”通过②物质接济、生活照料、心灵引导和鼓励陪伴来守护她。核心的意象有力量的火车、隧道③梓树、八宝景天、山楂、柿子（文中植物）共同的精髓都展现了成年人如何用④温柔的陪伴与用心的呵护，用爱与智慧，为孩子的童年构筑一个温暖的空间。（2）赏析下列句子的表达效果。干枯发黄的头发鸡毛掸子一样呛呛着，套着个脏兮兮的大毛衣，像是稻草褂里装着根细豆芽。（从修辞手法的角度赏析）（3）文章以“收留童年的人”为题，“收留”一词有哪几层含义？结合文章内容，谈谈你的理解。（4）文章尾段说“生命这本书，落款应是亭亭常青树。”如果让你为文中女孩未来的生命之书选择一个“落款”，你会选择什么？请结合文章简述理由。【解答】（1）本题考查梳理文章内容。①原文第②段写道“前座的小男孩在看窗外的风景。四五岁的样子，却十分安静，看上去有些疲惫，额头上有输液针未退散的淤青”，结合上下文父子前往北京的行程，可知孩子正处于患病就医的途中，身体疲惫，还要承受病痛和旅途带来的煎熬，因此此处填写身患疾病，身体疲惫，在就医途中饱受病痛与旅途的煎熬。②原文第⑮段提到“我每次只坐一坐，走的时候往沉默的手里塞两百块钱”，体现了对学生的物质接济；第⑳段“我会在家煮几只虾或者鸡蛋带去给她加食，后来，我又把她接到我家里住了一段时间，复习功课，做饭吃饭”，体现了对学生的生活照料；第⑱、⑲段用温暖的话语开导女孩，第㉑段陪女孩散步谈心，属于心灵引导。这些举动和文中的鼓励陪伴，共同守护了女孩的童年，因此此处填写物质接济、生活照料、心灵引导。③原文第㉑段细致描写了师生散步时的景物：“山楂红了，葫芦挂在柿子树上。一棵梓树伸出巴掌大的叶子拦我俩，长条果实滴哩当啷垂下来……八宝景天开成个心形”，文中出现的植物有梓树、八宝景天、山楂、柿子，这些植物构成了回忆里师生相处的温暖场景，是核心的意象，因此此处填写梓树、八宝景天、山楂、柿子。④火车上的父亲，用数隧道闯关的游戏，全程温柔陪伴生病的孩子，驱散孩子旅途和病痛的烦躁；“我”用物质帮助、生活照顾和心灵开导，陪伴家庭不幸、身患重病的学生。两人都是用温柔的陪伴与用心的呵护，用爱与智慧，为孩子撑起温暖的童年空间，因此此处填写该内容。（2）本题考查赏析句子。这句话运用了比喻的修辞手法。作者将女孩“干枯发黄的头发”比作鸡毛掸子，将穿着宽大毛衣、身形瘦弱的女孩，比作稻草褂里装着根细豆芽。结合原文第⑭段内容，女孩患有免疫系统疾病，长期病痛、父母离异、生活困顿，这一比喻精准且生动地刻画出女孩营养不良、极度瘦弱憔悴的状态。作者用这样的描写，直观展现出女孩的悲惨处境，也饱含着自己看到女孩凄惨模样时，内心的心疼、怜惜与震撼，同时也为后文“我”主动接济、悉心陪伴女孩的情节做了充分的铺垫。（3）本题考查标题的含义。原文中火车上的小男孩身患疾病，在就医的旅途中疲惫烦躁，父亲将枯燥的行程变成数隧道闯关的游戏，全程温柔陪伴。这里的“收留”，是父亲用趣味互动和温情陪伴，安抚孩子的情绪，收留孩子在病痛和旅途中脆弱、不安的童年时光，让孩子在困境中感受到快乐与安全感。文中的女孩身患重病、家庭破碎，缺少亲人的关爱，童年充满苦难。“我”不仅给女孩金钱、食物上的接济，还将她接到家中照料，陪她散步谈心，用温暖的话语开导她。这里的“收留”，是“我”用爱与关怀，收留女孩孤苦无依、充满伤痛的童年，抚平她成长的创伤，给她温暖的依靠。从文章主旨来看，“收留”的深层含义是成年人用善意、陪伴与爱，为身处困境的孩子抵挡成长的苦难。正如原文结尾所说“尽所能去爱护一个孩子的童年，悉心存放”，这种收留，是守护孩子内心的美好，让他们在苦难中依然能拥有温暖的记忆和对未来的希望，让童年的美好得以留存。（4）本题考查拓展表达主旨的能力。我会选择向阳而生的花。结合原文内容，女孩自幼患有免疫系统疾病，经历了手术和长期服药的痛苦，又遭遇父母离异、无人陪伴的家庭变故，童年充满了艰难与困苦。但在“我”的陪伴和引导下，她没有被苦难击垮，反而在第㉒段立下“以后想当一名医生”的理想，还在第㉔段说出“等我长大，你生病了也不怕，我会陪着你”的暖心话语，心怀感恩，想要回馈温暖。向阳而生的花，始终朝着阳光的方向生长，不惧风雨与阴霾，这一意象完美契合女孩的成长经历。她身处逆境，却始终心怀希望、心存善意，拥有坚韧向上的生命力，用“向阳而生的花”作为落款，既能体现她过往的成长磨砺，也能预示她未来积极向上、温暖他人的人生轨迹。答案：（1）①身患疾病，身体疲惫，在就医途中饱受病痛与旅途的煎熬②物质接济、生活照料、心灵引导③梓树、八宝景天、山楂、柿子④温柔的陪伴与用心的呵护，用爱与智慧（2）这句话运用了比喻的修辞手法，将女孩干枯发黄的头发比作鸡毛掸子，把瘦弱的她比作稻草褂里的细豆芽，生动形象地刻画出女孩因身患重疾、生活困顿而无比瘦弱憔悴的模样，既流露出作者对女孩的心疼与怜惜，也为后文作者悉心守护女孩的情节作了铺垫。（3）“收留”一是指父亲用趣味游戏陪伴就医的孩子，安抚孩子的情绪，守护孩子当下脆弱的童年时光，让孩子在困境中收获快乐；二是指“我”给患病缺爱的学生物质帮助、生活照料和心灵慰藉，收留她孤苦无依的童年，抚平她成长的伤痛；三是指成年人用爱与温暖守护困境中的孩子，为他们抵挡苦难，让他们的童年拥有温暖与希望，留存下美好的成长记忆。（4）我会选择“向阳而生的花”。文中的女孩自幼身患重病，家庭破碎，历经诸多苦难，却在老师的陪伴与引导下，树立了成为医生的理想，还想着长大后回馈老师、治愈他人。向阳而生的花，始终朝着阳光生长，象征着女孩即便身处逆境，也没有被苦难打倒，依然心怀美好、怀揣希望，拥有积极向上、坚韧不屈的生命力，契合女孩成长的精神特质。7．（8分）名著阅读。（1）《水浒传》中的诸多英雄既有“出圈”时刻，也有“出格”之举。请在下列人物中任选一位，结合具体事件，说说你对这句话的理解。A.武松B.鲁智深C.吴用（2）有人说“在时代的洪流中，个人勇武不堪一击”。请结合《水浒传》的整本书阅读体悟，说说你的对这句话的理解。【解答】（1）本题考查名著人物和情节。根据题目要求，结合《水浒传》相关内容，组织合理的语言回答即可。示例：A.武松“出圈”时刻：指武松凭借自身本领和品格，成为被世人称颂的英雄，留下经典事迹。比如景阳冈打虎，武松醉酒后独自打死危害一方的猛虎，为民除害，从此声名远扬，成为阳谷县的英雄，这是他的“出圈