2026年山东高职单招语文真题含答案

-2026年山东高职单招语文真题含答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（每题3分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.嫌疑、嫌疑犯、嫌疑犯B.勉强、勉强同意、勉强可以C.拮据、拮据生活、拮据经济D.契约、契约精神、契约关系答案：A解析：A项中三个词语中的“嫌”均读作xián，B项中“勉强”读作miǎnqiǎng，“勉强同意”读作miǎnqiǎngtǒngyì，“勉强可以”读作miǎnqiǎngkěyǐ；C项“拮据”读作jiéjū，其余词语读音一致；D项“契约”读作qìyuē，其余词语读音一致。因此A项读音完全相同。(2)下列成语使用正确的一项是A.他上台演讲时，总是语重心长，深受观众好评B.这个项目的失败，是团队配合不默契的结果，真是祸起萧墙C.小李工作认真负责，对任务总是精益求精，令人钦佩D.在这个活动中，大家各抒己见，气氛热烈，真是美轮美奂答案：C解析：A项中“语重心长”意为言辞诚恳，情意深长，多用于劝说或教育，此处使用不当；B项中“祸起萧墙”指祸患产生于内部，此处用来形容项目失败是外部原因，错误；C项中“精益求精”指已经很好了，还要求更好，使用正确；D项中“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，不能用于形容气氛，错误。(3)下列句子中没有语病的一项是A.学校为了加强管理，决定设立由学生代表和教师代表组成的监督小组B.随着科技的发展，人们的生活水平不断提高，物质条件也越来越丰富C.由于天气原因，比赛时间将被推迟，所以需要提前通知所有参赛的选手D.看到明亮的阳光，他心情变得特别高兴，因为今天是节假日答案：B解析：A项结构混乱，建议改为“学校为了加强管理，决定设立由学生代表和教师代表组成的监督小组”；B项没有语病；C项成分赘余，“由于天气原因”和“所以”重复；D项搭配不当，“心情变得特别高兴”与“因为今天是节假日”之间逻辑关系不明确。(4)下列句子中使用了比喻修辞手法的是A.他的声音像一把利剑，划破了沉寂的空气B.看那高楼林立，美不胜收，令人心旷神怡C.风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在低语D.她的眼神中透露出坚定与执着答案：A解析：A项中“他的声音像一把利剑”是比喻；B项为夸张；C项为拟人；D项为借代。(5)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是A.春天来了，花儿开了，鸟儿在枝头歌唱B.鸟儿在枝头歌唱，花儿开了，春天来了C.花儿开了，小鸟在枝头歌唱，春天来了D.春天来了，花儿开了，小鸟在枝头歌唱答案：D解析：D项按照时间顺序或逻辑顺序依次排列，衔接自然；其余选项均存在逻辑或顺序混乱的问题。(6)下列关于文学常识的表述，正确的一项是A.《赤壁赋》的作者是苏轼，属于唐宋八大家之一B.《归园田居》是陶渊明所作，表现了他对田园生活的热爱C.《声声慢》是李清照的作品，风格婉约，被誉为“词中李太白”D.《短歌行》的作者是王勃，表达了作者游历山水时的感慨答案：B解析：A项中《赤壁赋》作者是苏轼，但不属于唐宋八大家；B项正确；C项“词中李太白”是误称，李清照是婉约派代表；D项《短歌行》作者是曹操，非王勃。(7)下列诗句中，哪一项出自《用韵学古》A.桃李不言，下自成蹊B.人生如梦，一尊还酹江月C.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色答案：D解析：D项出自王勃的《滕王阁序》；A项出自《史记·李将军列传》；B项出自苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》；C项出自杜牧的《泊秦淮》。(8)下列句子中，对加点词语的解释错误的一项是A.奇货可居（指物品稀少，可以囤积居奇）B.一蹴而就（形容事情轻而易举地完成）C.得鱼忘筌（比喻达到目的后就忘了本原）D.巧言令色（形容人说话动听、神色讨好）答案：B解析：B项“一蹴而就”意为事情轻而易举地完成，而不是指事情一蹴而就，不是比喻。正确的用法是“事情一蹴而就”；其余解释正确。(9)《氓》出自《诗经》的哪一部？A.邺风B.关雎C.采薇D.秦风答案：A解析：《氓》出自《诗经·卫风》，不属于其他选项。(10)《师说》中的“师者，所以传道受业解惑也”中，“受”的意思是A.接受B.接受并传授C.接受他人教诲D.教授答案：D解析：这里的“受”是指“教授”或“承受”之意，古文中常用作“教授”的意思。二、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(11)-(14)题。【原文内容】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(11)下列句子中，加点词解释错误的一项是A.静以修身（静：安静）B.非宁静无以致远（致：达到）C.非学无以广才（广：扩展）D.淫慢则不能励精（励：激励）答案：A解析：“静”在此处表示“屏除杂念、修养身心”，而非仅指“安静”。(12)下列句子的翻译，正确的一项是A.非淡泊无以明志——没有淡泊的心态就无法明确志向B.非宁静无以致远——没有宁静就不可以达到远大的目标C.淫慢则不能励精——懒惰散漫的人，不能激励精神D.险躁则不能治性——急躁冒进的人，不能修养性情答案：D解析：D项翻译准确，其余选项或存在成分缺失，或不通顺。(13)下列对文章内容的理解，正确的一项是A.文章指出，学习和修身是相互促进的B.文章告诫人们要淡泊名利，静心修身C.文章强调学习必须由志向引导D.文章认为才智的培养与志向无关答案：B解析：B项正确；A项将学习与修身混为一谈；C项强调志向对学习的重要性，与文意一致；D项明显错误。(14)下列句子中，“以”字用法与其它不同的是A.静以修身B.俭以养德C.非志无以成学D.与朋友交而不信乎答案：C解析：A、B句中“以”表示“用”；C句中“以”表示“用来……”；D句中“以”是“和”的意思，因此选C。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(15)-(16)题。【诗词内容】锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。(15)下列对诗句的理解，正确的一项是A.“庄生晓梦迷蝴蝶”采用的是对偶手法B.“沧海月明珠有泪”描写了自然景象与内心情感的融合C.“此情可待成追忆”表达了诗人对往事的痛苦回忆D.“望帝春心托杜鹃”象征了对美好生活的渴望答案：B解析：B项正确；A项应为用典或借代；C项“痛苦回忆”与诗句“可待成追忆”不一致；D项“托杜鹃”象征的是深切的哀思，而非渴望美好生活。(16)请简要分析这首诗的意境和情感。答案：这首诗借用“锦瑟”、“庄生”、“望帝”、“沧海”、“蓝田”等意象，营造出一种朦胧、深远的意境，表达了诗人对逝去青春和美好时光的深切怀念与惆怅。解析：诗人通过一系列意象和典故，营造出一种怀旧与感伤的氛围，抒发了对过去美好时光的深切怀念，情感真挚而含蓄。三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成(17)-(20)题。【文本内容】春日的清晨，空气中弥漫着湿润的泥土气息，阳光透过树叶洒下斑驳的光影。我走在乡间的小道上，耳畔传来鸟儿的欢鸣，仿佛整个世界都在苏醒。田野里，忙碌的农民们正播种希望，汗水浸湿了他们的衣衫。我望着远处的山峦，心中涌起一种莫名的感动，仿佛在这一刻，我与这个世界紧紧相连。(17)本文的主旨是A.描写春天的美丽景色B.表达对农民辛勤劳动的敬佩C.抒发对自然的热爱D.抒发对生活的感悟答案：D解析：作者通过描绘春天的生机和农民的辛劳，表达了对生活与自然之间联系的感悟，而非单纯描写景色或敬佩农民。(18)第三段中“汗水浸湿了他们的衣衫”一句的作用是A.描写农民的辛苦B.强调春天的炎热C.突出春天的午后D.表现春日的宁静答案：A解析：该句通过细节描写，突出了农民在春天辛勤工作的场景，体现了春天的生机与活力。(19)文中“我与这个世界紧紧相连”的深层含义是A.作者感受到春天的温暖B.作者感受到自然的和谐C.作者感受到对生活的热爱D.作者感受到生命的律动答案：D解析：“我与这个世界紧紧相连”表达了人与自然之间的情感共鸣，体现了生命的律动。(20)请概括文章的结构思路。答案：文章先描写春天的清晨景象，接着描绘春天里农民劳动的场景，最后表达作者对自然、生活的深刻感悟，结构清晰，层层递进。解析：文章按照时间顺序，从清晨到田野再到作者的情感，层层推进，结构合理。（二）阅读下面的文字，完成(21)-(24)题。【文本内容】每个人的生命都是短暂的，但正是短暂，才更彰显出其宝贵。生活中，我们常常忽略了时间的流逝，当我们惊觉岁月已逝，才懂得珍惜。真正的珍惜，不是感叹时光飞逝，而是用心把握当下，认真对待每一个瞬间。这不仅是一种态度，更是一种选择。从现在开始，对待生活，我们不妨多一点耐心和细致。(21)下列对文章的理解，正确的一项是A.文章的主题是描写春天的美景B.文章强调珍惜时间的重要性C.文章主要讲述个人成长的经历D.文章探讨生活的意义答案：B解析：文章通过“生命短暂”和“珍惜当下”表达时间的重要性，而非美景、经历或生活意义。(22)文中“时光飞逝”使用了什么修辞手法？A.拟人B.比喻C.借代D.夸张答案：D解析：“时光飞逝”是对时间迅速流动的夸张表达，意在强调时间的快速流逝。(23)文中“多一点耐心和细致”可以理解为A.鼓励人们多工作B.呼吁人们关注细节C.要求人们提高效率D.法律要求人们守时答案：B解析：“多一点耐心和细致”是提倡人们关注细节，认真对待生活中的每个瞬间，而非效率或守时问题。(24)请分析文章的思想内涵。答案：文章表达了对时间短暂的感叹，呼吁人们珍惜当下，认真把握每一个瞬间，具有深刻的人生哲理和现实意义。解析：文章通过对时间的讨论，引导人们以积极的态度面对生活，强调珍惜当下的重要性。四、作文（共60分）(25)根据要求完成写作。（60分）要求：①题目自拟；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。题目：在平凡中绽放伟大答案：在平凡中绽放伟大在这个快节奏的社会中，人们总是追求轰轰烈烈的人生，却很少注意那些默默无闻却坚定执着的身影。他们没有耀眼的成就，也未获得过耀眼的荣誉，但他们用自己的方式，诠释着“伟大”的真正含义。人们常说，伟大不是天生的，而是由无数个平凡的瞬间累积而成的。很多伟大的事，都是从最不起眼的地方开始的。一个平凡的老师，可能每天只是重复着最基础的授课内容，但正是这些日常工作，塑造了一个个优秀的学生。一个普通的工人，日复一日地重复着手中的任务，却为社会的稳定与发展默默贡献着自己的力量。他们的伟大，不是瞬间的闪耀，而是长期的坚持与努力。在我身边，就有这样一位平凡而伟大的人。他是我的邻居张叔叔，是一名普通的环卫工人。每天清晨，他都会提前半小时到岗，把街道打扫得干净整洁。他总是默默地工作，从不抱怨。他说，做这份工作，不仅是任务，更是一种责任。他用实际行动告诉我们，平凡的岗位也能创造非凡的价值。伟大不是遥不可及的，它就藏在每个人的心中。当我们不再只关注那些耀眼的成就，而是愿